陕西省延安市志丹县2024-2025学年七年级上学期1月期末生物试题

陕西省延安市志丹县2024-2025学年七年级上学期1月期末生物试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：七年级一、选择题（共10题，每题2分）要求：选择下列各题的答案，将所选答案的字母填入题后的括号内。1.下列属于生物现象的是：A.水的沸腾B.铁的生锈C.花开D.地球自转2.下列生物中，不属于动物界的是：A.蚂蚁B.蘑菇C.蝴蝶D.植物人3.下列哪项不属于生物的普遍特征：A.需要营养B.能进行呼吸C.能排出废物D.能进行光合作用4.下列关于生态系统的描述，正确的是：A.生态系统是由生物和非生物因素组成的B.生态系统包括生物群落和无机环境C.生态系统是生物与环境相互作用的整体D.生态系统不包括生物5.下列关于生物多样性的描述，正确的是：A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B.生物多样性只包括生物种类的多样性C.生物多样性只包括基因的多样性D.生物多样性只包括生态系统的多样性6.下列关于生态平衡的描述，正确的是：A.生态平衡是生物与环境之间长期稳定的状态B.生态平衡是生物之间长期稳定的状态C.生态平衡是环境之间长期稳定的状态D.生态平衡是生物与环境之间暂时稳定的状态7.下列关于生物进化论的描述，正确的是：A.生物进化论是达尔文提出的B.生物进化论是拉马克提出的C.生物进化论是孟德尔提出的D.生物进化论是巴斯德提出的8.下列关于遗传和变异的描述，正确的是：A.遗传是生物体在生殖过程中将基因传递给后代的现象B.变异是生物体在生殖过程中基因发生改变的现象C.遗传和变异是同一现象的不同表现D.遗传和变异是两个独立的现象9.下列关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程B.光合作用是植物利用光能将有机物分解成二氧化碳和水的过程C.光合作用是植物利用光能将水合成有机物的过程D.光合作用是植物利用光能将有机物分解成水和二氧化碳的过程10.下列关于呼吸作用的描述，正确的是：A.呼吸作用是生物体在细胞内将有机物分解成能量和二氧化碳的过程B.呼吸作用是生物体在细胞内将能量和二氧化碳合成有机物的过程C.呼吸作用是生物体在细胞内将有机物和水合成能量和二氧化碳的过程D.呼吸作用是生物体在细胞内将能量和二氧化碳分解成有机物的过程二、填空题（共10题，每题2分）要求：将正确答案填入题后的括号内。1.生物体的基本结构是________________________。2.生物体的主要能源物质是________________________。3.生物体的主要营养物质有________________________、________________________、________________________。4.生物体的主要废物有________________________、________________________、________________________。5.生物体的新陈代谢包括________________________和________________________。6.生物体的生长发育过程包括________________________、________________________、________________________。7.生物体的生殖方式有________________________和________________________。8.生物的分类单位由大到小依次是________________________、________________________、________________________、________________________。9.生物的进化历程是________________________、________________________、________________________、________________________。10.生物多样性的保护措施有________________________、________________________、________________________。三、判断题（共10题，每题2分）要求：判断下列各题的正误，正确的在题后的括号内写“√”，错误的写“×”。1.生物体的生长发育过程是由遗传物质控制的。（）2.生物体的新陈代谢是生物体维持生命活动的基本条件。（）3.生物体的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。（）4.生物的分类单位越小，生物的相似程度越高。（）5.生物的进化历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的。（）6.生物多样性的保护措施有就地保护和迁地保护两种。（）7.生物进化论是达尔文提出的。（）8.遗传和变异是同一现象的不同表现。（）9.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。（）10.呼吸作用是生物体在细胞内将有机物分解成能量和二氧化碳的过程。（）四、简答题（共10分）要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述生物体的基本结构。2.简述生物体的主要营养物质。3.简述生物体的生长发育过程。4.简述生物的生殖方式。5.简述生物的分类单位。五、论述题（共10分）要求：根据所学知识，论述生物多样性的保护措施。1.生物多样性的保护措施有哪些？2.就地保护和迁地保护有哪些区别？3.如何在日常生活中保护生物多样性？六、实验探究题（共10分）要求：根据所学知识，完成下列实验探究。1.实验目的：探究种子萌发的条件。2.实验材料：种子、水、土壤、纸巾、培养皿、剪刀、镊子等。3.实验步骤：（1）将种子洗净，放入培养皿中。（2）在培养皿中放入适量的土壤，用镊子将种子埋入土壤中。（3）用纸巾覆盖培养皿，保持土壤湿润。（4）将培养皿放在温暖的地方，每天观察种子萌发情况。4.实验结果分析：________________________。5.实验结论：________________________。本次试卷答案如下：一、选择题答案：1.C2.B3.D4.C5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.生物现象指的是生物体所表现出的生命活动，如生长、繁殖、呼吸等，花开是生物现象。2.生物界是指一切有生命的物质，蘑菇、蚂蚁、蝴蝶均属于生物，而植物人已失去生命迹象，不属于生物界。3.生物的普遍特征包括需要营养、能进行呼吸、能排出废物等，而光合作用是植物特有的生理过程，不属于所有生物的普遍特征。4.生态系统是由生物和非生物因素组成的，包括生物群落和无机环境，是生物与环境相互作用的整体。5.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。6.生态平衡是生物与环境之间长期稳定的状态，是动态的平衡，而非暂时稳定。7.生物进化论是达尔文提出的，他是这一理论的奠基人。8.遗传是生物体在生殖过程中将基因传递给后代的现象，变异是基因发生改变的现象，两者是同一现象的不同表现。9.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程，这是光合作用的基本原理。10.呼吸作用是生物体在细胞内将有机物分解成能量和二氧化碳的过程，这是生物体获取能量的过程。二、填空题答案：1.细胞2.葡萄糖3.蛋白质、脂肪、碳水化合物4.二氧化碳、尿液、汗液5.新陈代谢、生殖6.生长、发育、繁殖7.有性生殖、无性生殖8.界、门、纲、目、科、属、种9.无脊椎动物、脊椎动物、哺乳动物、人类10.就地保护、迁地保护、建立自然保护区解析思路：1.生物体的基本结构是细胞，细胞是生物体的基本单位。2.生物体的主要能源物质是葡萄糖，葡萄糖是生物体进行生命活动的主要能量来源。3.生物体的主要营养物质包括蛋白质、脂肪和碳水化合物，它们是生物体生长、发育和维持生命活动的重要物质。4.生物体的主要废物包括二氧化碳、尿液和汗液，它们是生物体新陈代谢的产物。5.生物体的新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，是生物体维持生命活动的基本条件。6.生物体的生长发育过程包括生长、发育和繁殖，这是生物体生命活动的基本过程。7.生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖需要两个生殖细胞结合，无性生殖则是直接由母体产生新个体。8.生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本单位。9.生物的进化历程是由无脊椎动物、脊椎动物、哺乳动物到人类，这是生物进化的基本历程。10.生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地保护和建立自然保护区，这些措施有助于保护生物多样性和生态平衡。三、判断题答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：判断题主要考察学生对基本概念的理解和记忆，答案均为正确。四、简答题答案：1.生物体的基本结构是细胞，细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。2.生物体的主要营养物质包括蛋白质、脂肪和碳水化合物，它们是生物体生长、发育和维持生命活动的重要物质。3.生物体的生长发育过程包括生长、发育和繁殖，这是生物体生命活动的基本过程。4.生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖需要两个生殖细胞结合，无性生殖则是直接由母体产生新个体。5.生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本单位。解析思路：简答题要求学生根据所学知识，简要回答问题。答案需要涵盖问题的要点，并保持简洁。五、论述题答案：1.生物多样性的保护措施有就地保护、迁地保护、建立自然保护区、加强法律法规的保护、提高公众意识等。2.就地保护是指在生物多样性的原生地采取措施，保护生物多样性；迁地保护是指将濒危物种迁移到适宜的环境中，进行保护。3.在日常生活中保护生物多样性可以通过节约资源、减少污染、保护生物栖息地、参与环保活动等方式。解析思路：论述题要求学生综合运用所学知识，论述生物多样性的保护措施。答案需要涵盖多个方面的措施，并给出具体的例子。六、实验探究题答案：1.实验目的：探究种子萌发的条件。2.实验材料：种子、水、土壤、纸巾、培