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文档简介

《将相和》第一课时识字教学设计一、教学目标1.初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。2.自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。3.按不同故事内容给文章分段。二、教学重点、难点1.自学和理解本课生字新词。2.按不同故事内容给课文分段。三、教学过程(一)揭示课题，引发兴趣。师：看到课题，你们想知道什么呢？请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案。(二)读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和生字表自学。1.指导读准字音。容易读错字音：允、颇、侮：2.指导认清字形。采用“以熟带生”的方法掌握字形。①“壁”与“壁”相近，“壁”是熟字，墙壁，与“土”有关，所以是“土”字底。而“璧”是一种宝玉，是无价宝，所以下面是“玉”。②“允”与“充”相近，③“侮”与“悔”相近，④“颇”与“波”相近，理解词意。无价之宝——形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完壁归赵——壁，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来表示物归原主。理屈——理亏。绝口不提—因回避而不说。示弱——表示比对方软弱，不敢较量。推辞——谦让不干。抵御——抵挡，抵抗。理直气壮——理由充分，说话有气势。能耐——技能，本领。攻无不克——攻城夺池，没有拿不下来的。战无不胜——形容强大无比，每战必胜。攻无不克，战无不胜这两个成语多指善于打仗。负荆请罪——负。背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。同心协力——协，合。团结一致，共同努力。(三)简单介绍历史背景。※详细历史背景三读课文，把“将”、“相”的名字圈画下来，同时想一想，这篇文章讲了几个小故事？“将”指的是廉颇。“相”指的是蔺相如。（五）第一段(1～10)自然段，完壁归赵写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。第二段(11～15)自然段，渑池之会写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。第三段(16～18)自然段，负荆请罪写廉颇负荆请罪，将相和好。(六)布置作业。1.熟读课文，抄写字词。2.想一想每个小故事发生的原因和结果是什么？反思：对于高年级的学生来说，每一课的生字和词语，他们在课前预习的时候儿都能够通过

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