2025黑龙江中考：生物必考知识点

2025黑龙江中考：生物必考知识点

以下是黑龙江中考生物可能涉及的一些必考知识点：一、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位-动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）及其功能。例如，细胞膜控制物质的进出，细胞核是遗传信息库等。-细胞中的物质，如有机物（糖类、脂肪、蛋白质、核酸）和无机物（水、无机盐）。-细胞的生活需要物质和能量，线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所（植物细胞特有）。2.细胞的分裂、分化和生长-细胞分裂的过程（先是细胞核一分为二，接着细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜或细胞壁），其结果是细胞数目增多。-细胞分化形成不同的组织，如动物体的上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物体的分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等。-生物体由小长大是细胞生长、分裂和分化的结果。3.多细胞生物体的结构层次-绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物体的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）。-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，人体的八大系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）。二、生物与环境1.生态系统-生态系统的概念和组成成分（非生物部分：阳光、空气、水等；生物部分：生产者、消费者、分解者）。例如，植物是生产者，能通过光合作用制造有机物；动物是消费者，直接或间接以植物为食；细菌和真菌是分解者，能分解动植物遗体。-食物链和食物网，食物链的书写规则（以生产者开始，箭头指向捕食者），生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量逐级递减，物质循环利用。-生态系统的自动调节能力是有限的，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。2.生物与环境的关系-环境对生物的影响，包括非生物因素（光、温度、水等）和生物因素（种内关系和种间关系）。例如，光对鼠妇生活的影响实验，体现了非生物因素对生物的作用；捕食、竞争、寄生等关系是生物因素对生物的影响。-生物对环境的适应和影响，如骆驼适于在沙漠中生活是对干旱环境的适应，蚯蚓能疏松土壤是对环境的影响。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征及与人类生活的关系。-藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织；种子植物能产生种子，包括裸子植物（种子裸露，无果皮包被）和被子植物（种子外面有果皮包被）。2.被子植物的一生-种子的结构（种皮、胚-胚芽、胚轴、胚根、子叶，有的还有胚乳），种子萌发的条件（自身条件：完整且有活力的胚等；环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气）。-植株的生长，根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞的伸长；枝条是由芽发育来的；植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。-开花和结果，花的主要结构是雄蕊和雌蕊，传粉和受精是形成果实和种子的必要条件，受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。3.绿色植物的光合作用和呼吸作用-光合作用的概念、反应式（二氧化碳+水→光能、叶绿体→有机物（储存能量）+氧气）、实质（合成有机物，储存能量）、意义（为自身和其他生物提供食物和氧气，维持碳-氧平衡等），探究光合作用的实验（如绿叶在光下制造有机物实验）。-呼吸作用的概念、反应式（有机物+氧气→二氧化碳+水+能量）、实质（分解有机物，释放能量），呼吸作用在生产生活中的应用（如保存农产品时降低呼吸作用等）。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境-人体需要的主要营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）及其作用。例如，糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料等。-消化系统的组成（消化道和消化腺）和功能，食物的消化（物理消化和化学消化）和吸收过程。例如，淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃开始消化，脂肪在小肠开始消化，小肠是消化和吸收的主要场所。2.人体生命活动的能量供给-血液循环系统的组成（心脏、血管、血液），血液的组成（血浆和血细胞-红细胞、白细胞、血小板）及其功能。-心脏的结构和功能，血液循环的途径（体循环和肺循环），动脉血和静脉血的区别。-呼吸的过程（肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换），呼吸系统的组成（呼吸道和肺）。3.人体代谢废物的排出-泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）和功能，肾脏的结构（肾单位-肾小球、肾小囊、肾小管），尿的形成过程（肾小球和肾小囊的过滤作用、肾小管的重吸收作用）。-皮肤的结构和功能，皮肤也能排出部分代谢废物。4.人体生命活动的调节-神经系统的组成（中枢神经系统-脑和脊髓，周围神经系统-脑神经和脊神经），神经元的结构和功能。-反射和反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器），简单反射和复杂反射的区别。-人体的激素调节，如胰岛素调节血糖浓度，甲状腺激素调节生长发育等。五、动物的运动和行为1.动物的运动-运动系统的组成（骨、骨连接、骨骼肌），骨的结构（骨膜、骨质、骨髓），骨的成分（有机物和无机物）与骨的特性的关系。-骨骼肌的结构（肌腱和肌腹），骨、关节和肌肉的关系（骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动），关节的结构（关节面、关节囊、关节腔）及其特点（既牢固又灵活）。2.动物的行为-先天性行为和学习行为的区别，动物的先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。-社会行为的特征（群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级），具有社会行为的动物（如蚂蚁、蜜蜂等）。六、生物的生殖、发育与遗传1.人的生殖和发育-男性和女性生殖系统的组成和功能，生殖过程（受精、怀孕、胚胎发育、分娩等）。-青春期的身体变化（身高突增、性器官迅速发育等）和心理变化。2.动物的生殖和发育-昆虫的生殖和发育（完全变态发育-家蚕等，发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育-蝗虫等，发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期）。-两栖动物的生殖和发育（变态发育，体外受精，如青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等时期）。-鸟的生殖和发育（体内受精，鸟卵的结构-卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、胚盘等，鸟的生殖过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等）。3.植物的生殖-有性生殖（通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式）和无性生殖（不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式）。-无性生殖的应用，如扦插（如月季）、嫁接（如苹果）、组织培养等。4.生物的遗传和变异-基因控制生物的性状，性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。-基因在亲子代间的传递，基因在染色体上，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目减半，基因也随之减半。-基因的显性和隐性，如孟德尔豌豆杂交实验，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为显性性状。-人的性别遗传，男性性染色体为XY，女性性染色体为XX，生男生女机会均等。-生物的变异，可遗传变异（由遗传物质改变引起）和不可遗传变异（由环境因素引起）的区别，生物变异在育种等方面的应用。七、生物的多样性1.生物分类-生物分类的依据（形态结构、生理功能等），生物分类的等级（界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位）。-分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多。2.生物多样性的内涵-生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。-基因的多样性是生物种类多样性的实质，生物种类多样性和生态系统多样性相互影响。-保护生物多样性的措施（就地保护-建立自然保护区，迁地保护，建立濒危物种种质库，加强教育和法制管理等）。八、健康地生活1.传染病和免疫-传染病的概念（由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病），传染病流行的基本环节（传染源、传播途径、易感人群），预防传染病的措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。-人体的三道防线，第一道防线（皮肤和黏膜），第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）是非特异性免疫；第三道防线（免疫器官和免疫细胞）是特异性免疫。-免疫的功能（防御、自我稳