2024年贵州六盘水教师招聘考试模拟题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2024年贵州六盘水教师招聘考试模拟题及答案2024年贵州六盘水教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）A.京师大学堂的创建B.废科举，兴学校C.北洋大学的创建D.洋务运动的推行2.下列选项中，体现教师劳动长期性特点的是（）A.学高为师，身正为范B.桃李不言，下自成蹊C.学而不厌，诲人不倦D.十年树木，百年树人3.为了让学生区分“put”和“but”的不同，英语老师特别用不同颜色标出“p”和“b”。这是运用了（）规律。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后像D.感觉补偿4.做阅读理解题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（）A.计划策略B.监控策略C.注意策略D.调节策略5.某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序，按照我国《教育法》的规定，应该由（）来处罚。A.学校B.上级教育局C.家长D.公安机关二、多选题1.下列反映教育要遵循循序渐进原则的是（）A.豫时孙摩B.不陵节而施C.藏息相辅D.学不躐等E.杂施而不孙，则坏乱而不修2.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，其主要类型有（）A.职官学校B.官学C.文士学校D.私学E.书院3.关于情绪与情感的联系，下列说法正确的有（）A.情感是情绪的基础B.情感离不开情绪C.情感在大量情绪体验的基础上发展D.情绪通过情感表达E.情绪是情感的外在表现4.处于具体运算阶段儿童的思维特征有（）A.形成了守恒概念B.具有可逆性C.去自我中心D.能进行具体逻辑推理E.理解规则5.教师公正的内容包括（）A.热爱学生B.坚持真理C.秉公办理D.奖罚分明E.尽职尽责【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。2.D【解析】教师劳动具有长期性。教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，把一个人培养成为能够独立生活、能够服务社会、能够为人类做出贡献的合格人才，不是一朝一夕之功。“十年树木，百年树人”就是对教师劳动的长期性特点的最佳阐释。3.A【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。用不同颜色标出“p”和“b”，使其对学生的感受性产生不同的影响，更易于对比。4.B【解析】监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。故题干所述体现了监控策略。5.D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。二、多选题1.ABDE【解析】“豫时孙摩”中的“孙”是指循序，即循序渐进原则。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，意思是：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。故A、B、D、E项均体现了循序渐进的教学原则。“藏息相辅”指课内与课外相结合，相互补充。2.BDE【解析】在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文士学校是古代埃及的学校类型。3.BCE【解析】情绪是情感的基础，情感离不开情绪。情感依赖于情绪。人的情感是在大量情绪体验的基础上形成和发展起来的，也是通过情绪表达出来的。对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。4.ABCDE【解析】具体运算阶段儿童思维的特征主要包括：（1）多维思维；（2）思维的可逆性，这是守恒观念出现的关键；（3）去自我中心；（4）具体逻辑思维。此外，本阶段儿童已经且能理解原则和规则，但在实际生活中只能刻板地遵守规则，不敢改变。5.BCD【解析】教师公正的内容主要有：（1）坚持真理；（2）秉公办理；（3）奖罚分明。2024年贵州六盘水教师招聘考试模拟题及答案（二）一、单选题1.教育学发展过程中存在“源”与“流”的关系问题，“流”是指（）A.教育实践B.教育理论C.教育现象D.教育事实2.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A.思想品德课及其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团活动3.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”。这种想象加工方式是（）A.拟人化B.夸张与强调C.黏合D.典型化4皮亚杰认为，（）是儿童把新的刺激物纳入已有图式中的认知过程，是图式发生量的变化的过程。A.平衡B.成熟C.顺应D.同化5.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助二、多选题1.教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在（）A.因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”B.教育的影响具有迟效性C.教学方法上的不断更新D.教师劳动方式的个体性E.教师需要“教育机智”2.以直观感知为主的教学方法主要有（）A.演示法B.参观法C.讨论法D.讲授法E.练习法3.动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向和内部动力。一般认为，动机具有哪些功能（）A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节和维持功能E.激励功能4.在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（）A.教师的热心和同情心B.思维的条理化C.思维的逻辑化D.富于激励和想象的倾向性5.下列关于新课程改革的说法，正确的有（）A.倡导个性化的知识生成方式B.强调形成积极主动的学习态度C.增强课程内容的生活化、综合性D.实行国家、地方、学校三级课程管理E.从小学一年级起设置“综合实践活动”课程【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】教育学发展的“源”在教育实践。教育实践不仅是教育理论的源泉，而且是检验教育理论正确与否的标准。但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。所以，教育学发展的“流”是指教育理论。2.A【解析】思想品德课（思想政治课）与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。3.C【解析】黏合是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。幼儿把鱼的头和鹿的躯干组合到一起成为“鱼鹿”，就是想象的黏合。4.D【解析】同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式中的认知过程。同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，但影响图式的生长。A项，平衡是指同化和顺应之间的“均衡”。B项，皮亚杰认为，成熟在于揭开新的可能性，它是某些行为模式出现的必要条件，而如何使可能性变为现实性，这有赖于个体的练习和经验。C项，顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响，是图式发生质变的过程。5.C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定可知，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。二、多选题1.ACE【解析】教师劳动的创造性主要表现在三个方面：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新；（3）教师需要“教育机智”。2.AB【解析】以直观感知为主的教学方法主要有演示法和参观法两种。3.BCD【解析】动机具有如下功能：激活功能、指向功能、维持和调节功能（强化功能）。4.AD【解析】在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。5.ABCDE【解析】基础教育课程强调个性化的知识生成方式，A项正确。基础教育课程改革的具体目标之一是实现课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程，B项正确。基础教育课程改革要求破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程内容，增强课程内容的生活化、综合性，C项正确。基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，D项正确。教育部于2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施，E项正确。2024年贵州六盘水教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A.《教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《民主主义与教育》2.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程3.对一本小说的人物形象来讲，读者和作者的想象类型分别是（）A.再造想象再造想象B.创造想象创造想象C.创造想象再造想象D.再造想象创造想象4.以词汇、图表等为内容的学习属于（）A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习5.紧扣课文，突出教学重点，激发学生思考，能够引起学生联想的板书类型是（）A.表格式B.词语式C.纲要式D.线索式二、判断题1.“教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。（）2.学校课外活动的主要组织形式是社会活动。（）3.信度是效度的必要条件，但不是充分条件，要想一个测验的效度高，其信度必须高，但信度高效度未必高。（）4.教师对学生思想的认可与学生成绩有正相关的趋势，教师的批评或不赞成与学生的成绩之间有着负相关。（）5.教师职业道德最基本的社会作用是对教育对象的教育功能。（）【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作，《论共产主义教育》是加里宁的著作，《民主主义与教育》是杜威的著作。故选B项。2.C【解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。A项是从课程内容的固有属性来划分的，B项是从课程的表现形式或者说影响学生的方式来划分的，D项是从对学生学习要求的角度或学生选课的自主性来划分的。3.D【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。读者根据书中的描绘形成的人物形象属于再造想象，作者独立创造出的小说人物形象属于创造想象。4.C【解析】符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习包括：（1）词汇学习（主要内容）；（2）非语言符号（如实物、图像、图表、图形等）的学习；（3）事实性知识的学习，即学习一组符号（语言或非语言）所表示的某一具体事实。5.B【解析】词语式板书是教师在对讲授内容深入研究的基础上，从中找出一些关键性的词语，或者总结出一些能准确反映讲授内容的词语，在授课时把这些词语分区域、按次序地书写在黑板上。其特点是紧扣课文，突出教学的重点，激发学生思考，引起学生的联想。二、判断题1.√【解析】“工程师”是工业社会的技术职称。将教师比喻为“工程师”，是从教师对儿童进行主流社会意识形态和道德价值取向影响方面具有直接作用的意义上说的。“工程师”说法的前提是把学生看成了工业产品，教育者与被教育者之间的关系被看成是改造与被改造的关系。2.×【解析】学校课外活动的组织形式有：群众性活动、小组活动、个别活动。其中，小组活动是学校