2024年山西运城教师招聘考试模拟题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2024年山西运城教师招聘考试模拟题及答案2024年山西运城教师招聘考试模拟题及答案（一）一、多选题1.师生之间要达到心理上宽容理解的效果，教师应该（）A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法C.坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位D.为人师表，以人格力量感化学生2.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”与这句话所反映的影响人身心发展的因素相吻合的说法有（）A.近朱者赤，近墨者黑B.孟母三迁C.蓬生麻中，不扶而直D.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞E.一两的遗传胜过一吨的教育3.性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合，一般而言，性格可以分为（）A.外倾型B.内倾型C.独立型D.顺从型E.温和型4.认知心理学认为，陈述性知识的学习过程包括（）A.知识识记B.知识保持C.知识提取D.知识获得E.知识理解5.探究性学习主要指的是学生在学习和生活中自己探索问题的学习方式，其基本特征是（）A.主动性B.问题性C.开放性D.生成性E.创造性【参考答案解析】一、多选题1.ABD【解析】教学中要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：（1）多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；（2）遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；（3）为人师表，以人格力量感化学生。C项属于传统的师生关系模式，不利于增强师生之间的心理相容性。2.ABC【解析】题干描述的是环境对人发展的影响。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直”及“孟母三迁”的故事，都说明了环境对人的发展的影响。D、E项反映了遗传对人的身心发展的影响。3.ABCD【解析】按照心理活动的指向，性格可分为外倾型和内倾型；按照个体活动的独立性程度，性格可分为独立型和顺从型。4.BCD【解析】当代认知心理学认为，陈述性知识学习的过程包括获得、保持和提取三个阶段。5.ABCDE【解析】探究性学习的特点表现为：（1）具有主动性；（2）具有问题性；（3）具有开放性；（4）具有生成性和创造性。2024年山西运城教师招聘考试模拟题及答案（二）一、单选题1.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。这种评价属于（）A.绝对性评价B.相对性评价C.内部评价D.个体内差异评价2.教育史上的两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.某生兴趣不广但专一，注意的稳定性好，但转移能力差，情绪发生缓慢、强度低、脾气温和，感情比较淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为（）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质4.某学生这样来管理自己的学习：“如果我能在30分钟内完成英语老师布置的家庭作业，那么就可以和爸爸出去玩。”该学生运用的是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.消极强化5.“为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？”此提问属于（）A.分析型提问B.评价型提问C.综合型提问D.应用型提问二、判断题1.班级晨会是德育的一种途径，主要对学生进行社会主义道德教育和时事政策教育。（）2.班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（）3.世界上第一个心理学实验室是由赫尔巴特创立的。（）4.心理问题普遍存在于青少年阶段，在儿童阶段不会出现。（）5.新的教学观，重过程，更重结论。（）【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定学生成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。题干中陈浩期中语文成绩在班上属于“中等水平”即陈浩的期中语文成绩在该班学生成绩序列中处于中等。这种评价属于相对性评价。2.C【解析】杜威的教育学说提出以后，西方教育学便出现了以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派的对立局面。3.D【解析】黏液质气质类型的人反应慢、刻板、思维、言语及动作均迟缓；安静、沉稳、不善言谈、兴趣不广但专一、注意的稳定性好但转移能力差；情绪发生得慢、强度低、脾气温和、感情比较淡漠；内向、内心活动很少外露、不喜欢过多的交往活动、对新环境适应得慢；自我控制能力强、做事执著。题干所述符合黏液质气质类型的特点。4.C【解析】自我强化是指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。题干中的学生对自己完成家庭作业的奖励就属于一种自我强化。5.A【解析】分析提问（分析型提问）是要求学生通过分析知识结构，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式。学生必须通过认真思考，对材料进行加工、组织、解释和鉴别才能解决问题。题干中的提问是对“五四运动”和“新民主主义革命”之间的关系的提问，属于分析提问（分析型提问）。二、判断题1.×【解析】周会主要对学生进行社会主义道德教育和时事政策教育。每天的晨会可以对随时出现的问题予以及时解决。2.√【解析】要做好后进生的教育工作，班主任应注意捕捉亮点、正面引导。后进生并不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因素。作为班主任要长善救失，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端，时时细心观察，努力发现和挖掘他们身上的长处。3.×【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。4.×【解析】儿童阶段也可能存在心理问题。5.×【解析】从教学角度来讲，教学结论即教学所要达到的目的或所需获得的结果；所谓教学过程，即达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序。毋庸置疑，教学的目的之一就是使学生理解和掌握正确的结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断与比较，以及相应的分析、综合等认识活动，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。更重要的是，没有以多样性、丰富性为前提的教学过程，学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。所以，教学不仅要重结论，更要重过程。2024年山西运城教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）A.京师大学堂的创建B.废科举，兴学校C.北洋大学的创建D.洋务运动的推行2.下列选项中，体现教师劳动长期性特点的是（）A.学高为师，身正为范B.桃李不言，下自成蹊C.学而不厌，诲人不倦D.十年树木，百年树人3.为了让学生区分“put”和“but”的不同，英语老师特别用不同颜色标出“p”和“b”。这是运用了（）规律。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后像D.感觉补偿4.做阅读理解题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（）A.计划策略B.监控策略C.注意策略D.调节策略5.某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序，按照我国《教育法》的规定，应该由（）来处罚。A.学校B.上级教育局C.家长D.公安机关二、多选题1.下列反映教育要遵循循序渐进原则的是（）A.豫时孙摩B.不陵节而施C.藏息相辅D.学不躐等E.杂施而不孙，则坏乱而不修2.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，其主要类型有（）A.职官学校B.官学C.文士学校D.私学E.书院3.关于情绪与情感的联系，下列说法正确的有（）A.情感是情绪的基础B.情感离不开情绪C.情感在大量情绪体验的基础上发展D.情绪通过情感表达E.情绪是情感的外在表现4.处于具体运算阶段儿童的思维特征有（）A.形成了守恒概念B.具有可逆性C.去自我中心D.能进行具体逻辑推理E.理解规则5.教师公正的内容包括（）A.热爱学生B.坚持真理C.秉公办理D.奖罚分明E.尽职尽责【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。2.D【解析】教师劳动具有长期性。教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，把一个人培养成为能够独立生活、能够服务社会、能够为人类做出贡献的合格人才，不是一朝一夕之功。“十年树木，百年树人”就是对教师劳动的长期性特点的最佳阐释。3.A【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。用不同颜色标出“p”和“b”，使其对学生的感受性产生不同的影响，更易于对比。4.B【解析】监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。故题干所述体现了监控策略。5.D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。二、多选题1.ABDE【解析】“豫时孙摩”中的“孙”是指循序，即循序渐进原则。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，意思是：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。故A、B、D、E项均体现了循序渐进的教学原则。“藏息相辅”指课内与课外相结合，相互补充。2.BDE【解析】在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文士学校是古代埃及的学校类型。3.BCE【解析】情绪是情感的基础，情感离不开情绪。人的情感是在大量情绪体验的基础上形成和发展起来的，也是通过