2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进考试真题_第1页
2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进考试真题_第2页
2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进考试真题_第3页
2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进考试真题_第4页
2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进考试真题_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年安徽黄梅戏艺术职业学院人才引进4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.班会通知D.学生的思想汇报2.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.7000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.3000人以上导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。5.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。A.国家助学金和勤工助学B.国家励志奖学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家奖学金和勤工助学6.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.实验研究法B.文献研究法C.调查研究法D.观察研究法7.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有先进的教育理念B.有特色的教学能力C.有独立的科研能力D.有广泛的交往能力8.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制9.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。A.追求志同道合的爱情B.通过恋爱改变自己的生活C.摆正爱情与学习的关系D.树立爱情责任感10.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法11.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期12.“好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要A.严谨冶学B.团结协作C.廉洁从教D.依法执教13.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.完整性B.概括性C.丰富性D.稳定性14.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。A.超限效应B.自己人效应C.南风效应D.名片效应15.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.岗前培训B.微格教学C.职中训练D.团队合作16.以下对教师道德品质的理解正确的是()。A.是道德行为的基础B.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征C.是教师个体的一般个性心理特征D.是教师个体的生理特征17.根据全面发展的要求,高等教育目标由()四个基本要素构成。A.思维、能力、品德、体质B.知识、能力、品德、体型C.知识、审美、品德、体质D.知识、能力、品德、体质18.在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的A.互动传播模式B.双向传播模式C.单向传播模式D.整体互动模式19.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()。A.思维品质B.思维程序C.智力技能D.能力或特性20.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.专业情操C.教学方法D.专业技能21.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上,而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是()。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注发展22.接受非学历高等教育的学生,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的()。A.毕业证书B.肄业证书C.培训证书D.结业证书23.期望理论的提出者是()。A.赫茨伯格B.弗鲁姆C.马斯洛D.亚当斯24.高校的人事管理中一般不会采用()。A.事业激励法B.股权激励法C.待遇激励法D.情感激励法25.决定教育性质的根本因素是()A.上层建筑B.社会生产力C.科学技术D.政治经济制度26.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性27.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行A.职后学历教育B.职前学历教育C.师范教育D.研究生教育28.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”,这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是()。A.条件B.客观C.具体D.标准29.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程性质职业化30.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。A.言者无罪,闻者足戒B.桃李不言,下自成蹊C.有则改之,无则加勉D.惩前毖后,治病救人31.从发展的角度看,心理健康是一种()。A.心理相对平衡的过程B.健康常模C.心理绝对平静的过程D.心理状态32.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的()。A.去个性化B.集体舆论C.社会助长D.群体思维33.既是大学生走向成熟必不可少的能力,又是他们走向成熟的重要体现的是()。A.自我教育能力B.自我反省能力C.自我调节能力D.自我批判能力34.()是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.中等职业教育B.初等职业教育C.职业培训教育D.高等职业教育35.教育政策是政府在一定时期为实现一定()而制定的关于教育事务的行动准则A.教育方针B.教育目标D教育计划C.教育目的二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制,在职称评聘中主要参考的A.教师的科研业绩成果B.教师家庭成员状况C.教师的学历及资历D.教师教学情况37.教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫()A.要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。C.即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。D.要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。38.关于学年制的优点叙述,正确的有()。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有较强的专业性D.有规模效益39.在职业合作中,面对那些不愿意合作的人,应该()。A.尊重别人B.寻找合作点C.换位思考D.自我检查40.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化E.加强心理辅导【答案】:ABCDEF41.影响成就目标形成的个人因素有()。A.能力D.性别42.依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()A.态度C.认知策略43.职业道德的特征主要是()。B.行业性和多样性C.继承性和相对稳定性D.普遍性、职业性44.文明是指人类社会的进步状态,包括()。A.物质文明B.精神文明C.商业文明D.天下文明45.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律()等。A.职业幸福B.职业理想C.职业良心D.职业责任46.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.财务管理制度B.国家监督制度C.分类管理制度D.内部管理制度47.教师形象的塑造应从哪些方面入手()A.举止B.语言D.礼仪48.在下面心理现象中属于心理过程的是()。A.意志过程B.个性心理特征C.认知过程D.个性倾向性49.教学反思的具体方法有如下几种()。A.接触新知B.观摩教学C.专业发展D.反思日记E.行动研究50.()是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见,赞美欣赏B.巧用语言,珍惜情谊C.容忍异己,理解宽容D.少争多让,善于倾听51.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是()。A.是企业形象的重要内容B.只在自己的工作岗位上讲,其他场合不用讲C.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范,与其他职业没有关系D.是职业道德的重要规范52.下列属于体罚学生的情形是()A.让B.王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习D.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑53.作为高校教师,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论