硕士外语考试 практические задания

硕士外语考试практическиезадания姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪项不属于现代外语学习的特点？

A.交际性

B.多样性

C.理论性

D.实践性

2.下列哪个词组表示“通过电子邮件发送”？

A.sendbymail

B.sendbyemail

C.sendbypost

D.sendbyletter

3.下列哪个动词短语表示“对……感到惊讶”？

A.surpriseat

B.astonishwith

C.beamazedby

D.amazeat

4.下列哪个词表示“经常”？

A.often

B.usually

C.frequently

D.always

5.下列哪个词表示“完成”？

A.finish

B.accomplish

C.complete

D.end

6.下列哪个词表示“在……上”？

A.on

B.at

C.in

D.over

7.下列哪个词表示“为了”？

A.for

B.with

C.of

D.about

8.下列哪个词表示“在……中”？

A.in

B.on

C.at

D.under

9.下列哪个词表示“有”？

A.have

B.has

C.had

D.having

10.下列哪个词表示“和……一起”？

A.with

B.together

C.along

D.beside

二、判断题（每题2分，共10题）

1.现代外语教学强调学生的自主学习能力。（）

2.词汇量的大小是衡量外语水平高低的重要标准。（）

3.在外语学习中，语法规则的学习比词汇学习更重要。（）

4.外语学习过程中，听力理解能力比口语表达能力更重要。（）

5.通过观看外语电影可以提高学生的口语水平。（）

6.在外语写作中，使用复杂的句子结构可以显示学生的水平。（）

7.外语学习应该从儿童时期开始，越早越好。（）

8.在外语学习中，阅读理解能力比阅读速度更重要。（）

9.外语学习过程中，学生的兴趣和动机是影响学习效果的关键因素。（）

10.在外语学习中，模仿和重复是提高口语表达能力的有效方法。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述外语学习中的交际性原则及其在教学方法中的应用。

2.如何提高学生在外语学习中的自主性和积极性？

3.结合实际，谈谈如何通过阅读提升外语水平。

4.分析外语学习中的文化因素对学习效果的影响。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述在外语教学中，如何平衡语言知识的传授与语言技能的培养。

2.分析现代外语教学中的多媒体技术对教学效果的影响，并提出相应的教学策略。

五、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪个单词是形容词？

A.go

B.doing

C.done

D.doneing

2.下列哪个句子是陈述句？

A.Howareyou?

B.What'syourname?

C.Let'sgotothepark.

D.Ithinkit'sgoingtorain.

3.下列哪个短语表示“经常”？

A.quiteoften

B.veryoften

C.sooften

D.toooften

4.下列哪个词表示“在附近”？

A.near

B.close

C.nearto

D.closeto

5.下列哪个词表示“给”？

A.give

B.togive

C.giving

D.gave

6.下列哪个词表示“在某个地方”？

A.in

B.on

C.at

D.by

7.下列哪个词表示“如果”？

A.when

B.if

C.though

D.unless

8.下列哪个词表示“而且”？

A.but

B.and

C.or

D.nor

9.下列哪个词表示“因为”？

A.so

B.because

C.therefore

D.thus

10.下列哪个词表示“最好的”？

A.thebest

B.themost

C.theworst

D.theleast

试卷答案如下

一、多项选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.C

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A

二、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

三、简答题

1.交际性原则强调语言学习的目的是为了交流，因此在教学方法中应注重学生的实际运用能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在真实的语境中运用语言。

2.提高学生的自主性和积极性可以通过设定明确的学习目标、提供多样化的学习资源、鼓励学生参与课堂活动、建立积极的反馈机制等方式实现。

3.通过阅读提升外语水平可以通过选择适合自己水平的阅读材料、定期阅读、做笔记、总结归纳、讨论交流等方法来提高。

4.文化因素影响外语学习效果，包括语言文化背景、价值观、思维方式等。教师应引导学生了解目标语言文化，通过文化对比、跨文化交际等活动，提高学生的文化意识和交际能力。

四、论述题

1.在外语教学中，平衡语言知识的传授与语言技能的培养需要教师根据学生的实际水平和学习需求，合理安排教学内容和方法。知识传授应注重基础，技能培养应强调实践，通过听、说、读、写等实践活动，让学生在实际运用中掌握知识。

2.