SPSS在教育统计中的应用-以PISA数据为例 课件 第5章 绘制图表

第五章——绘图制表目录Contents5.1统计图概述5.2条形图5.3折线图5.4箱形图5.5直方图5.6散点图5.1研究背景与文献综述PART01基本概念定义：统计图是用图形的形式对调查研究资料进行统计描述的工具。作用：简洁、直观展示数据，反映事物内在规律和关联。局限性：对数据大小呈现稍粗略，相近数据需补充数值或用统计表辅助。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。基本结构1绘图区被坐标轴包围，直接使用图形元素来对数据进行呈现的区域；含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。图5-1统计图的基本结构坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。基本结构2

图例区使用不同的颜色、线形等将图形元素分组来表示不同类别；位置多在右上方，可移动。图5-2统计图的图例区坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。基本结构一个完整的统计图中可能被划分出的各种结构，实际上，这些结构并非在所有的统计图中都会出现，如标题区和注解区就往往不会用到，而如果不存在图形元素分组的问题，图例区也就不会出现。标题区、注解区按需使用，数据区（坐标轴和绘图区）是核心部分。PART025.2条形图基本概念定义：用条的根数表示分类变量分组或变量个数，条的高度反映指标值大小。功能：揭示或比较频数变量特征值，发现重要组或类。案例：2018学生层面中国数据（台湾、香港）.sav”，展示不同区域学生数量情况。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”1简单条形图图5-3图形定义界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“简单”→“定义”，弹出对话框“定义简单条形图”；

Step2:选择“CNTRYID”做为类别轴，条形表示“个案书”；Step3:点击确定,得到简单条形图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”1简单条形图图5-4变量选择界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“简单”→“定义”，弹出对话框“定义简单条形图”；

Step2:选择“CNTRYID”做为类别轴，条形表示“个案书”；Step3:点击确定,得到简单条形图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”1简单条形图图5-5结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“简单”→“定义”，弹出对话框“定义简单条形图”；

Step2:选择“CNTRYID”做为类别轴，条形表示“个案书”；Step3:点击确定,得到简单条形图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”2

簇状条形图Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“簇状”→“定义”，弹出对话框“定义簇状条形图”；Step2:选择聚类定义依据。本案例中，选择了性别这个变量；Step3:点击确定,得到簇状条形图。图5-6变量选择界面坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”2

簇状条形图图5-7结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“簇状”→“定义”，弹出对话框“定义簇状条形图”；Step2:选择聚类定义依据。本案例中，选择了性别这个变量；Step3:点击确定,得到簇状条形图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”3堆积条形图Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“堆积”→“定义”，弹出对话框“定义堆积条形图”；Step2:“类别轴”选择CountryIdentifier，“堆积定义依据”选择性别；Step3:点击确定,得到堆积条形图。图5-8变量选择界面坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”3堆积条形图图5-9结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“条形图”→“堆积”→“定义”，弹出对话框“定义堆积条形图”；Step2:“类别轴”选择CountryIdentifier，“堆积定义依据”选择性别；Step3:点击确定,得到堆积条形图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“图表构建器”图5-10图表构建器界面图表构建器-条形图有八种选择，下面以简单条形图为例介绍。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“图表构建器”图5-11图表构建器界面

坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“图表构建器”图5-12结果呈现界面

PART035.3折线图基本概念定义：反映变量随另一变量变化趋势或速度，用线段升降表示数值变化。分类：简单线图、多线线图、垂线线图。案例：“2018学生层面中国数据（台湾、香港）.sav”，展示不同区域学生数量情况。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”1简单折线图图5-14定义简单折线图对话框Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“简单”，弹出对话框“定义简单折线图”；Step2:点击确定,得到简单折线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”1简单折线图图5-15简单折线图——结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“简单”，弹出对话框“定义简单折线图”；Step2:点击确定,得到简单折线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”2多线折线图图5-16定义多线折线图对话框Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“多线”，同样弹出对话框“定义多线折线图”；Step2:选择“折线定义依据”。本案例中，选择了性别这个变量；Step3:点击确定,得到多线折线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”2

多线折线图图5-17多线折线图——结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“多线”，同样弹出对话框“定义多线折线图”；Step2:选择“折线定义依据”。本案例中，选择了性别这个变量；Step3:点击确定,得到多线折线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”3

垂线图图5-18定义垂线图对话框Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“垂线”，弹出“定义垂线图”对话框；Step2:将“性别”变量移至“点定义依据”，点击确定，得到垂线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”3垂线图图5-19垂线图——结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“折线图”→“垂线”，弹出“定义垂线图”对话框；Step2:将“性别”变量移至“点定义依据”，点击确定，得到垂线图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“图表构建器”图5-20图表构建器界面Step1:选择“图形”→“图表构建器”，弹出图表构建器对话框；Step2:选简单或多线线图，拖至区域，设置元素属性；Step3:点击确定生成图表。注意：图表构建器中无“垂线”选项。PART045.4箱形图基本概念定义：展示样本数据中位数、四分位数和极端值的统计图形。图形元素：最上方和最下方的线段分别表示数据的最大值和最小值，其中箱图的上方和下方的线段分别表示第三、四分位数和第一、四分位数；中间的粗线段表示数据的中位数；最上方和最下方的星号和圆圈分别表示样本数据中的极端值。案例：“2018学生层面中国数据（台湾、香港）.sav”，展示学生每周学习数学时间。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”箱图绘制图5-21、5-22箱图选择对话框Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“箱图”→“简单”→“个案组摘要”，弹出对话框“定义简单箱图”；

Step2:将“LearningTime”变量移至“变量”，将“CountryIdentifier”变量移至“类别轴”；Step3:点击确定,得到箱图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”箱图绘制图5-23箱图变量选择对话框Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“箱图”→“简单”→“个案组摘要”，弹出对话框“定义简单箱图”；

Step2:将“LearningTime”变量移至“变量”，将“CountryIdentifier”变量移至“类别轴”；Step3:点击确定,得到箱图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”箱图绘制图5-24箱图结果呈现界面Step1:选择“图形”→“旧对话框”→“箱图”→“简单”→“个案组摘要”，弹出对话框“定义简单箱图”；

Step2:将“LearningTime”变量移至“变量”，将“CountryIdentifier”变量移至“类别轴”；Step3:点击确定,得到箱图。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“图表构建器”图5-25图表构建器界面Step1:打开数据，点击“图形”-“图表构建器”；Step2:选“箱图”，拖入简单箱图，设置变量；Step3:设置标题脚注;Step4:点击确定生成图表。注意：编辑箱图横纵轴属性需在“图表构建器”对话框中选择“元素属性”进行编辑。箱图绘制PART055.5直方图基本概念定义：反映连续性变量的频数分布，考察分布类型。案例：描述中国各地区学员成绩的频数分布（以学习时间为例）。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”直方图绘制图5-26直方图选择对话框Step1:“点击图形”→“旧对话框”→“直方图”；

Step2:“变量”框选入LearningTime，勾选显示正态曲线，设置标题等；Step3:点击确定,得到图表。坐标轴包围区域，含直条、区块等图形元素及注解、辅助线，依据坐标轴理解数据含义。绘制与应用——利用“旧对话框”直方图绘制图5-27直方图变量选择框Step1:“点击图形”→“旧对话框”→“直方图”；

Step2:“变量”框选入LearningTime，勾选显示正态曲线，设置标题等；Step3:点击确定,得到图表。坐标轴包围区域，含直条、区块等