2025年河北省中考启光语文模拟卷（四）

2025年河北省初中学业水平模拟考试语文试卷(四)注意事项：1.本试卷共12页，总分120分，考试时长120分钟。(1～2题13分)河北和美乡村建设，奏响了乡村振兴的最强音。学校组织人文研学小组开启了一场别具韵味的乡村之旅。1.行走燕赵乡村，完成下面研学任务。(共10分)第一站邂逅周家庄，解锁集体化田园密码位于石家庄市晋州市的周家庄村是集体化经营与乡村文化传承协同发展的典范。它的整体规划遵循传统农耕文化理念，保留了田园生活的质朴和本真，又结合了现代生态农业的科学(1)根据拼音写词语，给加点的词语注音。(2分)第二站探寻西柏坡，追溯革命烽火印记平山县西柏坡村，是闪耀于中国历史长河的革命圣地。昔时，党中央扎根于此，锐不可当地指挥三大战役，彻底改写历史轨迹。如今，它已蝶变成为声名远扬的“红色旅游胜地与爱国主义教育基地”。一经开放，游人纷至沓来。众人怀着崇敬之心，漫的过往，深切领悟西柏坡在历史关键节点发挥的举足轻重的作用。(2)你检查了文段中的成语使用情况，其中加点成语使用不恰当的一项是(2分)………【】A.锐不可当B.声名远扬C.纷至沓来D.举足轻重第三站奔赴前南峪，见证荒坡逆袭传奇邢台市前南峪村的荒山治理成果对当地生态改善有着历史性功绩。①园区以生态旅游为低起伏的梯田层层叠叠，郁郁葱葱的果树林漫山遍野，保留了荒坡改造后的开阔景象。③不远处的古朴村落与这些自然美景“相伴”,带来强烈的视觉震撼。转型后的“前南峪”,已经成为人们向往的乡村文化生活佳地。 语文试卷(四)第1页(共12页)语文试卷(四)第2页(共12页)再查画。(2分)的一项是(2分)…………【】A.和谐壮丽多元B.壮丽多元和谐C.多元壮丽和谐D.多元和谐壮丽人员讲解完毕只需5分钟。李保国科技馆推动了河北乡村文化科技，是农业科技普及的新标杆。(5)文段中画线句有语病，请你提出修改意见。(2分)2.回味冀乡研学，完成实践活动。(3分)活动结束后，小组成员准备以研学内容为蓝本，制作短视频宣传台词1林，远处古朴村落“嘿，朋友们!今天让我们走奇迹。”①2中景②“曾是荒山，凭苦干实干，生态改善，多元发展。”3③①②③语文试卷(四)第3页(共12页)(3～21题57分)(一)默写(共6分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)夜晚，是时光编织的梦幻幕布，撩拨文人墨客的心弦。在金陵秦淮夜色里，杜牧笔下的“①,夜泊秦淮近酒家”,绘就了一幅朦胧烟水与沿岸酒家相映成景的画面。白居易对卖炭翁的困苦境地心生悲悯，“夜来城外一尺雪，②,冰天雪地，寒风刺骨，却未能阻止老翁谋生的脚步。辛弃疾醉梦军营，时刻不忘杀敌报国，“③,梦回吹角连营”,抒发壮志难酬的复杂情感。苏轼夜游承天寺，面对澄澈月夜感慨道：“何夜无月?何处无竹柏?④_。”李商隐独于雨夜遥想远方，发出“君问归期未有期，⑤”的情思。杜甫在风雨秋夜，茅屋破败难以安睡却心怀苍生，发出“安得广厦千万间，⑥”的慨叹。(二)阅读下面的古代诗歌，回答4～6题。(共6分)送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。八月十五夜月二首(其一)转蓬行地远，攀桂⑤仰天高水路疑霜雪，林栖见羽毛。4.这两首诗都表达了离情别绪，但《送友人》侧重于友人之间的之情，《八月十五夜月二首》(其一)更倾向于个人的之情。(2分)5.《送友人》中的“孤蓬”与《八月十五夜月二首》(其一)中的“转蓬”,在寓意上有何相似之处?语文试卷(四)第4页(共12页)6.在《八月十五夜月二首》(其一)中，“林栖见羽毛”描写了月光下林间的景象，请度赏析这一句的妙处。(2分)(三)阅读下面的文言文，回答7～11题。(共14分)赵孝，字长平，沛国蕲①人也。父普，王莽时为田禾将军②,任孝为郎。每告归，常白衣步担。尝从长安还，欲止邮亭③。亭长先时闻孝当过，以有长者客，扫洒待之。孝既至，不自名，长不肯(节选自《后汉书》卷三十九)7.解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)闻田禾将军子当从长安来闻：(3)孝亦从之从：8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)…………………【】A.孝弟礼为饿贼所得/孝闻之即/自缚诣贼B.孝弟礼为饿贼所得/孝闻之/即自缚诣贼C.孝弟礼为饿贼/所得孝闻之/即自缚诣贼D.孝弟礼/为饿贼所得孝闻之/即自缚诣贼9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尝从长安还，欲止邮亭。译文：(2)众贼相谓曰：“以子之亲，而敢以身赴贼!”(一)阅读下面文字，回答12～14题。(共9分)共情如何帮助我们阅读吴嘉欣“共情”一词最初被用于描述个体对艺术作品产生共鸣的一种内心状态。从心理学视角看，共情是指能够体验到他人的感受，并且能被他人情绪感染的能力。从人格特质的角度看，共情可以分为特质共情和状态共情。特质共情是指个体一以贯之、相对稳定地共情他人的人格特质或一般能力。状态共情是指由情境引发的、个体想象或者观察到他人的情绪情感状态后产生的共情反应。在阅读的情景中，特质共情意味着读者会将对某个人物的感受与自己以前的经历或未来的目标联系起来。为何会在阅读时产生共情阅读书籍文本产生的模拟体验会引发并增强读者的共情体验。从文本内容来说，读者对阅读内容的模拟就是在大脑中构建文本中描绘的场景和事件的同本中人物的虚拟身份特征会降低读者对人物的防御性，从而导致一种对文本内容的深度沉浸，进一步增强共情体验。心理学家研究发现，具有情感主题的文学文本比描述性的文学文本更容易唤起情感模拟，也会令人对文本产生更多思考。因此，不同性质、类型和风格的书籍文本会导致读者产生不一样的共情体验。语文试卷(四)第5页(共12页)从读者的角度来说，人们在阅读时会发生自我模拟，这一模拟过程往往与特质共情有关。首先，当读者可以意识到并理解当前文本中的特定情绪内容时，自我模拟便产生了，这将唤醒读者特定的情绪体验。其次，读者会利用自身已有的知识经验对作品进行评估。例如，通过进行道德评价有意识地选择是否理解角色的处境。站在道德的立场上，当读者认同角色的行为时，就更容易与角色拉近距离，产生模拟感，进而与之共情。共情如何影响阅读读者在阅读时产生的共情体验大部分来源于对文本内容和角色的模拟。读者对文本的共情水平越高，对于人物的想法和感受的推断就越细致，而这样的推断会增加读者对于角色的理解和认同，进而促进对文本的理解和反思，甚至内化人物角色的行为，并将其模拟转化为自我的行为倾向或行为表现。例如，阅读朱自清的散文《背影》时，如果读者被文章中父亲的举动深深打动，便会 式阅读也是一种非常有效的提升阅读理解能力的方法。共情，就像一座连接读者和书籍的桥梁，使读者能沉浸于阅读的乐趣。让我们轻轻地翻开手边的书籍，与文字共情，感受书中的融融暖意。(选自《百科知识》2024年8期，有删改)12.本文的三个小标题之间是什么关系?请结合文章内容简要分析。(3分)13.为什么不同性质、类型和风格的书籍文本会导致读者产生不一样的共情体验?(3分)14.以阅读《背影》为例，在文中横线处补写相关内容，说明共情是如何影响阅读的。(3分)语文试卷(四)第6页(共12页)语文试卷(四)第7页(共12页)(二)阅读下面文字，回答15～19题。(共15分)搪瓷缸子一九四八年的一个秋日，屋前白杨树上的叶子差不多掉光了，你爷爷吆喝我去给他打酒。我怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爷爷像一棵白杨树，一身军装英姿飒爽，你爷爷抚摸着我的头说，这孩子又长高了。这时，你奶奶在旁边催促，快去快回，部队很快就要出发了。我一听急了，抄起一个搪瓷缸子撒腿就跑。钱家酒铺在村子西边，桥头旁的大柳树下，老远就能闻到酒香。酒是地瓜干子酒，钱老头戴着老花镜，拎着竹制的酒提子，从小口大肚的酒坛子里开始打酒，一边打酒一边问，你爹回来啦?我说，你快点打酒。他又问，你爹啥时走哇?我说，你快点打酒。钱老头哈哈大笑，花白的山羊胡大号的搪瓷缸子很快就打满了，几乎要溢出来。我递钱过去，钱老头摆摆手，这次不要，等你爹打仗回来，喝庆功酒的时候再说。我右手端着搪瓷缸子的把儿，左手托着搪瓷缸子的底儿，小心翼翼地端起来，缸子上有一枝红梅，像燃烧的火把。我抬腿迈步，一转身，酒就溢了出来。我急中生智，低下头，吮了一口，啊!又辣又香的酒，真好喝。又低头喝了第二口。酒降到缸沿以下。我继续走，酒在缸子里晃荡，又溅了出来。我干脆咕咚咕咚喝了几大口，眼见着，缸子里的酒下去了五分之一。啊!几百米的路，像是走了一整个秋季。待我如履薄冰地转过街角，快到家门口的时候，看见你奶奶在大门口走来走去，焦灼不安的样子，一看见我，连忙迎了上来：怎么才回来呀!你奶奶满脸是泪，带着哭腔。俺爹呢?刚刚走啦，部队上的人来催了。我把搪瓷缸子递到你奶奶手里，撒腿朝南崖头跑去。俺那儿啊!别撵了，你又不知道他们去哪儿!你奶奶焦急的声音追了上来。我站在高高的南崖头上，远远地看见一队人马沿着河滩向东边走去。我把两手拢在嘴边，使劲儿喊，爹呀!你啥时回来呀!河道上的秋风很大，很快把我的喊声吹散，也很快把一队人马吹得看不见了踪影。今年春节，一家人在吃团圆饭时，八十三岁的父亲谈起这件事，禁不住老泪纵横。那是最后语文试卷(四)第8页(共12页)我爷爷他……再也没回来吗?我问父亲。爷爷什么都没留下?父亲缓缓站起身，去了自己的房间，不一会儿，捧着一个红布兜走了出来，他解开布兜，小心翼翼地取出一个搪瓷缸子，缸子可真大，多处已经掉瓷了，露出里面发黑的生锈的铁，唯独，那枝父亲端详着手中的搪瓷缸子，微笑着说，这个搪瓷缸子，差点被你奶奶扔掉!为啥?那天你奶奶在家门口左等右等不见我回来，就迈着小脚去南崖头找我，结果，看见我躺在南崖头的坡沿上，小脸通红，不省人事。你奶奶顿时吓得哭了，摇晃着我，叫我的名字，见我没有反应，你奶奶连忙把我抱起来，往家走去。俺可怜的娘啊!抱着我，小脚啄地，像鸡啄米一样，吃力地走着。快到家门口时，钱老头正好经过，他懂些医术，把你奶奶叫住，把我接过去，用手探探我的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脉搏，说没事，应该是酒喝多了，回家睡一觉就好了。天哪!你奶奶惊叫起来，八岁的孩子，怎么会喝醉呢?钱老头把眼一瞪，他端回来的缸子里，还剩下多少酒?你奶奶挠挠头，差不多还有一半吧!钱老头大笑，看看，这熊孩子居然喝了半斤，你别怕，这怪不得没见你醉过。那么,后来呢?我有点儿急不可耐。确实，我睡到第二天才醒了过来。一醒来，我就问你奶奶，俺爹的搪瓷缸子呢?你奶奶朝我腮上拧了一把，怎么,还没喝够?我急了，连忙下床，依然有轻微的晕眩感，我翻箱倒柜，里里外外找那个搪瓷缸子，最后，在南墙根下，找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就是现在这个样子。哦!大家长吁一口气。后来，就被你藏了起来，一直没用过?我猜测着说。用过一次，仅仅，用过一次。父亲伸出一根手指头，斩钉截铁地说。什么时候?我参军的时候，俺跟你奶奶用这个搪瓷缸子，娘儿俩喝了一次壮行酒。喝完之后，这个搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起来，说要一代代传下去，现在交给你们。哈哈!众人开怀大笑，眼里含着泪花。再看搪瓷缸子上的那枝红梅，也似乎开得更艳了……(选自《安徽文学》2024年5期，有改动)15.请梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。(4分)①②①②16.结合语境，赏析文章中画横线句子的表达效果。(3分)抱着我，小脚啄地，像鸡啄米一样，吃力地走着。17.文章结尾“再看搪瓷缸子上的那枝红梅，也似乎开得更艳了……”这句话有什么深刻含义18.文章以《搪瓷缸子》为题，有什么妙处?(3分)19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分)……………