银川面试教资真题及答案

银川面试教资真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪种教学方法强调学生的自主探究？A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法答案：C2.在教育评价中，对学生个体的发展状态进行评价属于？A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价答案：C3.教师的根本任务是？A.传授知识B.教学C.教书育人D.提高成绩答案：C4.课程标准是？A.教材编写、教学、评估和考试命题的依据B.只对教学有作用的指导性文件C.只对教材编写有作用的文件D.只对评估有作用的文件答案：A5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是？A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》答案：B6.教师在课堂上用生动的语言讲解知识，这利用了学生的？A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意答案：A7.我国当前教育目的的理论基础是？A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.素质教育理论答案：C8.班级授课制的首行时代是？A.15世纪末的欧洲B.16世纪末的欧洲C.18世纪末的欧洲D.19世纪末的欧洲答案：B9.一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有？A.流畅性B.变通性C.独创性D.新异性答案：B10.以情感陶冶（体验）为主的教学方法是？A.演示法B.讨论法C.讲授法D.欣赏教学法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的职业角色包括？A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.朋友角色答案：ABCDE2.教育的文化功能包括？A.文化传承功能B.文化选择功能C.文化融合功能D.文化创新功能E.文化批判功能答案：ABCD3.下列属于教学工作基本环节的有？A.备课B.上课C.课外辅导D.作业布置与批改E.学业成绩的检查与评定答案：ABCDE4.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.成熟答案：ABCD5.课程目标的依据主要有？A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究E.对学校的研究答案：ABC6.新型师生关系的特点包括？A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容E.长善救失答案：ABCD7.下列属于直观性教学原则要求的有？A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用语言直观D.调动学生学习的主动性E.重视组织各种复习答案：ABC8.德育过程的基本规律有？A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程E.德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程答案：ABCDE9.下列属于教师职业道德修养的基本方法有？A.加强理论学习B.勇于实践磨炼，增强情感体验C.努力做到“慎独”D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.确立可行目标，坚持不懈努力答案：ABCDE10.以下属于现代学习方式的基本特征的有？A.主动性B.独立性C.独特性D.体验性E.问题性答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10题）1.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（√）2.教学过程就是教师教的过程。（×）3.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（√）4.教育目的等同于培养目标。（×）5.课程即学科。（×）6.所有的教学方法都有其适用范围，不存在适用于一切教学内容和教学对象的教学方法。（√）7.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（√）8.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。（×）9.一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（×）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（×）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师上好一堂课的基本要求。答案：目的明确；内容正确；方法得当；结构合理；语言艺术；气氛热烈；板书有序；态度从容。2.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。3.简述建立良好师生关系的途径与方法。答案：教师方面：了解和研究学生；树立正确的学生观；提高自身素质；发扬教育民主；热爱、尊重学生，公平对待学生；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾。学生方面：正确认识自己；正确认识老师。4.简述德育的途径。答案：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中激发学生的学习兴趣？答案：可采用多样化教学方法如探究学习、情境教学等；联系生活实际；利用多媒体资源；给予学生及时积极的反馈；设置有趣的教学环节。2.讨论如何在班级管理中培养学生的集体荣誉感？答案：组织班级集体活动；建立合理的班级规章制度；表扬集体中的优秀行为；让学生参与班级管理决策。3.讨论如何在