2024年贵州遵义教师招聘考试模拟题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2024年贵州遵义教师招聘考试模拟题及答案2024年贵州遵义教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.教育学作为一门规范学科的建立，是以（）的发表为标志的。A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》2.平行教育原则的提出者是苏联教育家（）A.凯洛夫B.赞科夫C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基3.小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。这属于情绪情感的（）A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.认知活动4.按照埃里克森的人格发展阶段理论，人们工作能力和学习能力的形成开始于（）A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感5.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）三个层面上展开。A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁二、多选题1.现代学制主要有三种类型，它们分别是（）A.双轨学制B.多轨学制C.单轨学制D.三轨学制E.分支型学制2.教育研究的过程包括（）A.选择研究课题B.查阅文献资料C.形成研究方案D.收集、整理、分析资料E.形成研究成果3.下列有关气质与性格关系的说法，正确的是（）A.气质受生理影响大，性格受社会影响大B.气质有好坏之分，性格没有好坏之分C.气质表现早，性格表现晚D.气质好，性格也好E.气质是后天形成的，性格是先天形成的4.学习过程中常用的精加工策略有哪些（）A.运用背景知识，联系实际B.记忆术C.做笔记D.提问E.生成性学习5.把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（）A.有理想B.有文化C.有纪律D.有道德E.有能力【参考答案解析】一、单选题1.C【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立。2.C【解析】平行教育原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。3.C【解析】小明即将上考场，有点激动和焦虑，这种伴随情绪产生的心跳加速和微微出汗属于内脏器官和内分泌腺的生理变化，因此属于生理唤醒。4.C【解析】在6～11岁这个年龄阶段，多数儿童已进入学校，此阶段的发展任务是培养勤奋感，人们工作能力和学习能力的形成开始于此。5.D【解析】课程变革可以在三个层面上展开：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。二、多选题1.ACE【解析】现代学制主要有三种类型：一是双轨学制，二是单轨学制，三是分支型学制。2.ABCDE【解析】教育研究的基本过程包括：（1）选择研究课题；（2）教育文献检索与综述；（3）制订研究计划；（4）教育研究资料的收集、整理与分析；（5）教育研究论文与报告的撰写。3.AC【解析】气质和性格的区别表现为：（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大；（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强；（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚；（4）气质是先天的，无所谓好坏。性格是后天的，有优劣之分。因此，B、D、E三项说法错误，答案选A、C两项。4.ABCDE【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它主要有记忆术；做笔记；提问；生成性学习；运用背景知识，联系客观实际。5.ABCD【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。2024年贵州遵义教师招聘考试模拟题及答案（二）一、单选题1.“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性2.下列著作中，为班级授课制奠定理论基础的是（）A.《论语》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.一个体能较差的学生非常排斥上体育课，他认为只有四肢发达的人，才会喜欢体育。这种心理防御机制属于（）A.否认B.反向C.退行D.文饰4.教师获得威信所必需的心理品质是良好的认知能力和（）A.专业素养B.心理状态C.道德品质D.性格特征5.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申诉理由，请求处理的制度，称为（）A.教师行政复议B.教师申诉制度C.教师行政诉讼D.教师调解制度二、判断题1.“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。（）2.课外活动应由教师来组织。（）3.知识经验越丰富，知觉的整体性、清晰性、准确性越好。（）4.根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童的一些本能反射行为属于儿童最初的图式。（）5.课堂板书要具有直观形象性、高度概括性和艺术性的特点。（）【参考答案解析】一、单选题1.D【解析】不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”，这体现的是个体身心发展的个别差异性。2.C【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。3.D【解析】合理化又称文饰作用，它有两种表现：（1）酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的；（2）甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。题干所述是酸葡萄心理的典型事例。4.D【解析】建立教师威信可以通过以下途径：（1）培养自身良好的道德品质；（2）培养良好的认知能力和性格特征；（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；（4）给学生以良好的第一印象；（5）做学生的朋友与知己。其中良好的道德品质是教师获得威信的基本条件；良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。5.B【解析】教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。二、判断题1.×【解析】“身教重于言传”体现的是教师劳动的示范性特点。2.×【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手。课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。教师是课外活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。故题干表述错误。3.√【解析】知识经验越丰富，理解就越深刻，知觉也就越完整、精确、清晰。4.√【解析】图式是指人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构。从发展的角度来看，儿童最初的图式是遗传所带来的一些本能反射行为，如吮吸反射、定向反射等。5.√【解析】课堂板书的特点包括：（1）直观形象性；（2）高度概括性；（3）艺术性。2024年贵州遵义教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.（）是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。A.良好的师生关系B.良好的硬件设施C.良好的课堂纪律D.良好的学校环境2.曹老师教《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（）A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则3.对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉，是因为（）的作用。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性4.下列对高智商与高创造性的关系描述正确的是（）A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必须有高于一般水平的智商C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系5.（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。A.改革高考制度B.改革教师评价体制C.更新教育观念、转变教育思想D.提高教师的社会地位二、判断题1.教育现象与教育问题是一回事。（）2.素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。（）3.表象的形象比知觉的形象生动，不稳定。（）4.在巴甫洛夫的经典实验中，食物是作为强化物而出现的。（）5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，各级人民政府可以根据实际需要开设各种特殊教育学校。（）【参考答案解析】一、单选题1.A【解析】良好师生关系的作用有：（1）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；（2）良好的师生关系是构建和谐校园的基础；（3）良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；（4）良好的师生关系能够满足学生的多种需要。此外，良好的师生关系还有助于提高教师的威信，有助于师生的心理健康发展。2.D【解析】题干中的曹老师通过介绍祖冲之的卓越贡献，让同学们感到自豪，说明曹老师在讲授知识的同时，注重思想教育，遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。3.A【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度的提高，也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。题干体现的是后者。4.B【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其表现为：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商。5.C【解析】观念是行动的先导，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。二、判断题1.×【解析】教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象；而教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育现象被认识和研究，便成为教育问题，两者并不是一回事