人教版部编版小学语文一年级上册雨点儿教学设计教案

8雨点儿［敎学目标］知识与技能1.会认“数”“彩”“半”等12个生字,会写“问”“有”“半”等5个生字,掌握3个偏旁和1种笔画.2.能正确、流利地分角色朗读課文.情感态度与价值观理解課文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系.感受雨点儿的可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽.［敎学重难点］通过朗读課文使学生知道雨水和植物生长的密切关系.［敎学課时］2課时第一課时敎学过程教师批注一、歌曲导入,揭示課题1.小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?（課件播放歌曲《小雨点》）2.这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看.（課件播放动画）多可爱的雨点儿呀,你们想和它交朋友吗?（課件出示課题:雨点儿,读准“点”和儿化音.）二、感知全文1.听課文录音,听清字音.2.自由朗读課文.（要求:第一遍读正确,读通顺；第二遍,边读边数清楚一共有几段,标上自然段号）3.交流:检查标自然段号,读了課文你知道这篇課文讲的是谁和谁之间发生的故事?（板书:大雨点儿小雨点儿）三、指导识字1.出示:数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长.（1）教师领读,学生跟读两遍.（2）学生自由读,指导读.2.师:相信聪明能干的你一定能想出很多好办法记住这些字的.（熟字加偏旁:采+彡=彩）3.巩固认字,去拼音读.4.出示“问、有、半、从、你”5个生字,指导书写.（引导观察生字在田字格中的位置及笔顺书写.）第二課时敎学过程教师批注一、复习导入1.（出示課件）师:同学们,上节課我们结识了一位新朋友,它叫——雨点儿,这节課我们要和雨点儿一起去进行一次快乐的旅行.2.师:想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的脚步哦.（課件出示生字,采取多种形式巩固认读）二、学习課文,理解内容1.学生自由读第1自然段.说说自己读懂了什么.2.学习第2～4自然段.（1)师:数不清的雨点儿飘落下来,雨点儿还说起话来了,嘘——(2)出示对话,自由读,找找哪些是小雨点儿说的,哪些是大雨点儿说的.(3)（課件对话部分变颜色）你们喜欢当小雨点儿的,就读小雨点儿的话,喜欢当大雨点儿的,就读大雨点儿的话.（4）課文学到这儿,你发现了什么?（小雨点儿要去有花有草的地方,大雨点儿要去没有花没有草的地方.）（5）你还有什么疑问吗?（老师过渡:是呀,可它们为什么要到这些地方?）3.学习第5自然段.（1）学习第一句.①小雨点儿要去有花有草的地方,那么有花有草的地方在哪里呢?②你瞧,“有花有草的地方,花更红了,草更绿了.”（課件展示动画生长一）③让我们一起来美美地读读这个句子吧!(2)学习第二句.①大雨点儿要去哪里?那里美吗?大雨点儿为什么要去那里?②不久,没有花没有草的地方发生了很大的变化.（課件展示动画生长二）你看到了什么?（让学生自由举手说一说）［敎学板书］8雨点儿小雨点儿大雨点儿有花有草没有花草更……更……长出花草［敎学反思］本課的敎学,老师可以让学生在良好的情境中学习语言,感悟语言文字的美,培养语感,陶冶性情,提高学习兴趣,更好地体现语文学科丰富的人文内涵.在敎学中,老师可以充分运用多媒体課件图文并茂的特点,查找相关