2025内蒙古中考：生物必考知识点

2025内蒙古中考：生物必考知识点

以下是一些内蒙古中考生物可能的必考知识点：一、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位-动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）及其功能。例如，细胞膜控制物质的进出，细胞核是遗传信息库。-细胞中的物质包括有机物（糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（水、无机盐等）。-细胞的生活需要物质和能量，线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所（植物细胞特有）。2.细胞的分裂、生长与分化-细胞分裂的过程（细胞核先分裂，然后细胞质一分为二）及其意义（使细胞数目增多）。-细胞生长使细胞体积增大。-细胞分化形成不同的组织，如动物体的上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物体的分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等。3.多细胞生物体的结构层次-植物体的结构层次：细胞→组织→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体。-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→动物体。二、生物与环境1.生态系统的组成-生态系统包括生物部分（生产者-植物、消费者-动物、分解者-细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气、水等）。-食物链和食物网的概念，例如“草→兔→狐”就是一条简单的食物链，食物链中箭头指向捕食者，且食物链的起始环节是生产者。-生态系统的自动调节能力是有限的，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。2.生物与环境的关系-生物适应环境，如沙漠中的仙人掌叶变成刺，减少水分散失；骆驼尿液少，适应干旱环境。-生物影响环境，如蚯蚓疏松土壤，植物的蒸腾作用调节空气湿度等。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类植物：没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源，如海带、紫菜等。-苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，叶只有一层细胞，可作为监测空气污染程度的指示植物，如葫芦藓。-蕨类植物：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，古代蕨类植物形成了煤，如肾蕨。-种子植物：包括裸子植物（种子裸露，没有果皮包被，如松、杉、柏等）和被子植物（种子外面有果皮包被，是植物界中最高等的类群）。2.绿色植物的蒸腾作用-蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉），气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。-蒸腾作用的意义：促进植物对水分的吸收和运输；促进植物对无机盐的运输；降低叶片表面的温度等。3.绿色植物的光合作用-光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。-反应式：$二氧化碳+水\xrightarrow[叶绿体]{光能}有机物（储存能量）+氧气$-光合作用的实质：合成有机物，储存能量。-影响光合作用的因素：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。4.绿色植物的呼吸作用-呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。-反应式：$有机物+氧\xrightarrow[]{线粒体}二氧化碳+水+能量$-呼吸作用的意义：为生命活动提供能量；维持生物体的正常生命活动等。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境-人体需要的营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等。-糖类是主要的供能物质；脂肪是备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。-维生素缺乏症，如缺乏维生素A会得夜盲症，缺乏维生素C会得坏血病等。2.人体的消化和吸收-消化系统的组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。-食物的消化过程：淀粉在口腔中初步消化为麦芽糖，在小肠中最终消化为葡萄糖；蛋白质在胃中初步消化，在小肠中最终消化为氨基酸；脂肪在小肠中先被胆汁乳化为脂肪微粒，然后被消化为甘油和脂肪酸。-小肠是消化和吸收的主要场所，因为小肠很长，有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。3.人体的呼吸-呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。-呼吸运动包括吸气和呼气过程，吸气时肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入肺；呼气时肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体排出体外。-人体内的气体交换包括肺泡与血液之间的气体交换（肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡）和血液与组织细胞之间的气体交换（血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液）。4.人体内物质的运输-血液循环系统的组成：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液。-心脏的结构（四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；瓣膜：房室瓣、动脉瓣）及其功能（心脏是血液循环的动力器官）。-血液的组成：血浆（主要成分是水，还有葡萄糖、无机盐、蛋白质等）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。红细胞的主要功能是运输氧气，白细胞有防御和保护作用，血小板有止血和加速凝血的作用。-血液循环途径：体循环（左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房）和肺循环（右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房）。5.人体内废物的排出-排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。-泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）、尿道（排出尿液）。-尿液的形成过程：包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（形成原尿，原尿中含有葡萄糖、水、无机盐和尿素等）和肾小管的重吸收作用（重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，形成尿液，尿液中主要含有水、无机盐和尿素）。6.人体生命活动的调节-人体的神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）组成。-神经元是神经系统的基本结构和功能单位，包括细胞体和突起（树突和轴突）。-神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。-人体的几种主要激素及其作用，如生长激素能促进生长发育，胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等。五、动物的运动和行为1.动物的运动-运动系统的组成：骨、骨连结（关节）和骨骼肌。-关节的结构（关节面、关节囊、关节腔）及其特点（既牢固又灵活）。-骨骼肌的结构（肌腱和肌腹），骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生运动。2.动物的行为-先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等。-学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小鼠走迷宫、大山雀喝牛奶等。六、生物的生殖、发育与遗传1.植物的生殖-有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。-无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。2.昆虫的生殖和发育-完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等。-不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。3.两栖动物的生殖和发育-两栖动物的生殖特点是体外受精、卵生。-青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。4.鸟的生殖和发育-鸟卵的结构：包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、胚盘等，胚盘是胚胎发育的部位。-鸟类的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。5.生物的遗传和变异-基因控制生物的性状，性状包括形态结构特征、生理特性和行为方式等。-相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎和矮茎。-基因在亲子代间的传递：基因在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞（精子和卵细胞）中是成单存在的。-基因的显性和隐性：当显性基因和隐性基因同时存在时，显性基因控制的性状表现出来，如高茎（DD、Dd）和矮茎（dd），D是显性基因，d是隐性基因。-人的性别遗传：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，生男生女的机会均等。-生物的变异：可分为可遗传变异（由遗传物质改变引起的变异）和不可遗传变异（由环境因素引起的变异）。七、生物的多样性1.生物分类的依据和单位-生物分类的依据主要是生物的形态结构和生理功能等特征。-生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。2.病毒、细菌、真菌-病毒：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内。-细菌：单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌有荚膜、鞭毛等特殊结构。-真菌：有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如霉菌、蘑菇等），真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，真菌的繁殖方式主要有孢子繁殖。3.生物多样性的内涵-生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。-基因的多样性是生物多样性的实质，生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。-保护生物多样性的措施：就地保护（建立自然保护区）、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理等。八、健康地生活1.传染病及其预防-传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。-传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。-预防传染病的措施：控制传染源（如隔离病人）、切断传播途径（如消毒、洗手）、保护易感人群（如接种疫苗）。2.免疫与计划免疫-人体的三道防线：第一道防线