一年级上册语文《秋天》

统编版小学语文一年级上册秋天罗山县灵山中心学校庸冉教材分析：《秋天》是一篇写景的文章。课文抓住天气、树叶、天空、大雁、等事物的特点，描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。培养学生认识大自然，热爱大自然的思想感情。教学目标:正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。会写“了”“子”两个字，和横撇一个笔画。教学重难点：正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。学会说简单的句子。教学过程一：复习字词，激趣导入。导入新课，板书课题师：同学们，这节课我们继续走进第一课《秋天》，我们一起写课题，伸出小手一起来。左边禾右边火合起来是（生回答：秋），先写二人来帮是（生回答：天）请大家齐读：秋天（生齐读课题）老师来考考大家，这些字词你还记得吗？小朋友们请看大屏幕。认读字词（指名读、齐读）带拼音读生字：qiūqìleshùyèpiàndàfēihuìgè秋气了树叶片大飞会个词语：秋天到了天气树叶一片南飞大雁一会儿一个（师相机指导纠正学生读音）师：大家读得真棒，让我们打开课文《秋天》，继续认识秋天的旅程。二：理解课文，指导朗读。师：秋天到了，我们的周围发生了许多变化，你观察到了哪些变化呢？师引导学生结合课文插图说一说秋天的变化（指名说）。师：你们观察的真仔细啊！那课文是怎么写秋天的变化呢？打开课本54页，小声读一读课文，把字音读正确，不认识的字借助拼音多读几遍。左手扶书，右手指。开始读吧！（生自由读课文）师：同学们你们可读的真认真啊！请大家标出课文的自然段（生标出自然段）。师巡视指导学生标出自然段。师：同学们做的真好，大家来看看自己标的对不对？大屏幕出示课文，标好自然段。品读第一自然段。出示第一自然段。指导学生重读“凉”师：接下来我们走进第一自然段，谁愿意来读一读？（指名读第一自然段）师：读得真好，语句通顺，读音标准，“凉”字如果再读重一点就更好了。让老师来给大家示范一下。（师范读课文）接下来大家来试一试吧！（生自由读一读）师：有没有哪位同学在读书中发现了秋天的变化呢？请大家说一说。（生自由说）（师根据学生回答板书：天气凉了树叶黄了）。掌声送给大家，老师还有一个疑问，你能帮助老师吗？幻灯片出示：一片叶子的图片及一片片叶子的图片。师：这两幅画哪幅是一片叶子？哪幅是一片片叶子？有什么不同？（指名说）生说说答案及有什么不同。师小结：”一片”形容只有一片叶子。“一片片”形容很多片叶子。师：多亏你们，老师知道了“一片”和“一片片”的不同。那么你们能用同样的方式来说说其它的事物吗？幻灯片出示一棵树一棵棵树一朵花一朵朵花（引导生自由说）师：同学们的思维真灵活，说的真好。老师来问一问，老师手里是一本书，那么你们手里是？（生答：一本本书）师再引导学生说说其它事物。师：秋天悄悄来到了我们身边，让我们朗读第二自然段再看看55页的插图，你看到了什么？先读再来看。品读第2自然段。（生自由读）（1）师：你看到什么？生：我看到了大雁。（师板书：大雁）师：大雁在哪呢？生：大雁在天空。（师板书：天空）师：书上哪句话说到了天空（出示秋天天空的图片）。天空多么美，谁能读出呢？指导学生朗读：天空那么蓝，那么高。读出天空的蓝和高。（指名读）。品读第二句话师出示：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（指名读）师：同学们，老师发现这里有一个字在不同词语中有不一样的读音，你们发现了吗？请大家告诉我好吗？生：是“一”字。师：是的，我们来看一看。（师大屏幕出示：一群一会儿一字注意给一字带拼音）师指导“一”的读法（生自由读）。师将学生分小组互相读，接着指名读。（师相机指导）师：同学们真棒，这么快就掌握了“一”是怎么读的。我们一起将它们带入课文中读一读吧！（生齐读第二自然段）师相机指导“一会儿”的读法。师：同学们，秋天真美啊，大家随着老师一起边读边带动作来表现自己对秋天的喜爱吧！（师带领同学带动作读第二自然段）师：同学们，大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，它们的动作变得快不快呀？（生自由说）是的，一会儿...一会儿...就是在短时间内做不同的事。聪明的小朋友能用“一会儿一会儿”说句子吗？请看大屏幕。幻灯片出示小朋友读书写字图片，小猴子爬树、吃东西图片进行提示。（指名说）师：除了这些你们还能想些别的吗？（生自由说）师相机指导。品读第3自然段。（幻灯片出示句子）师：秋天真的来了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子落下来了，我们高兴的说生：啊！秋天来了！师：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞。看到这种景象，我们高兴的说。生：啊！秋天来了！指导学生读出高兴心情。（2）出示不同图片告诉学生秋天来了。师出示庄稼图片师：稻子黄了，高粱红了。一片收获的景象告诉我们。生：啊！秋天来了！师出示秋天瓜果图片师：果实累累，瓜果飘香。这瓜果满园的美景告诉我们。生：啊！秋天来了！再次读全文。师：秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节。让我们带着高兴的心情再来读一读《秋天》吧！（生齐读全文）四：指导书写师：秋姑娘不仅带来了美景，今天还给大家还给大家带来两个字呢！学习“了”“子”的写法出示生字读一读生观察生字占格位置及笔顺。（指名说）师范写，生书空。生描红书写.老师巡回