四川省攀枝花市2025届高三第三次统一考试英语试题及答案

攀枝花市2025届高三第三次统考英语参考答案21-23DBC24-27CCAD28-31AOnepossibleversionDearJohn, I'mgladtoknowyou’reinterestedinthenewsaboutChinesestudents’sportsactivities.NowI’dliketointroducesomethingaboutit.Atourschool,wehaveoneP.E.classeveryday,whichlastsfor45minutes.Besides,thereisa30-minutelongbreakforsportsinthemorning.Duringthesetimes,wedovarioussportslikerunning,playingbasketballandsoon.Ireallyenjoytheseactivities.Theynotonlymakemephysicallystrongerbutalsorelievemystudypressure.Ifeelenergeticandfocusedafterexercising.Howaboutsportsinyourschool?Lookingforwardtoyourreply!LiHuaOnepossibleversionFinally,Emmamadeuphermind.Shetiptoedoutofthehouse,herheartpounding.Themoonlitwoodsseemedmysterious,butsheknewthepathwell.Shehurriedtowardthetalltreewherethewhiteheronnested,hermindclearwithpurpose.Whenshereachedthetree,sheclimbedcarefully,herhandsgrippingtheroughbark.Atthetop,theheronsleptpeacefully,itswhitefeathersglowinginthemoonlight.Insteadofshockingit,Emmawhisperedsoftly,“You’resafewithme.”Shegentlycarrieditdown,andplaceditinasmallcageshehadpreparedearlier.Beforedawn,Emmareturnedtothefarmhousequietly,holdingthecagecoveredwithherjacket.Shehidthebirdinthebarn,makingsureithadfoodandwater.Afterthemanleftforseveraldays,Emmareleasedtheherondeepinthewoods,watchingasitsoaredintothesky.Thoughshecouldhaveusedthemoney,herheartfeltlighterknowingthebirdwasfree.Hergrandma,learningwhathadhappened,huggedhertightlyandsaid,“Somethingsaremorepreciousthanmoney.”【评分标准】第一节应用文评分标准一、给分要点1.合适的开头；2.你们学校的体育活动开展情况；3.你的感受。二、评分原则1.本题总分为15分，按4个档次给分；2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；3.词数少于60和多于100的，酌情扣分；4.评分时应注意主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性；5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑；6.如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次给分范围和要求第四档（12-15分）完全完成了试题规定的任务。●覆盖所有内容要点；●应用了较多的语法结构和词汇；●语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；●有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档（9-11分）完全完成了试题规定的任务。●虽漏掉1、2个重要内容，但覆盖大部分主要内容；●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；●语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；●应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第二档（5-8分）完成了部分试题规定的任务。●漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容；●应用的语法结构和词汇能满足部分任务的要求；●有较多语法结构或词汇方面的错误，但对写作内容的理解影响不是很大，整体而言，达到了部分预期的写作目的。第一档（1-4分未恰当完成试题规定的任务。●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；●语法结构单调、词汇项目有限；●有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；信息未能传达给读者。零分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关（抄袭前面试卷内容）或所写内容无法看清。第二节读后续写评分标准■原文结构分析

背景引入：开篇介绍15岁的Emma与奶奶住在农场，她常去附近树林与鸟儿亲近，描绘出一幅宁静、美好的乡村生活画面，为故事的发展提供了温馨的背景环境，同时也暗示了Emma对鸟类的喜爱，为后续情节埋下伏笔。

冲突产生：一个携带枪支的中年男子出现，他先是以迷路借宿为由进入Emma家。随后表明自己是收集鸟类标本的鸟类学家，他获取标本的方式—射杀鸟类，让Emma感到震惊和心痛。接着男子提到正在追踪一只罕见的白色苍鹭，并表示愿意出一百美元奖励能告知其下落的人，而Emma恰好见过这只苍鹭，这就构成了故事的核心冲突：Emma面临着金钱诱惑和保护苍鹭的抉择。

矛盾激化：当晚Emma辗转反侧，脑海中交替出现鸟类标本的惨状和一百美元能买到的东西，进一步凸显了她内心的矛盾挣扎，将故事的紧张氛围推向高潮，也为续写部分Emma的行动做了铺垫。■续写部分结构分析□第一段：决策与行动开端“FinallyEmmamadeuphermindtodosomething.”作为首句，承接上文Emma内心的纠结，明确她做出了决定，开启了保护苍鹭的行动。随后详细描述她前往苍鹭巢穴，小心翼翼爬树、用软布安抚并捕获苍鹭的过程，这一系列动作描写紧凑连贯，展示了Emma为保护苍鹭所付出的努力和谨慎，推动了情节的发□第二段：行动延续与结局“Whendawnwasbreaking,Emmareturnedtothefarmhousesoundlessly,holdingthecagewiththeheroninit.”此句衔接第一段的行动，描述Emma带着苍鹭回到农场。接着讲述她藏好笼子，等男子离开后精心照顾并放飞苍鹭。最后Emma看着苍鹭自由飞翔，内心产生欣慰和自豪之情，点明她认为自己做了正确选择，并坚定未来继续保护动物的决心，这不仅是对Emma保护苍鹭这一行动的完整收尾，还升华了保护野生动物的主题，使整个故事结构完整，主题得以深化。预设平均分：14分。第五档（21-25分）●创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，表达流畅；可能有个别小错，但完全不影响理解；●有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第四档（15-20分）●创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅；可能有些许错误，但不影响理解；●比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（9-14分）●创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解；●基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（5-8分）●内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节；●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，且比较低级，影响理解；●未能有效地使用了语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1-4分）●内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不够完整，与原文情境基本脱节；●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解；●几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分：●所写内容太少或无法看清以致无法评判；●所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。第三节听力录音原文W:Ilikethistextbook,butthecoverisdamaged.Doyouhaveanyothercopies?M:Ifthatistheonlycopyontheshelf,I’llgiveyouadiscount.W:Ithinkwe’vecoveredeverything.Howaboutacupofcoffeebeforewemoveontothenextitem.M:Goodidea.Ireallycan’twaitanotherminute.W:Jim,haveyouseenBob?M:Notsinceheleftmyofficeanhourago.Why?W:He’ssupposedtobeattheairportnowtopickupMr.Anderson,buthe’snowheretobefound.Text4M:Lora,thebosswantstoseeyouinRoom11fifteenminuteslater,foraspecialmeeting.W:Fifteenminuteslater?Butit’s11:30now.AndIplantomeetCarloforlunchattwelve.M:Well,youbettercancelthedate.W:Chris,didyouknowaboutGe-maHard-son?Haveyouheardthatshe’sleaving?M:Really?Howdidyouknowthat?W:Shetoldme.She’sleavingnextmonth.M:ActuallyI’mnotsurprised.Ididn’tthinkshewasveryhappyworkinghere.TEXT6W:Excuseme,Iaccidentallydroppedsomecoffeeonmydress.Doyouthinkyoucanmanageit?M:Letmesee...Yes,it’snotabigproblem.W:You’reagreathelp,Imustsay!It’sagiftfrommymotherandI’mgoingtoahugebirthdaypartywearingitthedayaftertomorrow.WhencanIcollectit?M:Well,todayistoolate,andIintendtoheadoutfordinnerwithmyfriendsinafewminutes.Socouldyoucomebacktomorrowtopickitup?W:Sure.Thanksalot.W:Mr.Johnson,canIspeaktoyouforaminute?M:Sure,Annie.What’sonyourmind?W:I’mjustwonderinghowI’mdoingintheclass.M:IstheresomethingyoufinddifficultaboutSpanish?W:Well,I’manativeFrenchspeaker,soIunderstandmostofitsgrammar.M:Thatmakessense.Thetwolanguagesareverysimilar.Infact,SpanishissimilartoItalianandPortuguese,too.That’swhyyouhavesuchgoodpronunciationaswell.W:Thenwhycan’tIexpressmyselfonpaper?M:Don’tbehardonyourself,Annie.Rightnowtheimportantthingisthatyoucanhavesimpleconversationsbyusingthevocabularywelearninthebooks.W:SoyouaresayingI’mnotfallingbehind?M:Ofcoursenot.Infact,youaredoingbetterthanmostofyourclassmates.Remember,thisisabeginners’class.Ifthiswereanadvancedclass,Iwouldbeconcerned.W:OK,thanks,Mr.Johnson.Thatmakesmefeelbetter.Text8M:ItraveledtoEnglandoverthesummerandhadagreattime.Ipickedupsomuchofthelanguage.W:Ibetitwasexhausting.Wasitscarystayingwithsomeoneyoudidn’tknow?M:Notatall!ItwasJoshandhisfamily.IwaspairedwithJoshonthestudentexchangeproject.Heissuchagreatguy.Hislikesandinterestsaresimilartomine,sowehititoffstraightaway.W:Whatsortsofinterests?M:We’rebothintosports,particularlyfootballandbasketball,andwejustdidn’tstoptalkingaboutthem.Plus,hisdadtookustoaPremierLeaguematchinLondon,whichwasincredible.ItwasArsenalagainstManchesterUnited,anditwasshownliveallovertheworld!Itended3-1toArsenal,soJoshwasreallyhappyasthat’shisteam.W:Oh,wow!M:HesaidifIcomeagain,we’llwatchaLiverpoolgameasthey’remyteam.Buthe’scomingtoChinafirst!We’replanningtowatchaTableTennisClubSuperLeaguematchtogether!W:Soundslikeyou’vemadeafriendforlife!Text9M:Ihaven’tseenyoureadingmuchlately.Wheredidyougetthisbook?W:Iborroweditfromthelibrary.Iknowit’schallengingtoreadregularly,butIwantedagoodbooktoreadonthisbeachvacation.M:Well,lyingherebytheoceanlooksliketheperfectspottogetlostinabook.Whichoneisthis,anyway?W:It’sTheSevenHabitsofHighlyEfectivePeople.Ilovereadingbooksaboutfinanceoreducationalgrowth.Thisone,inparticular,isaboutimprovingyourcareerandworkquality.M:Thatsoundsveryinteresting.W:Yes.Thewriterdiscussestakingresponsibilitybyfocusingonwhatwecanchangeratherthanthingsoutofourcontrol.M:Correct!W:Healsotalksaboutcommunicationskillssuchasunderstandingothers’opinions.Thebookcanhelpushavebetterrelationshipswithco-workers.M:Cool.Igetalongsowellwithmyfamilyandfriends.ButIfindmyselfoftendebatingorarguingwithpeopleatmyoffice.W:Thenthebookcouldhelp!I’vebeenusingthetechniquesoverthelastweekandhaveseenprogresswithinafewdays.Furthermore,Ionlystartedreadingthebooktwoweeksago,butit’salreadychangedmylife!Westandatagreatmomentinourhistory.Wehaveforalongtimeknownofthedangersofglobalwarming,butsadlylit