幼儿园-开题报告

PAGEPAGE1山东英才学院毕业设计开题报告题目微幸福--济南幸福柳外来务工子女定点幼儿园空间设计学生姓名刘志成班级学号201201011773专业艺术设计（环境艺术设计方向）一、选题依据（一）选题目的随着时代的进步、社会的发展、科技的突飞猛进、外来打工的人口数量的不断增加以及孩子的成长离不开父母的陪伴，并且周边环境也会对孩子产生很大的影响。幼儿园的建设可以使孩子离得父母近点可以更好的成长，也可以使父母放心可以更好地工作。随着两孩政策的实施孩子的增多是必然的，孩子的增多也会带来有关孩子的教育、娱乐等各方面设施的增多。（二）选题意义孩子是父母的心头肉，外来务工人员的子女上学问题一直是困扰父母的一个大问题。济南幸福柳外来务工子女定点幼儿园的建设可以很好的解决这一问题，使得外来务工的人员可以安心工作。幼儿园是一个人一生当中的教育起点，对儿童以后人生观、价值观、世界观的培养有着重要的作用。而儿童的成长离不开父母，父母在儿童成长的过程中起着榜样的作用。济南幸福柳外来务工子女定点幼儿园的建设可以很好的做到这一点，使孩子在在父母身边成长。通过对当代国内外幼儿园特色，对幼儿园的组成要素和现状的分析，找到影响幼儿园更好教育的因素。通过具体的设计案例，寻找当今我国与发达国家在这一领域的差距，为以后的外来务工子女定点幼儿园设计研究起到抛砖引玉的作用。国内外研究现状1.国外的幼儿园现状：外国人们认为，宝贝们是否能够自己拿到玩具，这一点很重要，这让宝贝们感觉到是自己的教室，有助于帮助宝贝们从小建立自信心。教室里玩具的布置基本上是一周换一次。这主要由宝贝们的兴趣决定。如果宝贝们玩了3

天就不感兴趣了，老师也会提前更换。自由玩的地方其实也是经过老师的精心布置。老师会观察目前宝贝们对什么感兴趣，然后布置上相应的玩具。老师也会根据季节或者节日的变化而布置自由玩区域。这个自由玩除了是老师精心布置的之外，老师还和宝贝一起玩。在一起玩的过程中老师观察宝贝们的兴趣和发展，扩展宝贝们的语言。为了培养宝宝的独立精神和探索精神，发挥想象力和创造力，美国幼教工作者将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区、图书区、泥塑区、植物区、动物区、积木区、玩沙区、玩水区、烹调区等，让宝宝自己选择活动区域，自己取、放玩具和物品，活动结束后自己收拾场所。为了培养宝宝对环境的信任感，他们将玩具、物品等分类摆放，显示清晰，宝宝不会因为找不到东西而觉得陌生、茫然或不安。为了让宝宝学会友好相处，准备的玩具、物品很充沛，有需要的宝宝都能得到，无须争抢。同时，不同的区域使得每个宝宝都能自由地与几个伙伴在一起活动、交流，增加他们与人交往的经验。如果宝宝之间发生争执，老师就引导他们互相说出自己的想法，让他们学会沟通。为了让宝宝觉得自己受到重视，他们将宝宝做的各种功课：图画、剪纸等，贴在宝宝平视就能看到的地方。2．国内的幼儿园现状：国内幼儿园有很多教育方法。“三维立体幼儿教育法”“三维立体幼儿教育法”是中国著名教育专家、西周少儿教育研究院创始人徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中，用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育法”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力，可以让孩子在轻松愉悦的环境下，拥有超出一般孩子的学习能力，健全孩子的人格品行!蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是意大利第一位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养;利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具，利用幼儿感觉的敏感性，透过这些教具，让孩子们轻松愉快地在操作中探索，在探索中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性，所有学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需要。方案教学这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学预期成果序号1开题报告1份A42答辩资格审查表1份A43毕业设计图册A34展板1张900mm*1800mm900mm*1800mm5设计说明A46PPT演示文档PPT演示文档形式参加毕业答辩。7光盘参考文献[1]（西）帕科·阿森西奥（编），刘培善（译）《世界幼儿园设计典例》中国水利水电出版社，知识产权出版社2003-8-1.[2]（美）C．·亚历山大著。王听度、周序鸿译。《建筑模式语言》，知识产权出版社.2002-2-1[3]任永泽.我们现代需要样的儿童观[J].现代教育论丛,2010,(04).(责任编辑：1027)[4]菲利普·沃特森著，何心译，《中小学建筑》大连理工大学出版社。[5]托儿所、幼儿园建筑设计规范。中国建筑工业出版社.[6]黎志涛编,《幼儿园建筑设计》。中国建筑工业出版社2006-7-1.[7]张宗尧等编著.《托幼、中小学建筑设计手册》中国建筑工业出版社1999-4-1.[8]付瑶主编，周然等编著《幼儿园建筑设计》.中国建筑工业出版社2007-7-1.[9]陆炳炎等主编.《素质教育——教育的理想与目标》。华东师范大学出版社