幼儿园亲子课互动教案

幼儿园亲子课互动教案【篇一：元旦亲子课方案、教案、小结】湖洋中心幼儿园大班元旦亲子活动方案活动时间：2012年12月29日（星期六上午）活动地点：大班教室参与人员：家长，本班幼儿，本班教师活动形式：公开课及亲子手工活动结合活动准备：礼物，布置元旦环境。具体活动安排：一、晨间接待二、早操展示环节三、幼儿园颁奖仪式四、班级活动活动过程：（一）数学活动《年、月、日》活动目标：1、理解年、月、日的关系，能初步区分大、小月份。2、感知自己生日日期与年历的对应关系，对查找年历感兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿知道自己的生日日期。2、物质准备：自制课件、年轮图、年历、生日皇冠活动过程：1、以“说说自己的生日”引题，引发幼儿对年、月、日的关注。提问：（1）你知道今年是20多少年吗？你们知道今年是什么年吗？那今天是星期几呢？几月几日？（如果孩子们不知道，可以提醒昨天是几月几日）（2）那知道自己的生日是几月几号吗？小结：太棒了，这么多的小朋友都能说出自己的生日是几月几日。有三月的，四月的，有十月的，还有一月的，那你们知道一年有几个月吗？今天呢，王老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫做《年妈妈和她的日宝宝》。2、播放课件“年妈妈和她的日宝宝”，帮助幼儿初步理解年、月、日的关系。提出问题：（1）年妈妈的宝宝叫什么名字？她有几个日宝宝？（2）每个日宝宝代表一天，年妈妈有这么多的宝宝，它是想了什么办法让这些宝宝住下来的呢？盖了几间房子？这些房子代表十二个月，这些房子都一样吗？有什么地方不一样？大房子住几个日宝宝？分别是哪几月房？较小的房子住几个日娃娃？分别是哪几月房？最小的房子，住几个日娃娃？是哪一月房？过渡语：刚才我们从故事里面知道了一年有几个月呀？这些月里面有大月，大月有几天？（大月房子里住了几个日宝宝？）那小房子里面住了30个日宝宝，代表几天？最小最小的月几天？现在我要请小朋友们帮助王老师把这些大月小月的图片摆到年轮图上来。3、幼儿分组操作“年轮”对应卡，进一步梳理已获得的经验。（1）请幼儿分成四组，按教师的提示操作“年轮”对应卡。（2）引导幼儿从不同色彩的月份卡片中，区分大、小月份。（3）展示幼儿操作完成的“年轮图”，引导幼儿发现：7月与8月、12月与1月是相连的两个大月。4、以游戏“点拳头”的方式，引导幼儿进一步区分大月、小月。玩法：（1）引导幼儿在自己的拳头上点数大、小月份，并有节奏地念童谣：“一月大、二月小、三月大??”（2）教师说月份，幼儿点拳头辨别大月、小月，并结合故事挂图和年轮图进行验证。5、引导幼儿观察年历上的“小秘密”，发现本月份过生日幼儿的生日日期与年历的对应关系。6、师幼以唱生日歌的形式，共同为本月份过生日的幼儿庆祝生日。（二）亲子手工活动和家长一起来做新年灯笼迎接新年的到来。（三）分发新年礼物，颁发班级好孩子奖状四、结束活动，交代放假事宜，并与个别需要沟通的家长进行沟通。2012年12月30日~2013年1月3日，请各位家长注意交通安全和饮食卫生。附故事：《年妈妈和她的日宝宝》年妈妈有365个宝宝，给这些宝宝们去了个好听的名字叫做日。可是这么多的日宝宝住在一起怎么行呢？年妈妈又给日宝宝们做了许多房子。这些房子呢，年妈妈一给它们取了好听的名字，它们叫一月房，二月房，三月房……1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。准备：操作材料若干过程：1、操作游戏：夹夹乐2、感知游戏：拨珠3、智力游戏：拼拼乐、看小人书温馨提示：在活动中，爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间，不要急于帮帮宝宝操作，或告知答案。当宝宝说对或做对时，家长要及时给予表扬。五：结束时光：目标：在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。准备：浴巾家长人手一条。过程：1、抚触游戏：包饺子温馨提示：提醒家长在把宝宝卷起来时，要将宝宝的两手臂夹紧身体，浴巾提起来时要注意宝宝的安全。2、和小绒球做游戏，唱“再见歌”自然结束活动。【篇三：幼儿园小班亲子手工活动】幼儿园小班亲子手工活动：节日快乐帽活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子