2025年中考语文三轮复习之名篇名句默写

2025年中考语文三轮复习之名篇名句默写

—.试题（共27小题）

1.按课文原文填空。

我心中的中国诗词啊！你时而汪洋恣肆，时而温柔甜美，时而波澜壮阔，时而婉约清秀。李白在《行

路难》中用“长风破浪会有时，（1）”表达了他执着、自信，虽身处逆境仍保持乐观进取

的人生态度；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“（2）,雪上空留马行处。”表达对友

人依依惜别之情。范仲淹在《渔家傲•秋思》中，用“（3）,将军白发征夫泪”抒发壮志未酬

的感慨和思乡忧国之情。一生政治清明，坚决主张抗金的辛弃疾在《南乡子•登京口北固有怀》中用“年

少万兜鎏，（4）”暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想。张养浩

在《山坡羊•潼关怀古》中用“伤心秦汉经行处，（5）”点出自己无限伤感的原因并概括

了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。苏轼在《水调歌头》中用“（6）,（7）”表

达了对天下离别之人的美好祝愿。漫步古诗苑，与古诗相伴，悠哉，美哉！

2.默写。

（1）回首三年校园生活，你会发现美景无处不在。阳春三月，校园里花儿们争奇斗艳，好像

“①，②"（叶绍翁《游园不值》）中呈现的满园绚丽的春光；金秋时节，

菊花盛放如画卷铺展，正如“③,④”［秋瑾《满江红》（小住京华）］中描

写的一派明净澄澈之景;怡人的晚风中，漫步于校院一角，月光温柔地洒落在湖上，恰似“⑤,

⑥"（范仲淹《岳阳楼记》）中动静结合、光影交错的湖光月色。

（2）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。《南乡子•登京口北固亭有怀》

中辛弃疾用“⑦，⑧"两句热情赞颂了孙权年少有为、叱咤风云的英雄气

概；《过零丁洋》中“⑨,⑩”两句是文天祥对死亡的思考，也是其对

理想的坚持，他选择为中华民族的未来而奋争，是无畏的先驱。

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。王湾在《次北固山下》中用“客路青山外，①"，

描绘了舟行大江之上的景象；白居易在《钱塘湖春行》中用“最爱湖东行不足，②”，写

出了西湖的美景令人流连忘返;岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“纷纷幕雪下辕门，③”,

描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天美景；李贺在《雁门太守行》中用“④,

⑤"，生动形象地写出了敌军压境、危城欲破的紧急情境，表现出戍边将士英勇无畏的精

神风貌；白居易的《卖炭翁》中，“满面尘灰烟火色，⑥"两句表现出卖炭翁生活的艰辛。

4.阅读下面的材料，按要求回答问题。

［甲］改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，

取得了举世瞩目的成果。这条道路就是中国特色社会主义。中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有

时'。经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。

［乙］我们可以试着用一首五言诗来提炼《醉翁亭记》的思想内容：“琅珊山水秀，临涧醉翁亭。云雨一

朝变，春秋四季明。往来皆父老，宴乐尽宾朋。同乐谁堪记？庐陵半醉翁。”

［丙］见如图。

（1）［甲］文段中的加横线句子出自唐代诗人的《行路难》，这句诗的下一句

是O

（2）根据［乙］文段中的加横线的句子，我们可以联想到《醉翁亭记》中的：

",,,,山间之四时也。”

（3）［丙］是为辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》绘制的插图，据此可以联想到词作中的

“,”两句。

5.请补出下列各句中的空缺部分。

（1）,其不善者而改之。（《论语》）

（2）落红不是无情物，o（龚自珍《己亥杂诗》其五）

（3）醉翁之意不在酒，。山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关

关雎鸠，"（《关雎》）”兼葭苍苍，"（《兼葭》）蕴藏着鸟类习性、植物生长、

水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，",”（《次北固山下》）却在

描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣；杜甫欣赏归鸟回旋，","

（《望岳》）鸟的翱翔，勾勒了泰山的广阔背景，其背后却藏有鸟类自带导航系统的知识；苏轼写“人有

悲欢离合，,"（《水调歌头》）既带有人生哲学的意味，也反映了月相变化

这一种显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识，寄寓着人类不断认

知的过程。

6.毕业在即，小文想引用一些诗文作为寄语。请帮助他把以下寄语补充完整。

惜别

“莽红尘何处觅知音？①"（秋瑾《满江红》），此一别，常思常念勿相忘。

“②,③”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月照千里，

友情永相随。

“④，儿女共沾巾”（王勃《送杜少府之任蜀州》），让我们坦然面对此刻的别离。

共勉

“潮平两岸阔，⑤"（王湾《次北固山下》），前路正好，让我们阔步向前。

愿你如大鹏“水击三千里，⑥"（《北冥有鱼》），志存高远。

“三人行，必有我师焉。⑦，⑧。父《〈论语〉十二章》）善于学习，

方能不断超越。

或许，苦难也是财富，“所以动心忍性，⑨"（《生于忧患，死于安乐》）。

“会当凌绝顶，⑩”（杜甫《望岳》），向光而行，愿我们在理想的顶峰相会。

7.默写古诗文。

中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，中华古诗文是中国文化历久弥新的宝藏，

至今读来都让人获益匪浅。孔子《论语》中“知之者不如好之者，（1）”强调了兴趣的

重要性；《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，（2）；双兔傍地走，”巧妙解答了木

兰代父从军十多年来未被发现的奥妙；岑参《白雪歌送武判官归京》“（3）,"

以春花描绘冬雪，与刘义庆《世说新语•咏雪》中谢道镉“未若柳絮因风起”的咏雪名句有异曲同工之妙；

杜甫《望岳》中“（4）,决眦入归鸟。,”表达了作者远大的

理想和抱负；文天祥《过零丁洋》中“（5）?”展现了视死如归的英雄气

概；秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？（6）。”抒发了知音难觅

的苦闷之情。

8.请你跟随研学小组的脚步，一起遍访“名店”，追寻文人骚客的足迹。

店名化用诗文出处寓意

逢君阁正是江南好风景，《江南逢李龟年》杜原是重逢之欣喜，此寓客临

I①________o甫之欢欣

爱莲轩予独爱莲之出淤泥而《爱莲说》③_____原是品行之高洁，此寓客人

不染，品格之高尚

②_____________o

花明居④______________,《游山西村》陆游原是绝处之逢生，此寓美味

柳暗花明又一村。让人惊艳

悠然小榭⑤____________,悠《饮酒（其五）》@原是隐居之悠闲，此寓用餐

然见南山。惬意悠闲

⑦________海内存知己，天涯若《送杜少府之任蜀⑧___________

比邻。州》王勃

9.古诗文默写。

（1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。

①，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

②毅魄归来日，o（夏完淳《别云间》》

③，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

④身向云山那畔行，=（纳兰性德《浣溪沙》）

⑤,志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑥人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（2）下面是张明同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。

诗句批注出处

遥想古人，表李贺《雁门太守行》

©_______________________明忠心

②____________________突破时空，相王勃《送杜少府之任

知相念蜀州》

树绕村庄，水满陂塘。水乡风景，诗秦观《行香子》

意盎然

10.古诗文默写。

在古代诗歌中，诗人常引数字入诗。郦道元在《三峡》中用“，,不以

疾也”，侧面表现三峡夏季水势的迅疾；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“巴山楚水凄凉

地，”，从时间和空间的角度道出了贬谪之地的荒凉和被贬时间之长；辛弃疾在《破阵子・

为陈同甫赋壮词以寄之》中用",五十弦翻塞外声”，表现了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂

的军营生活；《十五从军征》中用“，"，写出老兵从军时间之久；杜甫在《春

望》中用“,"，来形容战争岁月家书的珍贵及对亲人的思念。

11.默写。。

回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们常常让生

活充满了诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下

“，”（杜甫《春望》）。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起

“,”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。看到千帆竞发，万木争春，又会

想到刘禹锡的“，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。朝阳升起，

山谷昏暗，欧阳修的“,”（欧阳修《醉翁亭记》）在我心中出现。夕阳落

暮,脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“,”（马致远《天净沙・秋思》）。

12.勇敢是中华民族的核心精神之一，经典诗文中到处都有“勇敢”的印记。下面是小勇同学制作的“中

华诗文勇气卡”，请你把卡片上空缺的古诗文原句补写在横线上。

勇气分类诗文依据

奋勇逐梦①曹操东临碣石，面对茫茫沧海，敢于显露心怀天下之志：“日月之行，若出其

中；___________,若出其里。”

②李白行路艰难，面对人生绝境，敢于抒发积极乐观之情：“长风破浪会有

时，______________

③雎鸠在耳，佳人在旁，《关雎》勇敢表露心迹：“窈窕淑女，___________

④圆月在天，亲人分散，苏轼旷达祝福天下：“但愿人长久，____________

忠勇为国⑤戍边战士的勇气，是敢于在“__________，长烟落日孤城闭”的偏远边关坚守岗位。

⑥卫国勇士的勇气，是敢于以“____________,关山度若飞”的飒爽英姿奔赴战场。

⑦心有大义，就能像杜牧一样"______________,______________"（《泊秦淮》），敢于讥

讽腐朽，针硬时弊。

⑧心系苍生，就该像诸葛亮一样“______________，_______________”（《出师表》），在国

家危亡的关头挺身而出，力挽狂澜。

13.古代诗文名篇如璀璨明珠，饱含古人智慧与深情。语文课代表带领同学们进行诗歌情感梳理，画古诗

文经典“常青树”活动，请你帮小杭完成填空。

©____________

②______________

③____________

④______________

⑤______________

⑥______________

⑦_________

⑧______________

⑨______________

⑩______________

@______________

14.行走燕赵大地，漫溯诗意长河。请根据语境，在横线处补写相应的句子。

当我们漫步在保定易水河畔，那悠悠流淌的河水，仿佛仍回荡着“半卷红旗临易水，①"

（李贺《雁门太守行》）的悲壮无畏;来到涿州，不禁想起刘、关、张在此桃园结义,那是一种“②

天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的真挚情谊；前往邯郸，“负荆请罪”的故事家喻户晓，廉颇

的知错能改让我们懂得“人恒过，③"（《生于忧患，死于安乐》）的道理；站上金山岭长城，

闭目想象，那“④,千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮丽雪景仿佛就

在眼前；登上山海关城楼，海风猎猎，怎能不让人涌起“长风破浪会有时，⑤”（李白《行

路难•其一》）的豪情壮志；而漫步在正定古老的街巷中，又不免涌上“⑥,归雁洛阳边”（王

湾《次北固山下》）的淡淡思乡之情。

15.默写古诗词。

（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）《鱼我所欲也》中所说的“二者不可得兼，”体现了无数仁人志士面对生死时，做

出的无悔选择。当代军事家陈毅在《梅岭三章》中写到“,人间遍种自由花”。

（3）人生自古谁无死，o（文天祥《过零丁洋》）

（4）o鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）

（5）十五从军征，。（《乐府诗集》《十五从军征》）

（6）以下为同学整理的与“英雄”有关的诗句，请你将其补充完整。

作者题目批注诗句

秋瑾《满江红》运用“列”“烈”谐音，身不得，男儿列，__________，___________O

表明自己虽为巾帼，却

具有男子般的英雄气

概。

范仲淹《渔家傲•秋思》保国的英雄们举起酒_______________，_______________O

杯思念家乡，可功业未

成，就决不做归乡的打

算。

辛弃疾《破阵子•为陈同甫英雄失意闲居，夜深入______________，______________O

赋壮词以寄之》静，摩掌着昔日的宝

佥1」，醉眼朦胧中，念念

不忘的仍然是曾经的

军营。

16.默写古诗文。

长江、黄河总是能在诗人笔下流淌出无尽的意蕴与情感。它们不仅是中华民族的母亲河，更是文人墨

客抒发壮志豪情、寄托思乡之愁的永恒载体。

在诗人笔下，长江与黄河不仅仅是自然风光的描绘，更是民族精神的象征，是历史与文化的积淀。它

们以不同的姿态，诉说着中华民族的故事，传递着世世代代中国人的情感与智慧。无论是长江的温婉细腻，

还是黄河的豪迈奔放，都在诗人的墨香中得到了永恒的传承与升华。

诗句意蕴

（1）,。（《次北诗句描绘了太阳从海上升起，照亮江面，春天的气息也悄

固山下》王湾）悄地融入了旧年之中。这里的“江”代表着流动的时光和

变化的世界，而“春入旧年”则象征着希望和新生。

（2）______________?______________。（《黄诗句表达了诗人对故乡的思念之情，日暮时分，他望着烟

鹤楼》崔颖）波浩渺的江面，心中充满了愁绪。这里的“江”指的是长

江，象征着诗人的思乡之情和无尽的愁绪。

衔远山，（3）__________,____________,横诗句描绘了洞庭湖的壮丽景色，它连接着远山，吞吐着长

无际涯。（《岳阳楼记》范仲淹）江之水，水势浩大无边。这里的“长江”象征着洞庭湖的

广阔和包容。

千古兴亡多少事？悠悠。（4）______________o诗句以长江为背景，表达了诗人对历史变迁的感慨和对国

（《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾）家未来的忧虑。长江滚滚不息，象征着历史的不断发展和

变迁。

（5）____________,___________________o诗句描述了木兰离家出征的情景，她早晨辞别了父母，晚

（《木兰诗》《乐府诗集》）上就宿在了黄河边。这里的“黄河”象征着木兰征途的艰

辛和遥远，也表达了木兰的勇敢和决心。

（6）____________,____________o（《使至诗句描绘了边疆大漠的壮丽景色，孤烟直上，长河落日，

塞上》王维）形成了一幅壮美的画卷。这里的“长河”指的是黄河，象

征着边疆的辽阔和壮丽。

（7）______________,将登太行雪满山。（《行诗句表达了诗人面对人生道路上的艰难险阻时的无奈和

路难》（其一）李白）困惑。他试图渡过黄河，但河水被冰封；他打算攀登太行

山，但山上却白雪皑皑。这里的“黄河”和“太行山”都

象征着人生的艰难和挑战。

17.探寻古典诗句中的信仰之光，解码诗人借意象传递的精神密码，完成以下任务。

相关诗句诗人信仰解读意象密码

长风破浪会有时，李白坚信自己终能实现“长风”象征着困境中

①_____________________O理想抱负，在困境的挑战；“破浪”展现出

中仍保持积极乐冲破艰难险阻的豪迈气

观、勇往直前。势。

人生自古谁无死？文天⑥_______“丹心”代表赤诚的心,

②。祥象征着诗人坚贞的爱国

精神和高尚的气节。

③,李贺为报答君主知遇之“玉龙”指代宝剑，代

④o恩，甘愿奋勇杀敌、表将士们愿为君主和国

为国捐躯。家奋勇作战的决心。

⑤，王安坚定改革信念与高⑦（选择

自缘身在最高层。石瞻远瞩的智慧。一个意象解读）

（1）在①---⑤处补全诗句。

©_______________

②______________

③______________

④______________

⑤______________

（2）根据理解补全⑥和⑦处。

⑥_______________________

⑦_______________________

18.（1）纷纷暮雪下辕门，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）,宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（3）千古兴亡多少事？悠悠。o（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（4）兔从狗窦入，0（汉乐府《十五从军征》）

（5）山河千古在，。（文天祥《南安军》）

（6）忽如一夜春风来，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）,谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（8）,井上生旅葵。（汉乐府《十五从军征》）

（9）骊山四顾，阿房一炬，0（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）

（10）饿死真吾志，0（文天祥《南安军》）

19.小冀在给好朋友写新学期祝福时，引用了一些古诗文名句，请你将空缺处补充完整。

新学期，愿君怀揣辛弃疾“了却君王天下事，①"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

之壮志豪情，成就功名；亦盼君有“夫战，勇气也。②”（《曹刿论战》）的冲劲，一往无前,

所向披靡；更愿君如李白那般豪迈，坚信“③,④”［《行路难（其一）》］，

披荆斩棘，乘风破浪；还望君能拥有如王勃“⑤，⑥"（《送杜少府之任蜀州》）

那般真挚的友情及豁达的胸襟。

20.古诗文名句填空。

（1）塞下秋来风景异，o（《渔家傲•秋思》）

（2）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（3）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）

（4）俗子胸襟谁识我？o（秋瑾《满江红》）

（5）进入初三后，小妍有些焦虑紧张，你用李白《行路难》中“,”

勉励她直面压力，相信自己。

（6）爱国，是每个人心中真挚永恒的情感。失意闲居的在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

之》中仍喊出“,”的豪言，表达自己收复中原建立功勋的渴望。

21.小雨在“分门别类辑名句”中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

陈毅在梅山被围时对革命至死不渝的心迹“此去泉台招旧部，①"；诸葛亮赏罚分明

的句子是“宫中府中，俱为一体，②，"；《渔家傲•秋思》中忧国思家矛盾心理

的句子：“③浊酒一杯家万里，"；辛弃疾体现爱国思想的句子“了却君王天下事，

④"秋瑾巾帼不让须眉的句子“⑤,，心却比，男儿烈”；《十五从

军征》表现悲苦的句子“羹饭一时熟，⑥”岑参在送别时看到红白相映之景的句子“纷纷暮

雪下辕门，⑦"；《南安军》中感叹物是人非产生爱国之情的句子

“⑧,

22.古诗文名句填空。

一本教材是一代人的印记。当夜游“①,夜泊秦淮近酒家”的秦淮河时，当欣赏“塞

下秋来风景异，②”的塞外风光时，当面对“③，波涛如怒”的巍峨险峻的

潼关时，我们不仅欣赏了祖国的大好河山，更是见识了书里的诗和远方，分享了长大后才读懂的哲理。

“④⑤"告诉我们要坚持不懈，定能够绝处逢生（陆游《游山西村》）；

“⑥，⑦"告诉我们面对人生困境要有阔大的胸襟（范仲淹《岳阳楼记》）；“出

淤泥而不染，⑧"告诉我们要保持本心，不与世俗同流合污；“⑨，切问而近

思”告诉我们要目标专一、脚踏实地，不要好高鹫远；“差之毫厘，⑩”告诉我们学习必须细

心谨慎，严格要求……

语文课本早就把世界的本真告诉我们，待到人生起伏时，才惊觉年少不知书中意，读懂已是书中人。

23.默写鱼我所欲也。

（1）孟子《鱼我所欲也》中的“,”表明主张，以铿锵之言，激励仁人

志士追求大义。

（2）《鱼我所欲也》中，“非独贤者有是心”的“是心”指的是：,o

（3）《鱼我所欲也》中，强调作者的品行高洁、正直，重视礼法道义的语句

是：，!

（4）《鱼我所欲也》中，孟子以一句"?”表达自己对见利忘义行为的

批判。

24.默写。

诗人常常借助于用典故来塑造形象、烘托气氛、创设意境，最大限度地融汇深邃曲折的内涵。《江城

子•密州出猎》一词中苏轼借用典故，表达愿驰骋疆场、为国立功的句子是：

“（1），?”《渔家傲•秋思》中使用典故，表达了范仲淹和将士们渴望建功立

业、保卫边疆，但又因战事未平而无法归家的矛盾心理的句子是:“（2）,

辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的典故，结合视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:

“（3）,:《行路难》中用典故表现诗人李白抱负远大、执着自信、勇往直

前的诗句是："（4）,:王昌龄《出塞》中借用前朝名将的典故，表现诗

人渴望良将保家卫国的诗句是："（5）,

25.小文同学探究古诗文，请你帮助他完成下表。

青春类诗歌主题整理单

古诗名句配词解说

长风破浪会有时，①。［《行路难》自强不息，是李白沧海扬帆的倔强自信和对理想的

（其一）］执着追求。

②，病树前头万木春。（《酬乐天扬自强不息，是刘禹锡凭借美酒振奋精神中透露出来

州初逢席上见赠》）的⑨o

③,④=（《岳阳楼自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境

记》）遇仍能兼济天下的政治情怀。

但愿人长久，⑤o（《水调歌头》）自强不息，是苏轼面对政治失意、兄弟别离仍能给

予普天下人美好的祝愿。

⑥,铁马冰河入梦来。⑦自强不息，是陆游面对山河破碎，仍渴望收复失地

《________________》（填篇名）的报国之志。

⑧______________,肯将衰朽惜残年。（《左迁至蓝自强不息，是⑩_________（作者）即使年迈苍老，

关示侄孙湘》）依旧报国之心不减的老而弥坚。

26.小冀在复习古代诗文时，发现很多诗文具有十分明确的酬答作用。下面是他的总结，请你帮助他补全

内容。

古人以诗文酬答，表现真挚的友谊或是真诚的规箴。范仲淹在《岳阳楼记》以“①,

②”来规劝滕子京要有更为宽广的忧乐观。宋濂在《送东阳马生序》中，现身说法提出了

“此中有足乐者，③”的观点。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“④，

天涯若比邻”激励友人不必为离愁伤感。岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“山回路转不见君，

⑤”表现出对友人远去的惆怅和不舍。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以

“⑥,病树前头万木春”，来回应白居易的观点，表现出豁达乐观的态度。

27.小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。范仲淹戍守边疆，“浊酒一杯家万

里，"，心怀家国，壮志未酬；岑参戍边，“将军角弓不得控，"，不畏严

寒，恪尽职守；苏轼打猎，“,西北望，射天狼”，报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场,

“了却君王天下事，,"，激昂悲壮，渴望功名；曹刿论战，“，

故克之”，善于把握时机，以弱胜强；文天祥兵败被俘，“人生自古谁无死？”,舍生取义，

视死如归；秋瑾志在革命，",英雄末路当磨折”，不惧艰难，勇往直前；诸葛亮临危受命,

“，奉命于危难之间”，心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！

2025年中考语文三轮复习之名篇名句默写

参考答案与试题解析

一.试题(共27小题)

1.按课文原文填空。

我心中的中国诗词啊！你时而汪洋恣肆，时而温柔甜美，时而波澜壮阔，时而婉约清秀。李白在《行

路难》中用“长风破浪会有时，(1)直挂云帆济沧海”表达了他执着、自信，虽身处逆境仍保持乐观

进取的人生态度；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“(2)山回路转不见君，雪上空留马行处。”

表达对友人依依惜别之情。范仲淹在《渔家傲•秋思》中，用“(3)人不寐，将军白发征夫泪”抒发

壮志未酬的感慨和思乡忧国之情。一生政治清明，坚决主张抗金的辛弃疾在《南乡子•登京口北固有怀》

中用“年少万兜婺，(4)坐断东南战未休”暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大

理想。张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中用“伤心秦汉经行处，(5)宫阙万间都做了土”点出自己无

限伤感的原因并概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。苏轼在《水调歌头》中用“(6)但愿人长久，

(7)千里共婵娟”表达了对天下离别之人的美好祝愿。漫步古诗苑，与古诗相伴，悠哉，美哉！

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】(1)直挂云帆济沧海

(2)山回路转不见君

(3)人不寐

(4)坐断东南战未休

(5)宫阙万间都做了土(注意“阙”的书写)

(6)但愿人长久

(7)千里共婵娟

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)直挂云帆济沧海

(2)山回路转不见君

(3)人不寐

(4)坐断东南战未休

(5)宫阙万间都做了土(注意“阙”的书写)

（6）但愿人长久

（7）千里共婵娟

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.默写。

（1）回首三年校园生活，你会发现美景无处不在。阳春三月，校园里花儿们争奇斗艳，好像“①春

色满园关不住，②一枝红杏出墙来”（叶绍翁《游园不值》）中呈现的满园绚丽的春光；金秋时节，

菊花盛放如画卷铺展，正如“③为篱下黄花开遍，④秋容如拭”［秋瑾《满江红》（小住京华）］

中描写的一派明净澄澈之景；怡人的晚风中，漫步于校院一角，月光温柔地洒落在湖上，恰似“⑤浮

光跃金，⑥静影沉璧”（范仲淹《岳阳楼记》）中动静结合、光影交错的湖光月色。

（2）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。《南乡子•登京口北固亭有怀》

中辛弃疾用“⑦年少万兜,，⑧坐断东南战未休”两句热情赞颂了孙权年少有为、叱咤风云的

英雄气概；《过零丁洋》中“⑨人生自古谁无死，⑩留取丹心照汗青”两句是文天祥对死亡的

思考，也是其对理想的坚持，他选择为中华民族的未来而奋争，是无畏的先驱。

【考点】理解型默写.

【答案】（1）①春色满园关不住

②一枝红杏出墙来

③为篱下黄花开遍

④秋容如拭（重点字：拭）

⑤浮光跃金

⑥静影沉璧（重点字：璧）

（2）⑦年少万兜装（重点字：鎏）

⑧坐断东南战未休

⑨人生自古谁无死

⑩留取丹心照汗青（重点字：汗）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）①春色满园关不住

②一枝红杏出墙来

③为篱下黄花开遍

④秋容如拭（重点字：拭）

⑤浮光跃金

⑥静影沉璧（重点字：璧）

（2）⑦年少万兜整（重点字：餐）

⑧坐断东南战未休

⑨人生自古谁无死

⑩留取丹心照汗青（重点字：汗）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。王湾在《次北固山下》中用“客路青山外，①行舟绿水

前”,描绘了舟行大江之上的景象；白居易在《钱塘湖春行》中用“最爱湖东行不足，②绿杨阴里白

沙堤”,写出了西湖的美景令人流连忘返；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“纷纷幕雪下辕门，③

风掣红旗冻不翻”,描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天美景；李贺在《雁门太守行》中用“④黑

云压城城欲摧，⑤甲光向日金鳞开”,生动形象地写出了敌军压境、危城欲破的紧急情境，表现出

戍边将士英勇无畏的精神风貌；白居易的《卖炭翁》中，“满面尘灰烟火色，⑥两鬓苍苍十指黑”两

句表现出卖炭翁生活的艰辛。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】①行舟绿水前

②绿杨阴里白沙堤

③风掣红旗冻不翻（重点字：掣）

④黑云压城城欲摧（重点字：摧）

⑤甲光向日金鳞开

⑥两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①行舟绿水前

②绿杨阴里白沙堤

③风掣红旗冻不翻（重点字：掣）

④黑云压城城欲摧（重点字：摧）

⑤甲光向日金鳞开

⑥两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.阅读下面的材料，按要求回答问题。

［甲］改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，

取得了举世瞩目的成果。这条道路就是中国特色社会主义。中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有

时'。经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。

［乙］我们可以试着用一首五言诗来提炼《醉翁亭记》的思想内容：“琅珊山水秀，临涧醉翁亭。云雨一

朝变，春秋四季明。往来皆父老，宴乐尽宾朋。同乐谁堪记？庐陵半醉翁。”

［丙］见如图。

（1）［甲］文段中的加横线句子出自唐代诗人李白的《行路难》，这句诗的下一句是直挂云帆济

沧海。

（2）根据［乙］文段中的加横线的句子，我们可以联想到《醉翁亭记》中的：“野芳发而幽香，佳

木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”

（3）［丙］是为辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》绘制的插图，据此可以联想到词作中的“马

作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句。

【考点】理解型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）李白直挂云帆济沧海

（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者

（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5.请补出下列各句中的空缺部分。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）

（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关

关雎鸠，在河之洲”（《关雎》）“兼葭苍苍，白露为霜”（《兼葭》）蕴藏着鸟类习性、植物生长、

水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“海日生残夜，江春入旧年”（《次北固山下》）

却在描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣；杜甫欣赏归鸟回旋，“荡胸生曾云，决

眦入归鸟”（《望岳》）鸟的翱翔，勾勒了泰山的广阔背景，其背后却藏有鸟类自带导航系统的知识；

苏轼写“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”（《水调歌头》）既带有人生哲学的意味，

也反映了月相变化这一种显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识,

寄寓着人类不断认知的过程。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）择其善者而从之

（2）化作春泥更护花

（3）在乎山水之间也得之心而寓之酒也（重点字：寓）

（4）在河之洲白露为霜海日生残夜江春入旧年荡胸生曾云决眦入归鸟月有阴晴圆缺此

事古难全（重点字：耻k）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.毕业在即，小文想引用一些诗文作为寄语。请帮助他把以下寄语补充完整。

惜别

“莽红尘何处觅知音？①青衫湿”（秋瑾《满江红》），此一别，常思常念勿相忘。

“②我寄愁心与明月，③