2025年中考语文模拟考试卷（含有答案）

第第页2025年中考语文模拟考试卷（含有答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________考生注意：1.本场考试时间100分钟。试卷共7页，满分150分，答题纸共2页。2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。一、古诗文（34分）（一）默写与运用（13分）1.醉里挑灯看剑，___________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2.枯藤老树昏鸦，___________________________。（马致远《天净沙·秋思》）3.___________________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）4.小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“___________________________，___________________________”两句来表示。（二）阅读下文，完成第5-10题（21分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。5.甲文选自《____________》一书。（2分）6.选出下列对加点词语含义的理解正确的一项。（4分）（1）故不为苟得也（）A.或许B.假如C.随便D.只要（2）遂度终不能听（）A.越过B.揣测C.标准D.测量7.用现代汉语翻译下列句子。（5分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。____________________________________________________________________________8.下列对【乙】文画线句的理解，不恰当的一项是（）A.交代了战争发生的时间和地点 B.突出当时战争胶着C.引出下文马遂主动请缨破贼 D.突出贾魏公的无能9.【甲】文用_______________论证方法来论证观点，【乙】文马遂的行为符合【甲】文中的“”的论点。10.【乙】文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文（36分）（一）阅读下文，完成第11-13题（14分）揭开大熊猫“变色”之谜①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？这个看似玩笑的问题却成了生物学领域值得研究的课题。②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家联合完成了一项研究，________揭开了大熊猫的毛色之谜。⑥科学家首先是对七仔的父母、妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，由于七仔的配偶们是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的Bace2基因，毛色仍然是黑白颜色。⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。11.下列填入第⑤段横线的选项，语义恰当的一项是（）（4分）A.才B.更C.仅D.只12.关于大熊猫“变色”的原因有过四种猜想，本文提到的研究能够验证的一项是（）（4分）A.是由于大熊猫所生活的秦岭地区土壤、水源中的微量元素含量异常。B.是由于大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因，从而表现出棕色。C.是由于棕色是大熊猫的原始色型，大熊猫呈现棕色是一种返祖现象。D.是由于大熊猫在生长过程中，摄入了特殊的营养成份导致毛色变化。13.纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第14-17题（22分）草茎上的流年①草尖拱出地面,旋转着嫩绿的茎叶,缓缓爬上我的脚背,沿脚踝绕上腿肚,呼啦啦覆盖了我的腰身。童年的小草穿越三十多年的光阴,纷纷苏醒在我眼前。②家乡人把狗尾巴草叫“咪咪猫”。这种小草的穗子上布满绒毛,用讨人喜欢的猫咪命名,贴切又亲切。草长莺飞的季节,阳光下毛茸茸闪亮亮的咪咪猫在田埂地畔随风摆动,宛若掀动风儿的魔法棒。③我用咪咪猫编兔子的本事是跟二姐学的。只见二姐揪来一把咪咪猫,剥去细长的叶子,挑选出长短粗细相当的两个穗子,用来做兔子耳朵。选四根长相一致的穗子,做四条腿,再做出一个细小的兔子尾巴。其余的咪咪猫,都是兔子的血肉筋骨。几番缠来绕去,一只活灵活现的草兔子就出现在眼前。在那个物质不丰富的年代,咪咪猫带给了我无限的乐趣。④在我学会编草兔子不久,二姐又向我展示了咪咪猫的另一种玩法。她揪下一根咪咪猫,掐断细长的穗柄,将穗柄那端朝着天空,放进她握起来的拳头里。只见她的拳头一松一紧,一紧一松,咪咪猫随着她的口令从手心里往外攀爬,一点一点露出头和腰身来。二姐口里念念有词,像是给咪咪猫施展魔法:“咪咪猫,上高窑,金蹄蹄,银爪爪,上树树,逮雀雀,逮了雀雀送老猫,扑棱扑棱飞上天。”在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时,手心里的咪咪猫,果真踩着节点爬了出来,一下子没了踪影。我又一次对二姐崇拜得五体投地。⑤那以后,有狗尾巴草的地方,我们便随时放飞咪咪猫,放飞烦恼,也放飞对远方的期盼。我们不知不觉长大了,我们的欢笑声也在时光流转中随咪咪猫一起飞向了远方……⑥今年秋天,我回乡看望二姐。二姐靠着巧思与勤奋,家里早已盖起了新房,田里庄稼的播种、收割都由机器完成……岁月变迁,时代发展,家乡的一切对我而言显得既熟悉又陌生。⑦走在乡间的小路上,忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根,一根递给二姐。二姐一愣,随即掐掉长柄,把咪咪猫握在手心里:“咪咪猫,上高窑,金蹄蹄,银爪爪……”⑧一幕慕童年往事在脑海中涌现,而二姐和我早已不是玩草穗子的小女孩了。岁月之河静静流淌,这些小草似乎变了,似乎又没有变。⑨这些曾经给我们带来无数欢乐与无限遐想的平凡小草,或许就如同一张张旧年画,渐渐暗淡了昔日的色彩,注定将离我们远去,又或许,它们其实早已与我们的生命紧紧相连,并将继续见证这片土地的过去、现在和未来。14.第②段中,作者认为用“咪咪猫”为狗尾巴草命名显得“贴切又亲切”,“贴切”是因为（1）___________________________________________________________________,“亲切”是因为(2)________________________________________________________________。(4分)15.分析第⑤段三个“放飞”的语言表达效果。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.下列对选文叙述视角的分析,最恰当的一项是()(4分)A.以“童年之我”叙述时,语言活泼,主要是为了拉近与读者的距离。B.以“成年之我”叙述时,用语力求深沉,突出“我”沧桑的形象。C.作者叙述童年趣事时,表达出的感受与作者童年时的真实感受是一致的。D.叙述视角的转换与叙述内容的变化彼此契合,使叙述的层次更为丰富。17.选文围绕“咪咪猫”选材和组材,表达了作者历经流年后的丰富情感,请对此加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合运用(20分)阅读下面材料,完成第18-21题(20分)2024年上海的夏天来得特别早,小申在学校的会心亭边晨读,不远处杨柳依依,荷叶在微风中摇曳,空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申,他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足,向你寻求帮助,于是你们一起踏上了学习之旅。18.如果要搜索诗歌创作的相关知识,以下对你们帮助不大的一项是()(3分)A.诗歌意境的营造B.诗歌吟诵的技巧C.诗歌语言的运用D.诗歌情感的表达19.你们打算重温《艾青诗选》来加深对意象的认识,以下学习步骤最合适的一项是()(3分）A.寻找诗中出现的意象—品味诗中意象的特点—分析意象与时代关系B.品味诗中意象的特点—寻找诗中出现的意象—分析意象与时代关系C.品味诗中意象的特点—分析意象与时代关系—寻找诗中出现的意象D.分析意象与时代关系—品味诗中意象的特点—寻找诗中出现的意象20.艾青的《初夏》中：“江水戏逐着阳光,静静地流着……从江边的树荫下,传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声………”将（1）_________拟人化,诗句中将波光粼粼和（2)_______________结合,动静结合,实现了视觉和听觉的融合,使得画面更生动。(4分)21.一段时间学习后,小申写下了《初夏》一诗,同学们给他提出了三条修改建议,请你选择其中一条,说说这样修改的好处。(4分)初夏杨柳最深处摇曳着戏逐的影一阵阵是琅琅的读书声水乡,花香飘去，飘来少年灼热的、黏稠的不知道有多少的梦建议一：将“一阵阵”改成“一层又一层”建议二：将“花香”改为“荷香”建议三：将“多少”改成“多少颜色”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.你们带动了同学们的诗歌创作热情,大家写了很多诗,推选小申担任主编,汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境,将对话补充完整。(6分)小申:我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编,合适吗?你:这版《艾青诗选》是以诗歌创作时间来编排的,这样编排的好处是(1)_____________________________________________________________________，但这种方式并不适合我们。小申:你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩,那怎么编排更合适呢?请你帮我出个主意,并说说理由。你:(2)_____________________________________________________________________。四、写作(60分)23.阅读下面材料，按要求写作。假如世界是一滩无形的水,每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长,就是在一次次对未知事物的探寻中,或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。请以“我也是个取水人”为题,写一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。参考答案一、古诗文（34分）（一）默写与运用（13分）(前三空每空3分,第4句每空2分。错一字扣1分,扣完为止)1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）4.小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句来表示。（二）阅读下文，完成第5-10题（21分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。5.甲文选自《孟子》一书。（2分）6.选出下列对加点词语含义的理解正确的一项。（4分）（1）故不为苟得也（C）A.或许B.假如C.随便D.只要（2）遂度终不能听（B）A.越过B.揣测C.标准D.测量7.用现代汉语翻译下列句子。（5分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不是仅仅(并非只有/不只是)贤德的人才有这种本性,人人都(全)有(它/这种本性),只不过贤德的人能够不丧失(失去/抛弃/忘记)(它/这种本性)罢了。(得分点:非独,是,皆,之,耳)。8.下列对【乙】文画线句的理解，不恰当的一项是（D）A.交代了战争发生的时间和地点 B.突出当时战争胶着C.引出下文马遂主动请缨破贼 D.突出贾魏公的无能9.【甲】文用对比论证(比喻论证/类比论证/道理论证)论证方法来论证观点，【乙】文马遂的行为符合【甲】文中的“舍生取义”的论点。10.【乙】文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。马遂用“富贵"来与敌军谈判无损马遂的形象(1分)。马遂用“富贵"谈判是舍生取义(1分),妖贼王则是不义之人(1分),用“富贵”劝降是诱敌的智谋(1分)。二、现代文（36分）（一）阅读下文，完成第11-13题（14分）揭开大熊猫“变色”之谜①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？这个看似玩笑的问题却成了生物学领域值得研究的课题。②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家联合完成了一项研究，________揭开了大熊猫的毛色之谜。⑥科学家首先是对七仔的父母、妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，由于七仔的配偶们是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的Bace2基因，毛色仍然是黑白颜色。⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。11.下列填入第⑤段横线的选项，语义恰当的一项是（A）（4分）A.才B.更C.仅D.只12.关于大熊猫“变色”的原因有过四种猜想，本文提到的研究能够验证的一项是（B）（4分）A.是由于大熊猫所生活的秦岭地区土壤、水源中的微量元素含量异常。B.是由于大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因，从而表现出棕色。C.是由于棕色是大熊猫的原始色型，大熊猫呈现棕色是一种返祖现象。D.是由于大熊猫在生长过程中，摄入了特殊的营养成份导致毛色变化。13.纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。（6分）第⑧段承接上文(1分),提出对棕色大熊猫基因研究的意义(2分),进而提出能拍出大熊猫更多“彩色照片”的憧憬(1分),回应开头大熊猫只能拍出“黑白照片”的问题(1分),结构上首尾呼应(1分)。（二）阅读下文，完成第14-17题（22分）草茎上的流年①草尖拱出地面,旋转着嫩绿的茎叶,缓缓爬上我的脚背,沿脚踝绕上腿肚,呼啦啦覆盖了我的腰身。童年的小草穿越三十多年的光阴,纷纷苏醒在我眼前。②家乡人把狗尾巴草叫“咪咪猫”。这种小草的穗子上布满绒毛,用讨人喜欢的猫咪命名,贴切又亲切。草长莺飞的季节,阳光下毛茸茸闪亮亮的咪咪猫在田埂地畔随风摆动,宛若掀动风儿的魔法棒。③我用咪咪猫编兔子的本事是跟二姐学的。只见二姐揪来一把咪咪猫,剥去细长的叶子,挑选出长短粗细相当的两个穗子,用来做兔子耳朵。选四根长相一致的穗子,做四条腿,再做出一个细小的兔子尾巴。其余的咪咪猫,都是兔子的血肉筋骨。几番缠来绕去,一只活灵活现的草兔子就出现在眼前。在那个物质不丰富的年代,咪咪猫带给了我无限的乐趣。④在我学会编草兔子不久,二姐又向我展示了咪咪猫的另一种玩法。她揪下一根咪咪猫,掐断细长的穗柄,将穗柄那端朝着天空,放进她握起来的拳头里。只见她的拳头一松一紧,一紧一松,咪咪猫随着她的口令从手心里往外攀爬,一点一点露出头和腰身来。二姐口里念念有词,像是给咪咪猫施展魔法:“咪咪猫,上高窑,金蹄蹄,银爪爪,上树树,逮雀雀,逮了雀雀送老猫,扑棱扑棱飞上天。”在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时,手心里的咪咪猫,果真踩着节点爬了出来,一下子没了踪影。我又一次对二姐崇拜得五体投地。⑤那以后,有狗尾巴草的地方,我们便随时放飞咪咪猫,放飞烦恼,也放飞对远方的期盼。我们不知不觉长大了,我们的欢笑声也在时光流转中随咪咪猫一起飞向了远方……⑥今年秋天,我回乡看望二姐。二姐靠着巧思与勤奋,家里早已盖起了新房,田里庄稼的播种、收割都由机器完成……岁月变迁,时代发展,家乡的一切对我而言显得既熟悉又陌生。⑦走在乡间的小路上,忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根,一根递给二姐。二姐一愣,随即掐掉长柄,把咪咪猫握在手心里:“咪咪猫,上高窑,金蹄蹄,银爪爪……”⑧一幕慕童年往事在脑海中涌现,而二姐和我早已不是玩草穗子的小女孩了。岁月之河静静流淌,这些小草似乎变了,似乎又没有变。⑨这些曾经给我们带来无数欢乐与无限遐想的平凡小草,或许就如同一张张旧年画,渐渐暗淡了昔日的色彩,注定将离我们远去,又或许,它们其实早已与我们的生命紧紧相连,并将继续见证这片土地的过去、现在和未来。14.第②段中,作者认为用“咪咪猫”为狗尾巴草命名显得“贴切又亲切”,“贴切”是因为（1）猫咪与狗尾巴草外形都布满绒毛(2分),“亲切”是因为(2)猫咪是人们熟悉且喜欢的动物(2分)。(4分)15.分析第⑤段三个“放飞”的语言表达效果。(6分)连用“放飞”一词,生动形象地写出咪咪猫给“我”的童年带来欢乐(1分),帮我排除烦恼(1分),并承载了“我”对远方的憧憬(1分)。由实到虚,语言递进(1分),呈现出咪咪猫由童年玩具到成为“我”的情感寄托(情感慰藉、情感依托)的变化过程(2分)。16.下列对选文叙述视角的分析,最恰当的一项是(D)(4分)A.以“童年之我”叙述时,语言活泼,主要是为了拉近与读者的距离。B.以“成年之我”叙述时,用语力求深沉,突出“我”沧桑的形象。C.作者叙述童年趣事时,表达出的感受与作者童年时的真实感受是一致的。D.叙述视角的转换与叙述内容的变化彼此契合,使叙述的层次更为丰富。17.选文围绕“咪咪猫”选材和组材,表达了作者历经流年后的丰富情感,请对此加以分析。选文围绕“咪咪猫"选材、组材(1分),串联起“我”与二姐、与故乡的过去和现在(1分),将童年游戏、姐妹之情(1分)、家乡变化与生命感悟等内容彼此关联(1分),表达了“我"对童年及故乡的怀恋(1分),对二姐的佩服与感恩(1分),对家乡发展的欣慰(1分),对时光流逝、世事变迁的感慨(1分)。三、综合运用(20分)阅读下面材料,完成第18-21题(20分)2024年上海的夏天来得特别早,小申在学校的会心亭边晨读,不远处杨柳依依,荷叶在微风中摇曳,空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申,他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足,向你寻求帮助,于是你们一起踏上了学习之旅