浙江省宁波市2023-2024学年高一1月期末生物试题 无答案

浙江省宁波市20232024学年高一1月期末生物试题一、选择题（每题2分，共50分）1.下列关于细胞结构的描述，正确的是：A.线粒体是细胞内的“动力工厂”，主要参与有机物的分解B.细胞膜由磷脂双层和蛋白质组成，控制物质进出细胞C.液泡主要存在于动物细胞中，用于储存营养物质D.染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体2.下列关于光合作用的描述，错误的是：A.光合作用发生在叶绿体中，需要光能B.光合作用的产物是氧气和葡萄糖C.光合作用是自养生物获取能量的主要方式D.光合作用过程中，水分子被分解为氧气和氢离子3.下列关于有丝分裂的描述，正确的是：A.有丝分裂发生在减数分裂的前期B.有丝分裂过程中，染色体数目减半C.有丝分裂的目的是产生遗传信息不同的子细胞D.有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次4.下列关于生物多样性的描述，正确的是：A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B.生物多样性对维持生态平衡至关重要C.生物多样性是衡量一个地区生态系统健康的重要指标D.生物多样性越高，生态系统的稳定性越低5.下列关于生物进化的描述，错误的是：A.自然选择是生物进化的重要机制B.突变是生物进化的原材料C.共同祖先理论解释了生物多样性的起源D.生物进化是一个不可逆的过程二、非选择题（共50分）6.（10分）简述细胞膜的结构和功能。7.（10分）说明光合作用的主要过程和意义。8.（10分）解释有丝分裂和减数分裂的区别。9.（10分）分析生物多样性的价值及其保护措施。10.（10分）探讨自然选择在生物进化中的作用。三、实验题（共30分）11.（15分）设计一个实验来验证光合作用需要光能。12.（15分）通过实验观察植物的有丝分裂过程，并绘制细胞分裂各阶段的示意图。四、综合题（共20分）13.（20分）结合所学知识，分析生态系统中的能量流动和物质循环过程，并举例说明其在实际生活中的应用。一、选择题答案1.B2.B3.D4.A5.D二、非选择题答案6.细胞膜的结构和功能结构：磷脂双层和蛋白质组成功能：选择性通透性、细胞间信息交流、物质运输7.光合作用的主要过程和意义光反应：水的光解、ATP和NADPH的暗反应：CO₂固定、C₃循环意义：为生物提供能量和有机物，维持生态平衡8.有丝分裂和减数分裂的区别有丝分裂：染色体复制一次，细胞分裂一次；子细胞染色体数目与母细胞相同减数分裂：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；子细胞染色体数目减半9.生物多样性的价值及其保护措施价值：维持生态平衡、提供资源和遗传信息保护措施：建立自然保护区、禁止非法捕猎、推广可持续利用10.自然选择在生物进化中的作用作用：通过生存斗争，使有利变异得以保存，不利变异被淘汰；推动物种适应环境三、实验题答案11.验证光合作用需要光能的实验实验材料：植物叶片、黑纸、酒精、碘液实验步骤：1.将叶片部分遮光，另一部分暴露在光下2.酒精脱色后，用碘液处理3.观察遮光部分和暴露部分的显色情况预期结果：遮光部分不显色，暴露部分显色12.观察植物有丝分裂过程实验材料：洋葱根尖、盐酸、酒精、显微镜实验步骤：1.取洋葱根尖，用盐酸和酒精解离2.制作装片，染色3.在显微镜下观察并记录各阶段特征预期结果：分裂间期、前期、中期、后期、末期的细胞特征四、综合题答案13.生态系统中的能量流动和物质循环能量流动：生产者固定太阳能，逐级传递给消费者和分解者物质循环：碳、氮、水等元素在生物群落与无机环境间循环应用：人工湿地净化水质、农业生态系统的可持续管理1.细胞结构与功能细胞膜、细胞器（线粒体、叶绿体、液泡等）细胞膜的结构与功能、线粒体与有氧呼吸、叶绿体与光合作用2.光合作用与呼吸作用光合作用的光反应和暗反应呼吸作用的三个阶段及能量释放3.细胞分裂有丝分裂与减数分裂的区别与联系细胞周期、染色体变化规律4.生物多样性物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性生物多样性的价值与保护5.生物进化自然选择、突变、共同祖先理论生物进化的证据与实例各题型知识点详解及示例1.选择题考察学生对基础知识的掌握，如细胞结构、光合作用原理等。示例：细胞膜的主要成分是磷脂双层和蛋白质，正确答案为B。2.非选择题要求学生综合运用知识，简述或解释某一现象。示例：光合作用的意义在于为生物提供能量和有机物，维持生态平衡。3.实验题检验学生对实验原理和操作