2024年辽宁阜新教师招聘考试模拟题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2024年辽宁阜新教师招聘考试模拟题及答案2024年辽宁阜新教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.被称为“科学教育学的奠基人”的教育家是（）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威2.清朝末年推行的“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.人在刚进入电影院时，感觉阈限的变化是（）A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升4.关于智力差异，下列说法错误的是（）A.智力差异是遗传与环境相互作用的结果B.智力差异可通过智力测验进行测量C.个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D.个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式5.在学习中，某学生因为种种学习障碍而在学习上屡遭失败的打击，沦为差生，对自己的学习能力失去信心，对学习成功不抱期望，从而厌倦或放弃学习。这种现象属于（）A.习得性无助B.厌学心理C.自我效能感D.焦虑感二、简答题简述心理过程和个性心理的关系。【参考答案解析】一、单选题1.C【讲师解析】赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。2.B【讲师解析】中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度是1902年的《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”。“壬寅学制”以日本学制为蓝本，由当时的管学大臣张百熙起草，是中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统，虽然正式公布，但并未实行。3.B【讲师解析】暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。在暗适应的最初7～10分钟内，感觉阈限骤降，而感受性骤升。整个暗适应持续大约30～40分钟，以后感受性就不再继续提高了。4.C【讲师解析】个体的智力差异表现为智力类型差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异。5.A【讲师解析】习得性无力感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。二、简答题心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面，二者是相互联系、相互渗透、相互制约的。（1）个性心理是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现；（2）已经形成的个性心理倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。2024年辽宁阜新教师招聘考试模拟题及答案（二）一、单选题1.我国封建社会的主要教育内容是（）A.“四书”“五经”B.《诗》《春秋》C.《礼》《易》D.《书》“六艺”2.学校教育对人的发展起（）A.主导作用B.根本作用C.辅助作用D.基础作用3.看见一面红旗，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉4.研究表明，学生是存在智力差异的，不包括（）A.智力类型的差异B.智力发展水平的差异C.智力表现早晚的差异D.智力家庭差异5.如果家长想用看电视作为强化物奖励孩子按时完成作业，以下最合适的安排是（）A.规定好每周看电视的时间B.先让孩子看电视再督促他完成作业C.惩罚孩子看电视时间太长的行为D.只有按时完成作业后才能看电视二、辨析题表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以，教育中只能有表扬，不能批评。【参考答案解析】一、单选题1.A【解析】我国封建时期的教育内容是四书五经（“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称）。2.A【解析】在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。3.D【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。人们认出“一面红旗”已经是对“红旗”的颜色、形状等属性的整体的感知，因此是知觉的活动过程。4.D【解析】智力的差异有：（1）个体差异。①智力类型差异；②智力发展水平的差异；③智力表现早晚的差异。（2）群体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。所以，本题答案选D项。5.D【解析】普雷马克原理是指用高频活动作为低频活动的有效强化物。简单地说，每个人都有一个强化等级，在强化等级中，处于较高一级的强化物比处于较低一级的强化物更容易引发操作行为，所以，处于较高一级的活动可以强化较低一级的活动。但是要注意行为和强化的关系不能颠倒，必须先有行为，再有强化。所以要想用看电视这一强化物强化儿童认真完成作业的行为，一定要儿童完成作业后才能看电视。二、辨析题（1）这种说法是不正确的。（2）表扬在课堂教学中的作用主要是鼓励学生表现出期望行为。教师对学生的肯定性评价具有积极的强化作用，能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，赞扬、奖励一般比批评、惩罚更具激励作用。当然，对于某些学生而言，适度而善意的批评有时也能促进学习。教师在运用表扬与批评时，要根据学生的年龄特征与个别差异，做到客观、公正、全面、恰到好处，既要赏罚分明，又要以理服人，这样才能收到预期的教学效果。2024年辽宁阜新教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.我国的平民教育家是（）A.晏阳初B.蔡元培C.陈鹤琴D.杨贤江2.根据人力资本理论可以推算出美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献是（）A.28%B.33%C.38%D.53%3.坐在未开动的火车上，由于旁边火车的开动，会感到自己乘坐的火车正在移动。这种现象是（）A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效4.一个人对自己各种身心状况的意识，包括对自己的生理状况、心理特征以及与他人关系状况的认识是指（）A.自我了解B.自我评价C.自我意识D.自我估计5.托尔曼学习理论的核心概念是（）A.中介B.潜伏C.顿悟D.期望二、简答题简述巴甫洛夫的经典性条件作用理论的主要规律。【参考答案解析】一、单选题1.A【解析】晏阳初是我国著名的平民教育家。2.B【解析】教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33%。故选B项。3.B【解析】由于一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的印象叫诱导运动。未开动的火车是相对静止的，而旁边的火车是运动的，由于旁边火车的运动使得人们感觉静止的火车也在运动。这属于诱导运动。4.C【解析】自我也称自我意识，是指一个人对自己各种身心状况的意识，包括对自己的生理状况、心理特征以及与他人关系状况的认识。5.D【解析】托尔曼的学习理论认为学习是有目的的，是期望的获得。学习的目的性是人类学习区别于动物学习的主要标志。期望是个体依据已有经验建立的一种内部准备状态，是通过学习而形成的关于目标的认识和期待。期望是托尔曼学习理论的核心概念。二、简答题（1）泛化与分化。机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反