《道德法律与经济常识》教案完整版

理论课教案第一章弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一章弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德2知识要求：法律的含义，道德的核心和原则。理解要求：列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具运用：对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会能力要求：培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下情感、态度、价值观要求：努力提高自己的道德水平，更加自觉剖析公民道德修养建设的重要性，培养学生自觉加强道德修养的引导青少年学生自觉提高自制能力，树立正确的是非观念，抵制一切外来不良诱课堂讲授、实例分析、视频播放无[导入新课]这节课我们学习法律和道德的联系。一、我国法律与社会主义道德的联系（板书）我国法律与社会主义道德的主要相同点（板书）(一)我国社会主义法律的含义。（请学生阅读课文，分析我国法律的本质和特征。然后归纳，从而让学第一、我国法律具有法律的一般特征，即规定公民的权力和义务；具有第二、我国法律的本质是人民意志的体现。它是由广大人民（工人、农民、知识分子等）通过国家立法机关制定的。（请学生新闻记者教材，回答出我国社会主义道德的内容、核心及其作）（社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它的主要内容包括：一是崇高精神（诸如热爱祖国和人民，关心集体，热心公益等）；二是社会公爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老爱幼，勤俭持家，公职里团结等）。其核心是为人民服务，原则是集体主义，作用是维护国家长治久安。德内容、作用、原则的学习，我们就不难理解我国社会主义法律的和道德阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。指导思想相同；都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。在社会实践中，我们能够清楚看到二者共同之处的具体表现：凡法律禁止的行为，也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德的要求。由此可见，它们二者是互相作用、互相配合、互相促进、互相补充听。3．提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法（板由于法律与道德具有相辅相成密不可分的关系，因此，有着较高的道德小提高道德修养，不但能自己做到自觉守法，还能成为法律和社会公德的我们还要注意一个问题，又由于法律和道德的不同点，因此二者不能互相代替、混为一谈。履行法律义务和责任是有强制性的，特别对于惩治犯罪，具有特殊意义。把握好二者的相同点和不同点，才能正确实施法律。小结：今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德明确了一个新观点：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。知识要求：法律的含义，道德的核心和原则。理解要求：列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具运用：对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会能力要求：培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下情感、态度、价值观要求：努力提高自己的道德水平，更加自觉剖析公民道德修养建设的重要性，培养学生自觉加强道德修养的引导青少年学生自觉提高自制能力，树立正确的是非观念，抵制一切外来不良诱课堂讲授、实例分析、视频播放无案例教案例教音乐激教师：同学们，这段时间我们的国家遇到了困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟你一起解决的，我们一起共度难关。教师：本节课教学内容：法律是一种特殊的行为规则第二节践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观课件展课件展课件展法1、富强、民主、文明、和谐2、自由、平等、公正、法治3、爱国、敬业、诚信、友善党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、社会主义核心价值观的基本内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。二、自觉践行社会主义核心价值观（一）强化学习提高社会主义核心价值观的思想认识水平（二）提高能力，增强践行社会主义核心价值观的行动能力（三）修身养性，提升践行社会主义核心价值观的内驱力（四）以身作则，争做践行社会主义核心价值观的先锋模范理论课教案（首页）第二课遵守道德规范培养良好的品德第一节社会公德第二节职业道德2通过教学，使学生理解社会公德、职业道德、恋爱婚姻家庭的含义、内容、要求，教导学生自觉培养良好的道德品质。确立正确的恋爱观，养成良好的爱情道德和家庭美德，理解职业道德的基本内容，培养良好的职业道德。课堂讲授、实例分析、视频播放无）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。（一）公民基本道德规范提出的意义1、公民基本道德规范的提出，体现了历史传统与时代精神的有机结合。2、公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德建设规律的深刻把3、公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和（二）公民基本道德规范的内涵1、爱国守法：指的是热爱祖国和遵纪守法。爱国，既是规范每个公民与国家关系的重要政治原则，又是调整个人对国家行为的基本道德规范，还是正确认识个人与祖国价值关系的人生价值准则。2、明礼诚信：指的是文明礼貌和诚实守信。同学们是接受教育的人，更要做文明礼貌的模范。诚实守信，就是要求人们忠诚老实，有信无欺，说老实话，做老实事，当老实人，尊重和忠实于自己的职业，把实事求是、3、团结友善：由于现代社会分工越来越细，各种工作之间又紧密联系，任何一项工作，如果离开了他人的配合与协作，都无法正常进行。怎样才能做到团结友善1）要互相尊重，平等待人2）要严于律己，宽以待人3）要谦虚谨慎，戒骄谨慎，式骄戒躁4）要互相关心，互相帮4、勤俭自强：指的是勤劳节俭和自强自立。只要脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印地向着崇高的理想迈进，总会有所收获，有所成就。善于取得他人的帮助，汲取他人的经验，以强化和完善自我，这正是一个自强者应当具备的素质。自强是永无止境的道德追求。因为旧问题解决了，新问题又会出现；一个困难克服了，另一个困难又会降临。自强的过程就是不断克服困难、解决问题的过程。5、敬业奉献：指的是爱岗敬业和奉献社会。爱岗敬业，是一种兢兢业业做好本职工作的职业道德，也是一种积极向上的人生态度。奉献是社会发展进步的先决条件，也是人的自我价值形成和实现的个民族，只有大力弘扬奉献精神，社会才能前进，人的自我价值也才能得（三）公民道德的修养为了维护公共生活秩序，提高公共生活质量，同时也为了锤炼优秀品质，提升人生境界，当代学生应当充分认识公共生活秩序的基本特点和要求、自觉遵守社会公德，做维护社会公共秩序的模范。（四）社会公德的主要内容它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。（1）要文明礼貌2）要助人为乐3）要爱护公物4）要保护环境；（五）社会公德的实践与养成1、要积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。2、要从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。（六）网络生活中的道德要求1、互联网的迅猛发展1）数字化2）网络化3）高速化4）互动性5）海量化2、互联网对人类社会的影响，涉及社会结构、政治形态、交往方式、管互联网为人类活动提供了极大的便利2）互联网从根本上改变了人们获取信息的方式3）互联网极大地扩展了人们思想交流4）互联网为人们开拓了一个崭新的学习空间5）互联网为社会进步辟了全新的通道。3、网络无序及其道德缺失的原因1）网络犯罪活动日益增长2）不健康的网络文化日渐泛滥3）网络不文明行为令人生厌4）网络价值观念淡薄，人格冲突突出；导致青少年网络道德缺失网络文化的特殊道德环境2）道德文化植人者的“不在场”3）传统道德教育缺陷4）青少年独特的心理特征。4、遵守网络生活中的道德要求1）要利用网络学习，不浏览不良信息；（2）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人3）增强自我保护意识，不随意约会网友4）维护网络安全，不破坏网络秩序。五、课堂巩固六、课堂小结公民基本道德规范提出的意义；公民基本道德规范的内涵；公民道德的修养；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求第2节恪守职业道德）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。（一）职业道德的特点与内容1、职业与职业道德1）职业——指人们由于社会分工和生产内部的劳动分，而长期从事具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源或劳动中所形成的行为规范的总和。2、职业道德的特点1）行业性2）继承性3）明确性4）时代性信3）办事公道是职业道德的准则4）服务群众是为人民服务在职业道德中的具体体现5）奉献社会是职业道德的精髓4、专业技能素质：专业技能素质——是指从业者从事某种职业时，专业知识水平和专业技能的熟练程度，专业技能从业者的基本功，是职业素质5、职业道德素质：职业道德素质——是指从业者在职业活动中表现出的职业理想、职业态度、职业纪律、职业作风、职业责任等方面的素养。作为当代学生应做好三点1）要树立正确的职业理想，过好择业关2）要端正职业态度，培养职业情感，增强职业责任感3）要严格遵守职业6、敬业精神的体现：具体体现乐业、勤业、敬业、创业四个方面。（二）职业理想与职业选择1、职业理想1）职业理想是人们对未来职业目标与工作类别的向往和幻想，更不是职业空想。2、确定职业理想的意义1）确定职业理想有利于促进大学生及早形成对职业及职业前景认识和信念2）确定职业理想有助于大学生科学合理3、职业理想确定的标准1）造福人类是职业理想的最高追求2）实现人与职业的合理配置是树立正确职业理想的客观基础；确定职业理想必须走好哪三步1）要从实际出发，实事求是地确立自己的职业理想；（2）自己所学的专业知识是确立职业理想的己职业理想实现的社会条件，客观地认识社会发展水平和实现自我职业理想的条件，就是一个主观见之于客观的过程。4、职业选择的原则1）符合社会需求原则2）扬长避短原则3）学以致用原则4）发展原则。5、影响职业选择的因素1）客观因素：1）政策导向；2)工资收入；(2)主观因素：1)个人能力；2)兴趣爱好；3)气质类型；4)性格特征（三）树立正确的就业、择业观1、立足多渠道就业：(1)不论是国有还是私有，是大单位还是小企业，只要能发挥自己的特长，都可能实现个人职业生涯的发展；(2)不论是不论是城市还是农村，是南方还是北方都有可能是自己的志向所在；(4)国家未来建设社会主义新农村的规划，西部大开发的战略以及发展第三产业的结构性调整，都可能成为新的就业增长点，是同学们在考虑职业选择先就业再择业，在职业不断选择中实现个人职业发展，将成为现代职业发展的理念3、立足自主就业：随着市场经济的发展，非公有制经济在国民经济中的地位越来越重要，并且成为吸引劳动者就业的重要渠道，为从业者提供了（四）培养创业精神1、创业精神对职业人生的作用：(1)创业，就是开创一个新的事业。(2)创业最能体现人生价值和个人能力。创业是当代大学生实现自我价值的必然选择，也是当代人才必备的素质之一；创业也是一个创新的过程，只有创新，才有生命力，才能立于不败之地。2、如何培养创业精神：(1)要解放思想，发愤力强；(2)要坚定不移，知难而进；(3)要刻苦学习，自强不息。(4)要团结拼搏，勇于竞争；(5)要厉行节约，勤俭办事。五、课堂巩固1、什么叫职业道德？职业道德具有什么特点？2、社会主义职业道德包含哪些内涵？3、什么叫职业道德素质？大学生要重点做好哪些方面？4、确定职业理想必须走好三步？六、课堂小结第二课遵守道德规范培养良好的品德第三节家庭美德第四节个人品德2通过教学，让学生理解掌握爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；教育学生树立正确的恋爱婚姻观。教学重点：爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；树立正确教学难点：爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；树立正确课堂讲授、实例分析、视频播放1、什么是爱情？爱情的本质是什么？6、如何树立正确的恋爱观8、预习第五章的内容无）：二、安全知识教育、环保知识教育：同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化1、什么叫职业道德？职业道德具有什么特点？2、社会主义职业道德包含哪些内涵？3、什么叫职业道德素质？大学生要重点做好哪些方面？4、确定职业理想必须走好三步？从恋爱到缔结婚姻和建立家庭，是人生历程中迟早会遇到的一婚姻和家庭问题，不仅直接关系着个人的幸福、事业的成功，而且对社会道德风尚也有很大的影响。接下来，我们学习爱情与人生中的相（一）爱情与人生爱情是现实生活和文艺作品的永恒主题，自古以来，就为人类生活上的充实。正确认识爱情的本质，处理好恋爱关系，是获得爱情1、爱情的本质1）爱情具有自然属性和社会属性，其中社会属性是爱情的本质。社会属性产生于人的精神需要，即情爱；而自然属性是基于人的生理需要，即性爱。爱情是情爱与性爱相互作用而产生的，它是人类的一种高级精神生活，不仅要求男女双方在思想、情感、性格等方面要共鸣和谐，而且要求男女双方共同承担社会责任和义务。（2）爱情——是指一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。（3）爱情的三个基本要素：性爱、理想、责任。1）性爱是爱情启发生长的自然前提和生理基础；2）理想赋予爱巩情深刻的社会内涵，是爱情发展维系的内在依据和基本纽带；3)责任是爱情巩固深化的道德前提和社会基础。2、恋爱中的道德：恋爱中的道德要求主要体现在（1）志同道合的择是产生崇高而纯洁爱情的思想基础，也使爱情不断升华、永远美好如画的思想基础】2）忠贞专一的道德准则【它要求男女双方在建立爱情关系后，要相互忠于对方，坦诚相待。要经得起时间、空间隔离的考验，经得起困难波折的考验，经得起地位、家庭变化的考验，反对轻易地移情别恋。有些人在处理恋爱婚姻问题上出现了一些不良现象。这些都是道德败坏、思想堕落的表现，其结果必然给对方带来痛苦和不幸，甚至会造成爱情和家庭的悲剧】3）人格平等的相互关系【恋爱双方在相互关系上是平等垢，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求】4）严肃文明的表达方式【爱情的表达方式多种多样，但归纳起来无非是含蓄和直露两种。但表达爱的方式应讲究场合和分寸，既要诚实、积极、热情，又要大方、含蓄、自制，举止有礼、有节，而绝不能在态度、举止、语言等方面粗俗和放纵】5）互尊互敬的道德行为【夫妻双方必须在恋爱婚姻家庭中，相敬如宾，切实尊重对方的人格、尊重对方的感情、尊重对方的劳动付出，这样才能建设文明的家庭乐园】（二）大学生的恋爱1、大学生的恋爱心理：大学生的恋爱心理——是指大学生在生理、心理能量、环境的共同作用下，所表现出来的对异性的求知、接近、进性强2）恋爱动机简单3）自控与耐挫力较弱4）不成熟性与不稳定性2、大学生恋爱常见的烦恼与问题1）单相思与爱情错觉2）恋爱动机不端正3）恋爱中的感情纠葛【三角恋爱，父母的反对，周围人的非议，恋人之间的矛盾、误解和猜疑等极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果】3、大学生恋爱应注意的问题1）摆正恋爱与学业的关系2）摆正恋爱与友谊的关系3）摆正恋爱与关爱他人和社会的关系。（三）培养健康的恋爱心理与行为1、树立正确的恋爱观1）提倡志同道合的爱情2）摆正爱情与事业的关系3）懂得爱情是一种相互理解、相互信任，是一份责任和奉2、健康的恋爱行为1）恋爱言谈要文雅，讲究语言美2）恋爱行为要大方3）亲昵动作要雅，避免粗俗化4）恋爱过程中要平等相待，相敬如宾5）善于控制感情，理智行事。（四）树立正确的恋爱婚姻观1、婚姻与家庭1）爱情是产生婚姻的基础，家庭则是婚姻恋爱的必由之产生的血缘关系的自然属性；2）反映婚姻与家庭成员之间物质上结构中最基本的单元，婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础。我们要大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的2、婚姻家庭法律规范1）结婚的必备条件：1）必须男女双方完全自愿；2）必须达到法定婚龄；3）必须符合一夫一妻制2）结婚的禁止条件：1）禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；2）禁止患有医学上认为不应当结婚疾病的人结婚。3、婚姻家庭关系：家庭是以婚姻、血缘和共同生活为纽带的亲属团体。五、课堂巩固1、什么是爱情？爱情的本质是什么？6、如何树立正确的恋爱观六、课堂小结爱情与人生；大学生的恋爱；培养健康的恋爱心理与行为；树立正确理论课教案第三课法律基础第一节第三课法律基础第一节宪法22我国的国家性质我国的政权组织形式教学目的人权的含义我国的国家机构体系及其相互关系我国宪法关于治国方略的规定我国的立法机关我国的司法机关宪法是国家的最高法国家保障我国公民的基本人权4．通过学习学生应能够初步运用所学知识分析问题：根据我国宪法规定的公民权利和义务一致性的特点，判断某一特定情况下公名民的行为是正确行使了权利，还是2．宪法在保护公民的基本权利方面的作用。3课堂讲授、实例分析、视频播放宪法的概念宪法的基本特征无分类导入因为：宪法是我国的总章程，是根本大法。宪法规定我国的基本制度、基本国策和其他一些重大的或根本性问题，它规定基本人权、规定国家权力运行，在我国的政治生活和社会生活中居于最高地位，在我国社会主义市场经济法律体系中具有最高的法律效力，是一切国家机关、各政党、社会团体和全民活动的最高准则。尤其在实行依法治国，建设社会主义法治国家的今天，依法治国的核心就是依宪治国。这就更加突显了宪法在国家生活中至高无上的地位。所以，我们先学习宪法的内容。第一节宪法是国家的最高法一、宪法的一般知识近代意义上的宪法强调必须限制国家权力，保证公民权利。具有最高的法律效力，是人们行为的基本法律准则。它是一个国家统一的宪法在阶级本质上与普通法律一致，即都是统治阶级意志的表现，但作为国家根本大法的宪法，有它自己的特征。2、宪法的最高法地位的具体表现（或宪法的特征）（1）宪法规定的内容在一个国家的社会生活中占有举足轻重的地位。①一个国家的宪法，它规定了该国的社会制度和国家制度的基本原例如：我国现行宪法规定了我国的社会制度和国家制度的基本原则，规定了国家的根本任务和基本国策，规定了公民的基本权利和义务，规定了国家机构的设置等，这些都是国家的最根本的问题。②而其他法律、法规只规定国家生活中某一领域的问题。如：刑法只是规定什么是犯罪，对犯罪者处以什么刑罚和如何进行处罚的问题。（2）宪法的法律效力在一国的法律体系中是最高宪法所规定的国家生活中最根本、最重要的问题，宪法就成为普通法巩律的立法基础，是制定普通法律的依据。它表现在任何法律、法规都必须基于宪法而产生，法律、法规的内容必须符合宪法的要求。如果法律法规的内容与宪法相抵触或矛盾，那么，这种违宪的法律就不能发生效力，必须加以修改或宣布废除。宪法的最高效力性，还表现在它是一切国家机关、社会团体、企事业组织和全体公民必须遵守的基本行为准则。（3）宪法制定和修改的程序比其他普通法律要严格世界上许多国家对宪法制定和修改都规定了不同于普通立法的特别严格的程序，通常都设立专门机构来负责宪法起草或修改工作。立宪法起草委员会，有的国家召开制宪会议或立宪会议等。世界多数国家都规定了通过或批准宪法的特殊程序。例如：有的规定必须以制定宪法的机关三分之二或四分之三的代表赞同才能通过，有的国家还规定由全民投票来决定。再如：我国宪法规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会体代表的2/3以上的多数通过。而普通法律的制定、修改程序则没有那么严格，只是由制定普通法律的机关的代表过半数通过即可。二、新中国成立后的四部宪法1、1954宪法（见书P4/插图）——以共同纲领为基础，又是共同纲领的进一步发展。这是一部很好（1949年的共同纲领起临时宪法的作用）2、1975宪法（四届全国人大一次会议）——这是建国以来制定的第四部宪法中最差的一部。3、1978年宪法——比75年宪法有新前进，但也很不完善。4、1982年宪法及修正案。（五届人大五次会议）——这是中华人民共和国成立以来制定的第四部宪法，也是建国以来最好的一部宪法，这部宪法是54宪法的续承和发展。1988年、1993年和1999年全国人大三次以宪法修正案的形成对1982★我国的现行宪法就是1982年宪法。（我国建国以来宪法发展概况详细内容见学习指导P6）归纳小结本课重点阐述了:宪法的一般知识理论课教案1．识记民法的概念和民法的基本原则3．法人的成立要件以及法人的分类和法人实现其民事行为能力的5．物权的特征和分类、债权的分类和知识产权以及人身权的分类6．取得民事权利的途径及无效民事行为的种类7．代理的分类和适用范围8．民事责任的种类及归责原则9．民事责任的承担方式1．自然人的民事权利能力和民事行为能力的联系与区别2．民事法律行为的构成要件和分类3．合同的订立程序、履行的原则和担保的方式4．侵权民事责任和违约民事责任的构成要件根据民事法律行为的原则，结合合同订立的程序、合同担保的各种形式，了解保证、质押、抵押、留置或定金。并能通过本章的学习，是自己树立维护个人权利的观念。课堂讲授、实例分析、视频播放无提问一个学生介绍引例条件。”领会思考，发言进行对照并思考、回答问题进行新旧《办法》的比较思考、发言A．法人的权利能力是国家赋予社会组织参加民事法律B．法人的行为能力是国家赋予社会组织独立进行b．事业单位法人是指以谋求社会利益为目），B、以物为客体——区别债权、知识产权、b)使用——所有人或占有人按照物的性能和A、合同之债——当事人之间设立变更、终止民事法律B、不当得利之债——没有法律或合同上的根据取2、民事责任是法律规定违法行为人对受害人承担的责任。3、民事责任的范围与违法行为造成的权利损害相适应。理论课教案2刑法的含义、功能和原则犯罪及其基本特征、犯罪构成犯罪过程中几种形态刑罚及其特征、种类刑罚的种类2．通过学习学生应能够初步运用所学知识分析问题，能具体运用刑罚，增强刑罚的制裁功能的意识。2．刑罚及其特征、种类2．犯罪过程中几种形态课堂讲授、实例分析、视频播放无提问一个学生介绍引例领会思考，发言进行对照并思考、回答问题进行新旧《办法》的比较思考、发言理论课教案第四课就业必备法律知识第一节劳动法第二节劳动合同法2课堂讲授、实例分析、视频播放无提问一个学生介绍引例领会领会条书面形式是指当事人双方用书面方式表达相互之间通过关的电报、书信、图表等，也是合同的组成部分，应同主合思考，发言进行对照并思考、回答问题进行新旧《办法》的比较）（）（思考、发言第五课公共生活中常见的法律规范第一节治安管理处罚法22为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治课堂讲授、实例分析、视频播放无提问一个学生介绍引例领会我国法律体系包括：法律、行政法规、地方性思考，发言进行对照并思考、回答问题管理的行为和处罚九、处罚程序一）调查进行新旧《办法》的比较在教师引导下决定的，应制作治安管理处罚决定书，决定书内容1）被理论课教案第五课公共生活中常见的法律规范消费者权益保护法维护信息安全法律法规1、知识目标：了解自己在消费活动中哪些权益是受法律保护的；掌握维权的途径、方法；知道企业处理投诉的一般流程2、素质目标：培养学生关注日常生活中商品的质量问题；提高维护自己合法权益的意识，提高产品质量意识。3、能力目标：知道在商业活动中如何保护自己的合法权益，增强无【教学目标】提问一个学生介绍引例领会【教学方法】运用“损害消费者合法权益”的实例,让学生在教师引导下思考，发言进行对照并思考、回答问题进行新旧《办法》的比较思考、发言算标准。没有列入三包规定的商品要区别四种情况1）根据《产品质量法》的规定2）根据《消费者权益保护法》【学生活动】讨论：惠普公司的做法合适吗