2024年新北师大版一年级上册数学课件 数学好玩 一起做游戏

一起做游戏北师版数学一年级上册

数学好玩

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权情景导入观察这些扑克牌，你有什么发现？有4种花色，每个花色有5张，都是A~5。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知游戏规则：（1）小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。（2）一边摸牌，一边算牌上的数的和。（3）结果比6大的就被淘汰。（4）结果最大的人获胜。（5）结果一样大，同时获胜。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知读懂了吗？边摸边算，结果

比6大就被淘汰。

和可以小于6，也可以等于6。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知同桌两人试一试吧！3，1，24

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知同桌两人试一试吧！3加2等于5，不摸了。我再摸一张，和比6大，我被淘汰了！

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知四人一组，再试一试吧！3，4，2，3，5。被淘汰了。1。我不摸了。2，1，摸到3，和大于6，那就输了。摸到2，正好是6……1。还摸吗？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权探究新知总结下你获胜的经验吧！摸到接近6的数就要谨慎，最好不再摸了。要根据对方反应推断对方手里牌的情况，来决定自己是否摸牌。如果摸到3以下的牌，还应该再继续摸。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权基础练习掷骰子，比点数。游戏规则：(1)一边掷骰子，一边计算骰子点数的和。(2)结果比10大的就被淘汰。(3)结果最大的人获胜。(4)结果一样大，谁掷的次数少，谁获胜。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权基础练习掷骰子，比点数。丁丁说：我掷了3次，点数分别是3，4，5，我(会，不会)被淘汰。明明说：我也掷了3次，点数分别是6，2，1，我(会，不会)被淘汰。亮亮说：我先掷了5点，又掷了两次，第3次掷到了2点，我就知道自己获胜了，你们知道我第二次掷了几点吗？________。3

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课堂小结

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象