2025年成人高考《语文》古诗词修辞手法在现代文学中的应用试题

2025年成人高考《语文》古诗词修辞手法在现代文学中的应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列诗句中，使用了比喻修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）2.下列诗句中，使用了拟人修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）3.下列诗句中，使用了排比修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）4.下列诗句中，使用了夸张修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）5.下列诗句中，使用了设问修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）6.下列诗句中，使用了反问修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）7.下列诗句中，使用了对偶修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）8.下列诗句中，使用了借代修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）9.下列诗句中，使用了引用修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）10.下列诗句中，使用了反语修辞手法的是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（白居易《赋得古原草送别》）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青园中葵，朝露待日晞。（陶渊明《桃花源记》）D.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）二、简答题（每小题5分，共25分）1.简述比喻修辞手法在古诗词中的应用及其特点。2.简述拟人修辞手法在古诗词中的应用及其特点。3.简述排比修辞手法在古诗词中的应用及其特点。4.简述夸张修辞手法在古诗词中的应用及其特点。5.简述设问修辞手法在古诗词中的应用及其特点。三、论述题（10分）结合具体作品，论述古诗词中修辞手法在现代文学中的应用及其艺术效果。四、古诗词中修辞手法在现代诗歌创作中的传承与创新要求：分析古诗词中的修辞手法在现代诗歌创作中的具体应用，并探讨其传承与创新的关系。五、古诗词中的修辞手法对现代散文风格的影响要求：举例说明古诗词中的修辞手法如何影响现代散文的风格特点，并分析其作用机制。六、古诗词修辞手法在现代广告语中的应用与效果要求：列举现代广告语中运用古诗词修辞手法的例子，分析其应用效果，并探讨其市场接受度。本次试卷答案如下：一、选择题（每小题2分，共20分）1.D解析：诗句“水调歌头·明月几时有，把酒问青天”中，“明月”被拟人化，询问其何时照耀自己，使用了拟人修辞手法。2.A解析：诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中，“碧玉”比喻高大的柳树，使用了比喻修辞手法。3.B解析：诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，通过“又绿”和“何时照我还”形成了排比结构，使用了排比修辞手法。4.D解析：诗句“水调歌头·明月几时有，把酒问青天”中，“明月几时有”通过夸张手法，表达了对时间流逝的感慨。5.C解析：诗句“青青园中葵，朝露待日晞”中，通过“待日晞”设问，表达了葵花等待太阳的心情，使用了设问修辞手法。6.D解析：诗句“水调歌头·明月几时有，把酒问青天”中，“把酒问青天”通过反问手法，表达了诗人对月亮的疑问和感慨。7.C解析：诗句“青青园中葵，朝露待日晞”中，“青青”和“朝露待日晞”形成了对偶结构，使用了对偶修辞手法。8.A解析：诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中，“碧玉”借代了高大的柳树，使用了借代修辞手法。9.B解析：诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，引用了“春风”和“明月”这两个意象，使用了引用修辞手法。10.A解析：诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中，“碧玉”通过反语手法，实际上是在赞美柳树的高大和美丽。二、简答题（每小题5分，共25分）1.简述比喻修辞手法在古诗词中的应用及其特点。解析：比喻修辞手法在古诗词中的应用广泛，如用“碧玉”比喻柳树，用“明月”比喻月亮等。其特点是通过将两个事物进行类比，使读者产生直观、生动的感受。2.简述拟人修辞手法在古诗词中的应用及其特点。解析：拟人修辞手法在古诗词中常见，如将月亮“把酒问青天”，将柳树“万条垂下绿丝绦”。其特点是将无生命的事物赋予人的情感和动作，使诗歌更具生动性和感染力。3.简述排比修辞手法在古诗词中的应用及其特点。解析：排比修辞手法在古诗词中常见，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。其特点是通过重复的句式结构，增强语言的节奏感和表现力。4.简述夸张修辞手法在古诗词中的应用及其特点。解析：夸张修辞手法在古诗词中用于表达强烈的情感和意境，如“明月几时有，把酒问青天”。其特点是通过夸大手法，突出事物的特征和情感。5.简述设问修辞手法在古诗词中的应用及其特点。解析：设问修辞手法在古诗词中用于引发读者的思考和共鸣，如“青青园中葵，朝露待日晞”。其特点是通过提问的方式，引导读者深入思考。三、论述题（10分）结合具体作品，论述古诗词中修辞手法在现代文学中的应用及其艺术效果。解析：以苏轼的《水调歌头·明月几时有》为例，分析其中比喻、拟人、排比等修辞手法在现代文学中的应用。如比喻手法在现代诗歌中常用于描绘自然景物，拟人手法用于表达人物情感，排比手法用于增强语言的节奏感。这些修辞手法在现代文学中传承了古诗词的艺术效果，使作品更具表现力和感染力。四、古诗词中修辞手法在现代诗歌创作中的传承与创新解析：分析古诗词中的修辞手法在现代诗歌创作中的应用，如比喻、拟人、排比等。探讨其传承与创新的关系，即如何在继承古诗词修辞手法的基础上，进行创新，使之适应现代读者的审美需求。五、古诗词中的修辞手法对现代散文风格的影响解析：举例说明古诗词中的修辞手法