部编版三年级下册语文练习【课内阅读】(含答案)

部编版三年级下册语文练习【课内阅读】

（含答案）

好的，我会尽量帮助您润色改写这篇文章,并避免涉及任何受版

权保护的内容。以下是我的建议：

一、阅读古诗，回答问题。

（一）绝句

1.本诗的作者是唐代诗人。

2.理解下面词语的意思：

-迟日:晚霞

-丽:美丽

-泥融:泥土融化

・鸳鸯:一种水禽，常成对出现

3.古诗后两句的意思是:泥土融化，燕子飞舞;沙滩温暖，鸳鸯安睡。

4.这里用“春日迟迟”突出了温和的阳光，以此点染整个诗篇的美

景。第二句将花草的芬芳与春风有机结合,营造出生动的画面。第三

句生动描绘了燕子筑巢的场景,充满了春天的生机。第四句则描绘了

鸳鸯安然入睡的静谧景象，表达了诗人对春天的喜悦之情。

（二）清明

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.理解下面词语的意思:

.清明:清明节

-纷纷:大量

-欲断魂:心情沮丧

-借问:询问

-牧童:看管牲畜的小孩

3•清明节是传统的祭祖扫墓节日，但诗中的“行人”独自在外旅行,

心情沮丧、凄凉，加上春雨纷纷,更增添了他的烦乱和惆怅。他想找

酒家寻求慰藉，但牧童却笑而不答，给人一种遥远、神秘的感觉，增强

了诗歌的意境。

4,前两句意思是:清明时节，春雨纷纷,路上行人心情沮丧。

二、阅读《燕子》片段，回答问题。

全黑亮亮的羽毛，一对____________________的翅膀

二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的组雨由天上洒落着，千

万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，

都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，

为春光增添了许多生趣。

1.文段选自《》

2.第一段主要写了燕子的特点。

3,按课文内容填

空:_____________________________________________________

4.找出第一段中的一个比喻句或拟人句

5.文段表达了作者.

3.阅读《》,回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的

花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上

要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那

一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家

的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光

里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我

一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜

做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1.第句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是

，写荷叶形态的词语是______，写荷叶多而密的词语是

2.作者仔细观察了__________种白莲的开放姿态，它们是

3.照样子写一写:挨挨挤挤

4f冒”用得好，好在哪里?

5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画观?

四、阅读《花钟》片段，回答问题。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现,

一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起

了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲

从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花

欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；月2

花儿七点左右展开花瓣，夜来香晚上八点开花，昙花九点笑。

1.用“一，，画一个拟人化的句子。

2.给最后一句话标标点。

3,用直线划出文中的中心句。

4.在文章中找出意思相似的单词。

察看0伸展0争妍斗艳0

五、阅读《火烧云》片段，回答问题。

这个地方的火烧云变化很多，有红嘴、金嘴、半紫、半黄嘴、

半灰、半百合嘴、葡萄嘴、灰嘴、梨嘴、黄嘴、茄子嘴、紫嘴等。

天空中有所有这些颜色，还有一些颜色是以前不能说也不能看的。

过了一会儿，天空中出现了一匹马，它的头朝南，尾巴朝西。

马是跪着的，好像要有人骑在它背上，它才站起来。过了两三秒，

马长大了，腿张开了，脖子长了，尾巴没了。看守的人在找马尾巴,

马已经变得模糊不清了。

突然又来了一只大狗。这只狗非常凶猛。它在往前跑，后面好

像还有几只小狗。跑着跑着，小狗不知去了哪里，大狗也不见了。

然后来了一只大狮子，跟庙前的石狮一模一样。它那么大，像

那样蜷缩着，非常有力和平静。可是一眨眼就变了，再也找不到了。

1.在“口，，中填入适当的标点符号。

2.划线句子运用了-手法，说明了火烧云

的特点。请仿照划线句子写一句话：

3.文章里说，烧云像马，像大狗，像狮子……“像这个像那个。”

这说明燃烧云的另一个特点是_____________o

4.以上描写，说出火烧云的另一个特点是

5.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕,

有什么作用？

6.划出文中比喻句,

句中把一比作一,突出了o

六、阅读《溪边》，回答问题。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

一只红蜻蜓站在鱼竿上。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.把文中的比喻句抄下来。

3

2.《溪边》这首诗中小朋友在干什么？

3•这首诗描述的景色是：

、和。4.这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”

的语句画上“”线。

七、阅读《赵州桥》片段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁

走人。”这么长的桥，全部用石头砌成,下面没有桥墩，只有一个拱形的

大桥洞,h6ngkua（）在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右

两边,还各有两个拱形的小桥洞，平时，河水从大桥洞流过，发大水的

时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shOji（），在建桥史上是

一个chuangj。（创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被

大水冲毁，又减轻了桥身的重量,节省了石料。

1、根据拼音，在（）里写词语。（3分）

2.这段话是围绕什么句子写的？请用“―”画出来。（2分）

3、这段话的第二句运用了（）的说明方法。（1分）

4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用

和“〜〜〜〜〜，，在文中画出来。（2分）

5、“拱形”中的“拱”的意思是。（1分）

a、手；

B、肩膀向上耸；

c、向外钻孔或顶升

d、建筑物上的结构呈（chng）弧（h）形，多为中间高两边低。

八、阅读《守株待兔》片段，回答问题。

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而

守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国

笑。

1.给下面加点的字读音。

株（）颈（）耒（）冀（）

2.解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株()因释其耒而

守株()

3找出文中的议论句，并翻译这个句子

_4.读了这个故事，你明白了什么？

九。阅读《赵州桥》，回答问题。

①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸

袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了

白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号

的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被

闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风

了，蜜蜂飞得很低，儿乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我

想，它们飞得这么低，怎么能4

看到遥远的家呢？

②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽

管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回

来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.文中粗体字为多音字。请使用他们的其他发音将一个单词分

组，并写在下面相应的()中。

无聊()几个()

2:我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂一一一

3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填

一填。

做法目的

A.捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间

b.标记蜜蜂。b,使它们易于观察

C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分

D.叫小女儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题

这一系列实验充分体现了fabres________的品质。

4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论？

5.根据短文内容判断对错。

(1)蜜蜂有超常的记忆力。()

(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。()

(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。()

(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方

向。''这是一个比喻句。()(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻

力。0

十、阅读《肥皂泡》片段，回答问题。

小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

下雨的时候，我们不能去山上或海边玩。我妈妈总是教我们在

门廊上吹肥皂泡。她说雨季天气潮湿，肥皂泡不容易破。

我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌,

使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地

次起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的

球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面

轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱

转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四

散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆

的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住

呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来,

洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1.组词：廊（）悬（）

5

2,写出同义词：破裂（）飘游）（）

3,找出制作肥皂水的过程的句子。

4.吹起来是什么样的肥皂泡?

Xi。阅读《我们奇妙的世界》，回答问题。

清晨，我们看到了日出，它带来了新的一天。起初，天空变成

粉红色，然后慢慢变成蓝色，太阳像一个大火球升起。

有时，云在蓝天上飞翔。它们呈现出各种奇妙的形状，并告诉

我们许多奇妙的故事.

一天下来，夕阳的余晖不时变换颜色，仿佛有人在天空涂上了

金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极

小的蜡烛在发光。

1.画“一”句子将比喻成O

2,太阳落山变换了—色____色和色。

3.选段作者按顺序写的。

4.作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的?

十二。阅读《海底世界》，完成练习。

水下动物有自己的活动特点。海参靠拉伸肌肉每小时只能前进

四米，狗鱼每小时能游儿十公里。在攻击其他动物的时候，比普通

火车还快。觥鱼和章鱼能突然向前喷水，并靠水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，却能在船下自由长途旅行。还有一些深水鱼，

它们有自己的发光器官，像闪烁的星星一样游动。

1、这段话是围绕哪句话写的?用“——“画出。这样的句子就叫

_______句。

2.多音节构词。

参can()cen()shen()

喷pn()pn()

3、这段话中介绍了海参、

和深水鱼的活动特点。

4.选择填空。例如，a表示比较，b表示比较，c表示列举

⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。()

⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

的火车还要快。()

⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的

星星。()

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部编版三年级下课内阅读专项训练答案

1.(1)I.唐，杜甫

2•迟日：春天日渐长，所以说迟日。

丽：美丽景象。

泥融：这里指泥土滋润。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

3.泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子

上还偎依着一双双的鸳鸯。

4.初春，美丽，春风，花草，