2024-2025学年人美版（2024）小学美术一年级上册（全册）知识点复习要点归纳

人美版（2024）小学美术一年级上册（全册）知识点复习要点归纳第一单元我是校园小主人1.介绍我自己自画像特点与表现方法：自画像旨在呈现自己的形象，需抓住自身独特的外貌特征，如脸型（是圆圆的像苹果，还是尖尖的瓜子脸，亦或是方方正正的国字脸）、发型（长长的直发、卷卷的头发，还是利落的短发）、五官特点（大眼睛、小眼睛，高鼻梁、塌鼻梁，厚嘴唇、薄嘴唇等）。在表现方法上，同学们可以大胆运用线条来勾勒轮廓，用色彩来填充。比如，用流畅的线条画出脸部轮廓，用鲜艳的色彩描绘头发的颜色。观察与回忆：仔细观察自己在镜子中的模样，同时回忆自己日常的神态、表情。比如，思考自己开心时眼睛会眯成一条缝，嘴巴咧得大大的；难过时，眉毛会皱起来，嘴巴向下撇。通过观察与回忆，将这些特征融入到自画像中，让作品更加生动、真实。2.我的新朋友人物形象表现：要表现新朋友的形象，同样要注重外貌特征的刻画，除此之外，还可以通过描绘朋友的穿着风格（是喜欢运动装，还是小裙子，亦或是休闲的T恤和短裤）、动作姿态（是活泼好动，总是蹦蹦跳跳，还是文静优雅，安静地站着或坐着）来展现其个性。比如，画一个喜欢踢足球的朋友，可以画他穿着足球服，摆出踢球的姿势。友谊表达：在画面中添加一些能体现友谊的元素，如两个人手牵手一起玩耍，共同分享心爱的玩具，或者一起合作完成一幅画等场景，从而传达出与新朋友之间友好、亲密的关系。3.画一画我们的学校学校建筑与场景描绘：学校有许多不同的建筑，如教学楼，可能是高高的，有很多层，窗户整齐排列；操场则是宽阔的，有红色的跑道、绿色的草坪。同学们需要仔细观察这些建筑的形状、颜色和布局，用线条和色彩准确地描绘出来。同时，不要忘记校园里的其他场景，比如花园里五颜六色的花朵、绿树成荫的小路等。构图与画面组织：合理安排画面中各个元素的位置，确定主体（比如以学校的标志性建筑为主），注意近大远小的关系，让画面更有空间感。比如，近处的教学楼画得大一些、细致一些，远处的操场画得相对小一些。还可以添加一些活动的人物，如在操场上奔跑的同学，让画面更加生动、富有活力。第二单元我与美丽大自然1.调皮多变的点点的认识与感知：点在美术作品中有着独特的作用。点有大小之分，大的点往往更引人注目，小的点则可以用来丰富画面。点也有形状的不同，除了常见的圆形，还有方形、三角形等各种形状。不同颜色的点能给人带来不同的感受，比如红色的点可能让人感觉热情、活泼，蓝色的点则可能给人冷静、深沉的感觉。点的运用与表现：尝试运用点来创作画面，可以用不同大小、形状和颜色的点进行组合排列，表现出各种物体或场景。比如，用绿色的点表现一片草地，用彩色的点表现夜空中闪烁的星星。还可以通过点的疏密变化来体现画面的层次感和立体感，如用密集的点表示阴影部分，稀疏的点表示明亮部分。2.欢快流畅的线线条形态与感受：线条的形态丰富多样，直线给人简洁、明快、挺拔的感觉，就像高楼大厦的边缘、笔直的道路；曲线则带来柔和、流畅、灵动的感受，如蜿蜒的河流、飘舞的丝带；折线会让人觉得有紧张感和节奏感，像闪电、锯齿。不同方向的线条也能传达不同的情绪，水平线条让人感到平静、安稳，垂直线条给人庄严、肃穆的感觉，倾斜线条则充满动感和活力。线条表现与创作：学习用不同形态的线条来表现物体的形状、结构和动态。比如，用直线画出房子的轮廓，用曲线描绘花朵的花瓣，用折线表现山峰的险峻。通过线条的疏密、长短、轻重变化来表现物体的质感、光影和空间关系。例如，用密集的短线表现粗糙的树皮，用轻柔的长线表现光滑的绸缎。还可以运用线条进行创意绘画，如用线条编织出各种图案，或者用线条勾勒出想象中的生物。3.涂涂抹抹的快乐色彩认知与感受：认识各种颜色，了解不同颜色给人的不同心理感受。红色代表热情、活力，像燃烧的火焰，能让人感到兴奋；黄色象征着光明、希望，如同灿烂的阳光，给人温暖的感觉；蓝色常被视为冷静、深邃，仿佛广阔的天空和大海，让人内心平静。同时，知道色彩有冷暖之分，红色、橙色、黄色等属于暖色，给人温暖、热烈的感觉；蓝色、绿色、紫色等属于冷色，带来清凉、宁静的感受。色彩运用与表现：尝试选择合适的色彩来表达自己的想法和感受。在绘画时，注意色彩的搭配，可以用对比强烈的色彩（如红与绿、黄与紫、蓝与橙）来突出画面的视觉效果，也可以用相近的色彩（如红与橙、蓝与紫、黄与绿）来营造和谐、柔和的氛围。比如，画一幅春天的画面，可以用绿色表现草地，用粉色、黄色描绘盛开的花朵，通过色彩展现春天的生机与活力。同时，学习用色彩的深浅变化来表现物体的光影和立体感，如用深一点的蓝色画物体的暗部，浅一点的蓝色画亮部。4.你拓我印的游戏拓印方法与材料：拓印是一种有趣的创作方法，常见的拓印材料有树叶、树皮、石头、硬币等具有纹理的物品。将纸覆盖在这些材料上，然后用铅笔、蜡笔等工具在纸上轻轻涂抹、摩擦，材料的纹理就会印在纸上。比如，用树叶拓印时，把树叶放在纸下面，用蜡笔横着来回涂抹，树叶的形状和脉络就清晰地显现出来了。还可以使用颜料进行拓印，将颜料涂在材料表面，再印到纸上，能得到色彩丰富的图案。拓印创意与应用：发挥创意，将拓印的图案进行组合、添加，创作出独特的作品。比如，把拓印的树叶组合起来，画一些枝干，变成一棵大树；用拓印的圆形硬币图案，添加眼睛、嘴巴，变成可爱的小动物。还可以利用拓印制作装饰画、贺卡等，让拓印作品在生活中得到应用。第三单元：我是生活小大人1、《我给瓶子穿“新衣”》材料认知：复习日常生活中常见的废旧瓶子类型，如塑料饮料瓶、玻璃瓶等，了解这些材料的质地、形状特点，明白它们可作为美术创作的基础载体。同时，熟悉用于装饰瓶子的各类材料，包括彩纸、毛线、纽扣、颜料、贴纸等，清楚不同材料的质感和装饰效果。装饰技巧：掌握剪贴的方法，能够根据设计需求将彩纸裁剪成各种形状，如圆形、三角形、波浪形等，并准确粘贴到瓶子上；学习缠绕的技巧，用毛线或彩带有序地缠绕在瓶子表面，创造出不同的纹理效果；学会用颜料在瓶子上进行绘画，可运用平涂、点绘、渐变等上色方法，还能使用印章工具蘸取颜料在瓶子上印制图案。设计思维：强调从色彩搭配角度出发，理解对比色（如红与绿、黄与紫）、邻近色（如红与橙、蓝与绿）的运用能使瓶子装饰更具视觉冲击力；引导学生思考如何将不同的图案元素，如动物、植物、几何图形等，合理组合在瓶子上，形成独特且美观的整体装饰风格。2、《瓶子大变身》造型创意：回顾将瓶子改造成不同立体造型的方法，例如把瓶子切割、拼接，组合成小动物（如企鹅、小猪）、人物、房屋等造型；学习通过添加辅助材料，如彩泥、吸管、树枝等，进一步丰富造型的细节和特征，使作品更生动形象。结构塑造：掌握基本的立体造型构建方法，了解如何利用瓶子的原有形状作为基础，通过粘贴、捆绑等方式固定添加的材料，保证作品的稳定性；学习如何塑造立体造型的空间感，让作品从不同角度都具有观赏性。艺术表达：鼓励学生在瓶子变身创作中融入自己的想法和情感，例如创作一个承载梦想的“愿望瓶屋”，通过作品传达个人情感和故事；引导学生观察生活中的各种形象，将其转化为瓶子造型创作的灵感来源。3、《我用瓶盖来拼摆》材料利用：全面认识不同大小、形状、颜色的瓶盖，了解它们在拼摆创作中的独特价值；学习对瓶盖进行简单处理，如清洗、打磨，以便更好地用于创作，同时探索如何利用瓶盖的凹凸面、纹理等特征进行创意拼摆。拼摆方法：掌握平铺拼摆技巧，将瓶盖整齐排列，组成平面图案，如花朵、太阳、星星等；学习重叠拼摆方法，通过瓶盖的层层叠加，营造出丰富的层次感和立体感；尝试组合拼摆，将不同形状、大小的瓶盖组合在一起，创作出复杂的画面或造型，如人物场景、动物世界。构图原则：理解构图的重要性，学习基本的构图方法，如中心构图（将主要形象放在画面中心）、对称构图（左右或上下对称安排元素）、均衡构图（通过元素的大小、位置调整达到视觉平衡），使拼摆作品更加美观、协调。第四单元：我的家乡味1、《巧手捏花馍》材料与工具：熟悉制作花馍的材料，如面粉、酵母、食用色素等，了解不同材料的特性和作用；掌握常用工具的使用方法，如擀面杖、剪刀、梳子、牙签等，清楚这些工具在塑造花馍造型时的具体用途。制作步骤：牢记花馍制作的基本流程，包括和面（将面粉、酵母、水等按比例混合，揉成光滑面团）、发酵（使面团膨胀）、造型（运用揉、搓、捏、剪、压等技法塑造各种造型，如花朵、小动物、元宝等）、蒸制（将造型好的花馍放入蒸锅蒸熟）；学习不同造型的具体塑造技巧，如用剪刀剪出花瓣形状，用梳子压出纹理，用牙签刻画细节等。文化内涵：了解花馍在不同地区、不同节日中的文化寓意，如春节的花馍寓意吉祥如意，婚礼的花馍象征幸福美满；通过花馍制作，感受家乡传统文化的魅力，增强对家乡的认同感和自豪感。2、《巧做花点心》创意造型：探索花点心的多样化造型，如模仿水果（草莓、香蕉）、蔬菜（胡萝卜、南瓜）、卡通形象等进行创作；学习运用模具辅助造型，也可通过手工捏制塑造独特形状，同时注重点心造型的小巧可爱和趣味性。色彩搭配：掌握食用色素的调配方法，了解不同颜色混合后的变化，能调配出丰富多样的色彩；学会根据点心造型和主题进行色彩搭配，使花点心在视觉上更具吸引力，例如粉色搭配绿色制作草莓点心，黄色搭配橙色制作香蕉点心。装饰技巧：学习使用糖霜、果仁、巧克力豆等材料对花点心进行装饰，增添点心的美感和精致度；掌握装饰的方法，如用糖霜绘制图案，用果仁拼摆造型，使装饰与点心整体造型相协调。3、《小小美食节》活动策划：回顾美食节活动的基本流程，包括确定美食节主题、规划展示区域、安排制作和展示时间等；学习如何进行分工合作，如有人负责美食制作，有人负责场地布置，有人负责宣传介绍等，培养团队协作能力。展示设计：掌握美食展示的方法和技巧，如选择合适的餐具、摆盘方式，利用背景装饰、灯光效果等提升美食的展示效果；学习设计美食节海报，运用绘画、文字等元素突出美食节的主题和特色，吸引观众的注意力。文化交流：通过美食节活动，了解不同地区、不同民族的特色美食，感受美食背后的文化差异；学会向他人介绍自己制作的美食，分享制作过程和文化寓意，促进文化交流与互动。第五单元：红火中国年1、《巧剪小团花》剪纸工具与材料：熟练掌握剪纸所需工具的使用方法，剪刀要学会正确的握姿，做到安全且灵活操作，能够剪出流畅的线条；刻刀在使用时需注意力度，避免划伤，常用于处理较为精细的部分。同时，了解不同纸张的特性，如普通彩纸颜色丰富但较薄，适合简单造型；宣纸吸水性强、质感柔软，可用于更有韵味的图案；蜡光纸表面光滑、色彩鲜艳，剪出的作品视觉效果好。明白根据不同的创作需求选择合适的纸张材料。折叠与剪裁技法：牢记基础的折叠方法，对折能形成对称结构，是最常用的折叠方式；多次对折可以创造出更复杂的图案结构，如四折、八折等。掌握剪裁技巧，直线剪裁要保持平稳，剪出笔直的线条；曲线剪裁需手腕灵活转动，使线条自然流畅；镂空剪裁能够突出图案的层次感，通过剪去多余部分，展现独特的花纹。通过不同的折叠和剪裁组合，创作出丰富多样的小团花图案。图案设计与寓意：学习常见的团花图案元素，如花卉（牡丹象征富贵、梅花寓意坚韧）、动物（鱼寓意年年有余、蝙蝠谐音“福”）、几何图形（圆形代表团圆、方形寓意稳重）等，理解这些图案所蕴含的吉祥寓意。尝试将多种图案元素进行组合设计，融入自己对美好生活的向往，创作出具有独特意义的小团花作品，让剪纸不仅是艺术创作，更承载情感与祝福。2、《巧手饰新年》新年装饰物选材：认识多种可用于新年装饰的材料，自然材料如松枝、红果、干花等，能营造出质朴、自然的节日氛围；废旧材料如纸盒、塑料瓶、旧布料等，通过创意改造赋予新的价值；手工材料如彩绸、金箔纸、亮片等，增添装饰的华丽感和喜庆氛围。学会根据不同的装饰需求和创作思路，巧妙搭配使用这些材料，使新年装饰既环保又富有创意。装饰制作方法：掌握悬挂类装饰物的制作，如用彩纸折叠、剪裁制作拉花，将其悬挂在室内，增添空间的层次感和动感；串珠制作成挂饰，通过不同颜色和形状的珠子搭配，形成美观的图案。学习平面装饰方法，用颜料在纸板上绘制新年主题画，或者用彩纸拼贴出福字、春联等元素，装饰墙面。还可以制作立体装饰，如用纸盒制作灯笼，通过剪裁、粘贴、绘画等步骤，打造出造型各异的灯笼，为新年增添浓郁的氛围。场景布置与氛围营造：理解新年装饰场景布置的要点，考虑空间布局，合理安排不同装饰物的位置，如在门口悬挂大红灯笼和对联，营造热烈的迎宾氛围；在室内窗户上张贴窗花，增添温馨感；在客厅摆放装饰性的花卉和摆件，提升整体美感。注重色彩搭配，以红色为主色调，搭配金色、黄色等，体现新年的喜庆与红火，同时通过不同装饰物的组合和摆放，营造出浓厚的节日氛围，让环境充满新年的欢乐气息。3、《最爱中国红》红色文化内涵：深入了解红色在中国文化中的丰富寓意，红色象征着喜庆，是新年、婚礼等重要场合的主色调，代表着欢乐与祝福；寓意吉祥，寄托着人们对美好生活的向往和期盼；也代表着热情，展现出中国人积极向上、充满活力的精神面貌。了解红色在传统文化中的应用，如春节的红包传递祝福与好运，红色的中国结寓意团圆和美满，感受红色文化的深厚底蕴和独特魅力。红色在美术创作中的运用：学习在绘画中运用不同深浅、冷暖的红色来表现物体和场景，如用深红表现物体的暗部，增加