2024年二年级上册体育教学计划

2024年二年级上册体育教学计划

二年级上册体育教学计划1

一、学术条件分析

二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体

育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃

的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感

到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力

强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历

而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课,要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学

生的兴趣，从学生的.直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。

二、学习目标

1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育

学生热爱生活,关心健康。

2。让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素

质和基本活动能力。

3。让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体

育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。

4。让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方

法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀

品质。

5。培养荣誉感和责任感,对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。

三，教学进度

四、教学措施

1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2。利用游戏培养学生的学习兴趣,提高他们的实践热情

3。运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握

4。用语言激励学生，提高练习效果

5。学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合

理开展体育课堂教学。

二年级上册体育教学计划2

一、教学目标：

1.通过体育课对学生进行体育健康教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，懂得一些

简单的常识和保护身体健康的方法，从而增强学生体质，提高体质，促进德智体全面发展，养成

良好的健康习惯。

2.通过这一学期的教学，学生可以掌握立定后随和跑步的基本方法，学习学习方法，发展学

生的助微能力，培养学生的运动兴趣。发展体能和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一

些运动方法，保持正确的身体姿势。积极参加体能测试，精益求精。通过游戏培养学生的跑步能

力，培养学生认真负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3.在二年级体育课的教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生的心

理，充分利用游戏、教学竞赛等专题教学渗透到教学中，使学生在身体素质和心理健康方面得到

全面发展。同时，让学生通过具体情境的观察、体验和学习来掌握学习方法。

4.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚

实基础。

二、这学期的主要内容：

(1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摆动的自然快速跑和前脚掌沿直线着地

的快速跑动作。3能理解起跳在跳跃区的意义；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前

向上跃起、膝盖抬高等基本跳远动作；一定要在跳跃区准确起跳。知道正确的.投掷方法。能够

掌握和巩固屈肘和自然挥拍的投掷动作。了解前滚的动作方法和要求；能连续向前滚动；几个前

轻紧密相连；方向是积极的；并且滚动动作正确。

高三和高二学生的生理特征

一、二年级学生一般7-8岁，生理上有所发展。骨骼肌茁壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，

比身体的生长要快。

2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄

而松，关节周围肌肉细长，关节拉伸活动范围广，坚固性差，易脱位。因此，在体力活动和运动

中很难进行剧烈运动。

3.大二学生的神经系统调节心脏活动的功能已经发达，血液循环更快，心跳更快。要防止心

脏负担过重，身体活动过度。小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动能力低

下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创造力；学习兴趣容易激发。

三个班各有千秋，所以要根据班级的特点，因材施教。

为了充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。

我才钞I行以下操作：

1.认真备课，认真写教案。2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，

掌握教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段

师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核

和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分

发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好花他们的培养和训练工作，使他们真正

起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事

故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

学生要做到：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，2、上体育课,着装要轻便，整齐，

做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂

上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定

的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要爱

护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1:年龄普遍较小，多采用游戏2:小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻

炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;

课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精

讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形

式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于

掌握和技能形成与提高.5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新.有了合适的机会，才能充

分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创

新意识和创新能力的提高。

二年级上册体育教学计划3

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体

育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质

奠定基础。"

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动

能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的‘"三基"教学经常对学生进行思想品德教育，

有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两人方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明

确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的

因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学"同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三

个方面的任务.

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及

学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定

期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和

训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听井，积极学习掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教

师要求，在指定地点等1炭上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师

规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还

各种器材。

三、二年级体育教学进度表

周次起至日期计划进度

-引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形；

2、游戏;块块集合

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队;

3、游戏：块块集合；

1、基本体操；

2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操；

4、游戏：挑战应战

四

1、队列;原地转法；

2、复习基本体操；

3、技巧;前后滚动；

4、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

3、技巧：复习前后滚动；

4、游戏：绕木棒接力；

八-JL_

1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走,

3、用各种正确姿势的走；

4、游戏：迎面接力;

七

1、队列：报数；

2、复习，各种姿势的走;

3、韵律活动

4、队列：报数；

A

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：跳垫子游戏,

3、技巧：前滚翻；

4、游戏：换物接力；

九

1、劳动模仿操；

2、游戏：迎面接力；

3、游戏：换物接力；

十

1、队列：齐步走-立定；

2、复习劳动模仿操；

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人老虎；

+-

1、队列：走圆形;

2、十字接力；

3、技巧：立卧撑；

4、游戏：换物接力；

十二

1、基本体操；

2、游戏："

8"字接力;

3、徒手操；

4、游戏：改换目标；

十三

1、跳小绳；

2、游戏：迎面接力跑,

3、走跑交替；

4、复习跳小绳；

十四

1、走跑练习；

2、游戏：跳进去拍人,

工韵律活动；

十五

1、跳小绳；

2、游戏叫号赛跑；

3、跳双绳;

4、游戏：迎面接力

十六

1、走跑交替；

2、游戏：单脚跳接力；

3、30秒跳小绳；

4、期末总结

二年级上册体育教学计划4

一、教材分析

1、教材结构分析

在《大纲》中，明确峨定了4浮体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健

教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基5队"

2、教学内容分析

具体的教学内容，以游戏为主分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，

也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）;基本体操（走、跑、

跳、投掷、平衡、徒手等）;游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

3、教学重难点分析教学重点：

1、由于运动会有队列二匕赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习.

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和用欧，还有韵律活动，所以在教学活动中要

有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,

培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时,可能接受匕徽慢，所以韵律舞

蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的,动作要多加引导，不要盲目

施教。

二、教学目标

1、知识技能目标

引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动

的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体脸到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技

术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育

活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

2、操作应用目标

引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的

游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己

身体和健康的意识。

3、情感态度价值观目标

引导学生在学习与练的过程中，体睑参与不同项目运旬时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功

与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，

逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质.

引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽

强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

三、班级学生情况分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力

比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长

发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，

上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

四、主要教学措施

1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明

确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能

力的培养。

4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学

生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改

进教学工作，不断提高教学质量。

二年级上册体育教学计划5

一、学术条件分析

经过一年的体育教学和体育活动我们了解了学生的基本兴趣和身体特征。经过一年的学习,

我们让学生了解了运动的基本队列形成，掌握了基本的常规训练，提高了学生的运动能力。二年

级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、玩游戏等活动。然而，由于肥胖等身体原因，一些学生的

学习动作似乎很僵硬.

新学期又开始了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，积极自觉地上

好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻便整洁，上课穿轻便的运动鞋。

二、教材分析

二年级体育课的内容从一开始就改变了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运

动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活

动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作大多是以游戏作为教学的手段和方法。这些包括：

运动健康常识（了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走路、跑步、跳跃、投掷、

平衡、徒手等。）;游戏（队列、跑步、跳跃、投掷、球类等。）.

三，教学目标和难点

教学目标：

1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知

识，培养认真锻炼身体的态度。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一

步发展学生素质，提高学生的基本身体活动能力。

3."以学生为本，健康第一”是我们的目标.在学校里，你会得到有助于你强身健体、锻炼

心智和健康知识、有助于你在各种小游戏和团队活动中成功地与人互动、有助于你感受体育游戏

的成功和快乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！积极参加体育比赛，你会获得更

多的新知识，发现更多。新的方法，找到更多新的答案：在体育比赛中尝试体验、实践思考、相

互学习、相互评价，你会感受到体育运动带来的乐趣，你会发现体育运动带来的额外好处，你会

体验到克服困难、取得进步的成功喜悦.同时可以不断发展和宣传自己的个性，充分展示自己的

特长

用你的聪明，让你的童年生活更加丰富多彩！让你的个学学习生活更有趣更美好！

教学重点：

1.由于运动会有排队比赛，所以每节课都要进行一定时间的排队练习。

2.高二体育课的，重点三要是投掷和跳跃，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识

地练习投掷、四娥等投掷、阳罐项目。在课堂上使用更多的音乐来培养学生的节奏感

u＞节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受匕瞰慢，所以韵律舞

蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施

教。

四、教学措施及应该注意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的

作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进

行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

五、教学进度表：

周次教学内容

1—2体育常识：课堂常规

2—3游戏：快快集合

4—5腑天:双脚连续助让跳下

6—7走和跑：各种姿势的走

8—10基本体操：广播操;期中考试

11—12投掷：持轻物掷远

14——16基本体操和广播操

17体验性内容——跳乐:立定跳远

18跳绳

19期末考试

二年级上册体育教学计划6

指导思想：

素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应

社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心,

重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出“健康第一"，提高学生身体素

质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主

义建设者和接班人。立足于"以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，

掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革.激发学

生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全

面发展。注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟

上时代的发展步伐，满足在身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关

注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即渊和设计教学内容时者瘦考虑到学生

的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。

学生基本情况分析：

二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现

的也很积极，兴趣极高乂旦大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，

教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的

练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右

看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，

也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就

谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽

然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育

锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育

锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

教学目标：

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;

并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课

2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明

白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）.

3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成

移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对

体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的'友爰精

神。

5、社会适应：能够体脸集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设

备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神

和体育道德。

教学任务：

1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高,

他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意

激发学生的学习兴趣。

2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动

作概念和动作要领，不能对学生"纸上谈兵"，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念

和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，

教师的指导在学生的练习过程中进行。

3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的

自尊和自信水平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通

过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程

和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们

的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价

值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

具体措施：

1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习

点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精

讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课翁;;指定分组与自由结合组织形

式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于

掌握和技能形成与提高。

2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充

分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创

新意识和创新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能

促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育

活动的特有功能，真正实现"身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用

表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬;当学生练习失

败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但

如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持

以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于

学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面

作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的

桥梁共同学习、帮助、提高,激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，

增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成.

5、学生成绩评价方面：建立"课堂表现登记表"的评价制度。每个学生都有100分，我根

据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长

进行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管

理；另一个可以鼓励学生在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐.

二年级上册体育教学计划7

一、学情分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特

点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以

及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等

活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等,学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育

技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好

体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自

觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

二、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技

术的发展打基础的写法,而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游炕。教

材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为

基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、

跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、领欧、投掷、球类等游戏）。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健

和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运

动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、"以学生为本，健康第一"是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体

育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往

的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大

自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到

更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运

动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长

与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更

美好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和后欧，还有韵律活动，所以在教学活动中要

有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上«下练习。上课多运用音乐,

培养学生的'韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受匕俄慢，所以韵律舞

蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施

教。

四、教学措施及应该注意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的

作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进

行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

五、教学进度表：

周次教学内容

1—2体育常识：课堂常规

2——3游戏：快快集合

4—5跳跃：双脚连续跳上跳下

6—7走和跑：各种姿势的走

8——10基本体操：广播操；期中考试

11——12投掷：持轻物掷远

14—16基本体操和广播操

17体验性内容一跳跃：立定跳远

18跳绳

19期末考试

二年级上册体育教学计划8

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较

低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教

学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富

有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。

教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调

学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和

游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、

韵律活动（包括简易舞蹈兀游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、后欧游戏（各种跳跃

等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以"活动"为主，所有教材

内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

运动参与：学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体

的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心胤

社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。

纠正眼保健操、学习广播体操

30米快速跑、前滚翻的学习

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确

本课的教学任务、几为完成任务而采取的.教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因

故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学"同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个

方面的任务。

5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生

的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。

6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分

钟前换好衣服。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期

进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练

工作，是他们真正的起5U教师助手作用.

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。

二年级上册体育教学计划9

一、教学目的：

在《大纲》中，明确期见定了/」浮体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健

教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础

二、教学目标：

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动

能力。

(3)的佥参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较

低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激

发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆

子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

(1)尊重人格，保护后进生的自尊心

(2)热情鼓励，激发后进生的上进心

(3)逐步要求，培养后进生的责任心

(4)集体帮助，树立后进生的自信心

转化后进生的'经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心

灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级皇没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改

革为契机，激活教学,优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为

德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们

义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基"教学，经常对学生遂行思

想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各

种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

(—)教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明

确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学

生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改

进教学工作，不断提高教学质量.

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和

训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，

提前按教师要求，在指定地点等1度上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严

格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老财布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各

种器材。

二年级上册体育教学计划10

一、指导思想：

按照《〃浮体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作

条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一"为宗旨，把学校体育工作作为

实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育

教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作任务：

L”学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作“，这样，决定明确提出了

体育工作在实现学校教育"健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的.历史责

任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中4浮生健康为主

要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、

环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫

生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保"健康第一”的指导思想落到实

处，使学生健康成长。

2、标准之"三"即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。

所谓健康三维观是对"没有疾病和不虚弱即健康"的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健

康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个

新课程标准的各个部分与环节。体育教师在实施教学的过程中，应该清楚地认识到体育的目标必

须由单一而转为多样,内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当

然,评价更是必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上

的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应

和熟练地驾驭。

三、提高质量的措施：

1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每

一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队（田径队、篮球队、乒乓球队、）的建设和训练工作，为这学期镇举办和各

类比赛做好充分准备。

3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：一、二年级的跳短绳比赛；

三、四年级的50米比赛；五、六年级的篮球I:匕赛，全校性的拔河比赛.

4、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回

收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。

二年级上册体育教学计划11

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了/」浮体育的目的：”通过体育教学，向学生汨亍体

育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质

奠定基础。”

教学目标：

<->进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵雷舌动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动

能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基"教学经常对学生进行思想品德教育，有

意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个万面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明

确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的

因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三

个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及

学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定

期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和

训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的.方法，逐步养成自觉锻炼的习惯,

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教

师要求，在指定地点等1炭上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师

规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还

各种器材。

二年级体育教学进度表

周次起至曰期计划进度

-引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形;2、游戏;块块集合

二1、基本体操：2、队列：排纵队,横队；

3、游戏：块块集合;

三1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥

3、复习基本体操;4、游戏：挑战应战

四1、队列;原地转法;2、复习基本体操；

3、技巧;前后滚动;4、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑；

3、技巧：复习前后滚动;4、游戏：绕木棒接力；

六1、韵律活动;2、走：各种姿势的走；

3、用各种正确姿势的走;4、游戏：迎面接力；

七1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走；

3、韵律活动;4、队列：报数；

八1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏；

3、技巧：前滚翻;4、游戏：换物接力；

九1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力；

3、游戏：换物接力；

十L队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦后用兆;2、猎人xx老虎；十

-1、队列：走圆形;2、十字接力；

3、技巧：立卧律;4、游