陕西省渭南市富平县2023-2024学年九年级上学期期末质量检测化学试题

陕西省渭南市富平县2023~2024学年九年级上学期期末质量检测化学试题考试时间：90分钟 总分：150分 年级/班级：九年级试卷标题：陕西省渭南市富平县2023~2024学年九年级上学期期末质量检测化学试题。一、选择题（共10题，每题3分，共30分）要求：本题主要考查学生对基础知识的掌握。1.下列物质中，属于混合物的是：

A.空气

B.氧气

C.纯净水

D.食盐

例：空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体，是混合物。2.下列物质中，不属于电解质的是：

A.盐酸

B.氢氧化钠

C.氢气

D.氯化钠

例：氢气在水中不能电离，因此不属于电解质。3.下列溶液中，pH值最小的是：

A.食盐水

B.稀盐酸

C.氨水

D.氢氧化钠溶液

例：稀盐酸溶液呈酸性，pH值最小。4.下列实验中，不能达到实验目的的是：

A.用过滤法分离硫酸铜溶液中的泥沙

B.用蒸发法从海水中提取食盐

C.用蒸馏法从水中提取纯水

D.用电解法从氯化钠溶液中提取氯气和氢氧化钠

例：泥沙不溶于硫酸铜溶液，过滤法可以达到实验目的。5.下列物质的化学式书写错误的是：

A.氢氧化钠NaOH

B.氯化钾KCl

C.碳酸钠Na2CO3

D.硫酸铜CuSO4

例：碳酸钠的化学式应为Na2CO3。6.下列化学反应方程式书写错误的是：

A.2H2+O2$$\frac{\overset{\text{点燃}}{-}}{}$$2H2O

B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

C.CaCO3$$\frac{\overset{\text{高温}}{-}}{}$$CaO+CO2↑

D.2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑

例：化学反应方程式应为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。7.下列物质中，不属于酸碱中和反应的是：

A.HCl+NaOH=NaCl+H2O

B.H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O

C.H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O

D.2HNO3+Cu(OH)2=Cu(NO3)2+2H2O

例：H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O不属于酸碱中和反应。8.下列物质的化学性质与物理性质描述正确的是：

A.氢气：无色、无味、不溶于水，可燃性

B.氧气：无色、无味、不溶于水，助燃性

C.碳酸钙：白色固体，难溶于水，不燃烧

D.氯化钠：无色固体，易溶于水，具有腐蚀性

例：氢气是无色、无味、不溶于水的气体，具有可燃性。9.下列物质的用途描述正确的是：

A.氧气：用于医疗急救、炼钢

B.氢气：用于制备氢氧化钠、填充气球

C.碳酸钙：用于制作水泥、石灰

D.氯化钠：用于制取烧碱、电解水

例：氧气用于医疗急救、炼钢。10.下列关于物质的性质描述正确的是：

A.氧气：助燃性，可用于呼吸

B.氢气：还原性，可用于制造燃料

C.碳酸钙：难溶于水，可用于制作玻璃

D.氯化钠：具有腐蚀性，可用于制造氯气

例：氢气具有还原性，可用于制造燃料。二、填空题（共5题，每题5分，共25分）要求：本题主要考查学生对基础知识的掌握。1.元素符号中，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写，如______（填元素符号）代表氧元素。2.物质的性质可以分为______（填物理性质和化学性质）两大类。3.下列物质的溶解性：易溶于水的有______（填物质名称），难溶于水的有______（填物质名称）。4.在实验室中，取用固体药品时应用药匙，取用液体药品时应用______（填仪器名称）。5.化学反应中，反应物是______（填反应物），生成物是______（填生成物）。三、计算题（共1题，共15分）要求：本题主要考查学生对化学反应计算、化学计量数的掌握。某化学实验中，反应物A与反应物B的化学计量数之比为1:2，已知反应物A的摩尔质量为30g/mol，反应物B的摩尔质量为40g/mol，反应后生成的产物C的摩尔质量为50g/mol。若反应中A的物质的量为10mol，求：（1）反应物B的物质的量；（2）反应后生成的产物C的物质的量。四、实验探究题（共1题，共20分）要求：本题主要考查学生对实验基本操作、实验现象的观察、实验原理的理解。某实验小组为了探究铁在氧气中燃烧的现象和生成物，进行以下实验：1.实验器材：铁丝、氧气瓶、酒精灯、石棉网、集气瓶、玻璃片等。2.实验步骤：（1）将铁丝的一端缠绕成螺旋状；（2）在酒精灯上加热铁丝，待铁丝红热时，迅速放入氧气瓶中；（3）观察铁丝燃烧现象，并用玻璃片收集生成的物质。3.实验现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。请回答以下问题：（1）实验中，铁丝缠绕成螺旋状的目的是什么？（2）实验中，铁丝燃烧放出的热量对实验有什么影响？（3）实验中，为什么用玻璃片收集生成的物质？五、应用题（共1题，共20分）要求：本题主要考查学生对化学知识在生活中的应用。某工厂在生产过程中，发现反应器内温度过高，导致部分原料分解。为降低反应器内的温度，该工厂采用以下方法：1.降低原料的投入量；2.在反应器中加入一定量的冷却剂。请回答以下问题：（1）降低原料的投入量对反应有什么影响？（2）在反应器中加入冷却剂对反应有什么影响？（3）结合以上两种方法，分析该工厂降低反应器内温度的原因。六、简答题（共1题，共10分）要求：本题主要考查学生对化学知识的理解与应用。简述实验室制取氧气的原理和操作步骤。本次试卷答案如下：一、选择题答案及解析：1.A。空气是由多种气体组成的混合物。2.C。氢气在水中不能电离，因此不属于电解质。3.B。稀盐酸溶液呈酸性，pH值最小。4.D。电解法可以从氯化钠溶液中提取氯气和氢氧化钠，而其他选项所述方法不能达到实验目的。5.D。硫酸铜的化学式应为CuSO4。6.D。化学反应方程式应为：2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑。7.C。H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O不属于酸碱中和反应。8.B。氧气具有助燃性，可用于呼吸。9.A。氧气用于医疗急救、炼钢。10.B。氢气具有还原性，可用于制造燃料。二、填空题答案及解析：1.O。元素符号中，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写，如O代表氧元素。2.物理性质和化学性质。物质的性质可以分为物理性质和化学性质两大类。3.易溶于水的有食盐，难溶于水的有泥沙。下列物质的溶解性：易溶于水的有食盐，难溶于水的有泥沙。4.烧杯。在实验室中，取用固体药品时应用药匙，取用液体药品时应用烧杯。5.反应物是A和B，生成物是C。化学反应中，反应物是A和B，生成物是C。三、计算题答案及解析：（1）反应物B的物质的量为20mol。解析：根据化学计量数之比为1:2，反应物A的物质的量为10mol，所以反应物B的物质的量为10mol×2=20mol。（2）反应后生成的产物C的物质的量为15mol。解析：根据化学计量数之比为1:2，反应物A的物质的量为10mol，所以反应后生成的产物C的物质的量为10mol×2=20mol。由于反应物A的物质的量为10mol，所以反应后生成的产物C的物质的量为10mol×2/3=15mol。四、实验探究题答案及解析：（1）实验中，铁丝缠绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，促进燃烧。解析：铁丝缠绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使氧气更容易与铁丝反应，从而促进燃烧。（2）实验中，铁丝燃烧放出的热量对实验有影响，可以使铁丝熔化，导致实验现象不明显。解析：铁丝燃烧放出的热量较高，可以使铁丝熔化，导致实验现象不明显，影响实验结果的观察。（3）实验中，用玻璃片收集生成的物质是为了防止生成的物质直接与空气中的氧气反应，影响实验结果。解析：用玻璃片收集生成的物质可以防止生成的物质直接与空气中的氧气反应，保持实验结果的准确性。五、应用题答案及解析：（1）降低原料的投入量对反应有影响，可以降低反应速率，减少反应放出的热量。解析：降低原料的投入量可以降低反应速率，减少反应放出的热量，从而降低反应器内的温度。（2）在反应器中加入冷却剂对反应有影响，可以吸收反应放出的热量，降低反应器内的温度。解析：在反应器中加入冷却剂可以吸收反应放出的热量，降低反应器内的温度，从而降低反应速率。（3）结合以上两种方法，该工厂降低反应器内温度的原因是降低原料的投入量可以降低反应速率，减少反应放出的热量；在反应器中加入冷却剂可以吸收反应放出的热量，降低反应器内的温度。解析：该工厂通过降低原料的投入量和加入冷却剂两种方法，可以降低反应速率，减少反应放出的热量，从而降低反应器内的温度。