2025年春季小学下册二年级语文(统编版)-《邓爷爷植树》第一课时-1教案

教案教学基本信息课题4邓小平爷爷植树（第一课时）学科语文学段：低年级年级二教材书：务育科书语文二级册 出版人民社出版日期：2020年1月教学目标及教学重点、难点教学目标：14个生字，能按照田字格里的范字正确、规范地书写本课8个生字。积累“引人注目、碧空如洗”等词语。正确、流利地朗读课文。教学重点：正确、流利地朗读课文。8个生字。教学难点：正确、规范地按照田字格里的范字书写生字。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引出课题伴随着春天的脚步，我们在这一单元学习了两首有关春天的古诗，在寻找春天中感受到这个季节的变化，还学习了一篇发生在春天的童话故事。今天老师给大家带来了一首有关春天的歌曲，同学们一边听一边猜一猜，歌曲中唱的这位老人是谁呢？【课件播放《春天的故事》节选】2.教师对邓小平爷爷做简要介绍读好课题邓小平爷爷在做什么？谁植树？重音，就会让别人听得更清楚。根据课题质疑“邓小平爷爷是怎么植树的呢？”“邓小平爷爷为什么要植树呢？”1.轻声、自由读全文词。围绕本单元“春天”这一主题，对一、歌曲导入本单元作简要回天的故事》，引出本课的主人公，并通过教师的简介让学生对邓小平爷爷有一个初步了解。本单元的语文训练点是“朗读课文，注意语气和重问，指导学生读好课题。通过引导学生质疑，培养学生提问题的好习惯，从而引入课文内容。二、初读课文，整教师通过“读准字体感知音、词语连读和关注句逗停顿”几个2.聚焦段落，扫清阅读障碍【课件出示】◆借助拼音，自读课文龄”的词意。◆注意词连读，把句子读通顺层次一：关注四字词语它们是一个词，要连读才行。层次二：关注较长的词语北京天坛公园邓小平爷爷◆迁移读法，将第三自然段读正确、读流利流利吗？方面指导学生把第二自然段读正引导学生迁移读把第三自然段读正确、读流利。三、了解词义，积累词语【课件出示】3.反馈朗读，了解内容请同学们听清要求：先认真地倾听问题，然后用朗读课文的方式来回答问题。1当时他多大年龄？学生找准并朗读一二自然段后，根据一、二自然段的内容，把下面这段话补充完整。【课件出示：课文讲的是 （时间，（谁）在 （地点）植树的事】问题2：邓小平爷爷是怎么植树的？1.看图猜字词【课件出示】◆猜字通过“我问你答”的小游戏，在反馈初读情况的同时，提高学生准确提取信息的阅读能力。四、复现巩固字词、指导书写◆猜四字词语教师鼓励学生将词语与自己的生活实际相联系，从而了解词语的意思。2.根据情境猜词语◆引人注目◆兴致勃勃想一想，你在做什么事情时会兴致勃勃呢？字词搬家，反馈认读淘气的生字朋友从课文中跑到了新的句子植邓小平爷爷格外引人注锹填土，虽然累得满头大汗，但是仍然不肯休息算式游戏，巧妙记字同学们，看清算式，读一读，记一记。◆生字归类看，老师把本课的生字排排队，我们一起读一读，看看你有什么发现。满、植、格、注、休在学生喜闻乐见的猜字、猜词活动中，引导学生联系生活实际了解生字、词语的意思。将生字、认读字，嵌入新的语境，进行复现、巩固；通过“算式游戏”，激发识字兴趣，巧妙识记汉字。率及独立写字能力。五、总