河北省邯郸市2025年七年级下学期语文期末试卷及答案

七年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（12分）1．下面是小冀整理的“字词卡”，请你依据他的思路，在“书写与识记”一栏补充相应的内容。分析与思考书写与识记“草shuài”的“shuài”与“概lǜ”的“lǜ”是同一个字，这个字写作：①。“涉足”“màn步”都与“脚步”有关，“涉足”指进入某种环境或范围，“màn步”意思是没有目的而悠闲地走。其中的“涉”，应读作：②；“màn”应写作：③。“矜持”的“矜”易读错，在查词典确定读音时，可以使用部首检字法检索，应先查④部。“期”有“预定的时日；日期”“一段时间”“约定时日”“等候所约的人，泛指等待或盼望”等义项。由此可知，“不期而至”中“期”的意思是⑤。下面是小文总结的一段图文材料，请你帮他完善，回答后面的问题。____①活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命。据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋人毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生，比德国人约翰内斯•谷登堡的铅活字印刷术早约400年。②“若印数十百千本，则极为神速。”活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现。2．请为上面文段选择一个合适的标题，填入空缺处。A．.科技，让世界更美好B．活板，中国古代高科技C．毕昇，泥活字印刷鼻祖3．文段第②段中画横线部分表达不够简明，请你修改，将修改后的句子写在下面。4．小北拿出了参与“我的语文生活”综合性学习活动时收集到的河北城市标识设计图。下面两个城市标识设计图中你更喜欢哪一个？请结合文字材料说说你的理由。材料一：唐朝时，李世民两次东征，均屯兵现唐山市区的大城山，山赐唐姓，“唐山”由此而得名。唐山是我国近代工业的摇篮，在这里，诞生了中国大陆的第一座机械化采煤矿井、第一条标准轨距铁路、第一台蒸汽机车……唐山又因市内有凤凰山，而有“凤凰城”的别称。材料二；相传，在邯郸城下，有一座山，名叫邯山，单，是山脉的尽头，邯山至此而尽，因此得名邯单，因为城郭从邑，故“单”旁加邑（阝）而成为“邯郸”。邯郸是国家历史文化名城：8000年前孕育了新石器早期的磁山文化；战国时，邯郸为赵国都城。二、阅读理解（38分）5．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，②”（《己亥杂诗》（其五）），是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③，④”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》（其五）），寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥，⑦”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。阅读下面诗歌，回答后面的问题。山店登登山路行时尽？决决①溪泉到处闻。风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。注释：①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。6．这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从和两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。7．本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。阅读回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】梅之冷①，易知也，然亦有极热②之候。冬春冰雪，繁花粲粲③，雅欲争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷④矣。花实俱往，时维⑤朱夏⑥，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花时也。花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过实久矣。夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。（选自钟惺《夏梅说》，有删改）注：①冷：此处指梅花冬天开放，冰清冷艳。②热：指热闹，受追捧。③粲粲：鲜明、灿烂的样子。④冷：此处指受冷遇。⑤维：语气助词，用在时间之前，无实义。⑥朱夏：古时称夏季为朱明或朱夏。8．解释下列句子中加着重号的词语。①陶后鲜有闻②宜乎众矣③斯已难矣9．下列选项中，与“水陆草木之花”的“之”字意义或用法相同的一项是（）A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．和风甘雨之所加C．夫世固有处极冷之时之地 D．巧者乘间赴之10．把下列句子翻译成现代汉语。①同予者何人？②故夫看梅与咏梅者，未有于无花时也。11．甲文中“不蔓不枝”写出了莲怎样的形态特点？象征了君子怎样的品质？12．乙文通过叙述什么现象，揭示了当时社会怎样的风气？阅读下面文字，回答问题。春山如笑ㅤㅤ①宋人郭熙《林泉高致•山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听到春天的山一连串“呵呵”的笑声呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，他自己先笑了。②自己先笑了，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，有鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、松鼠、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是勤脚僧，好多地方被他们占了。“天山名山僧占多”，天下风景，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖”，抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像某部熟悉的影片中看到过的，武林高手纵横无忌、独来独往的地方。④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾。随着山势，巨石不断改变形状的同时，我位于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看着雨中伙伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。⑧春天的时候去旅行，爬山最痛快淋漓的，一行人气喘如牛地终于爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。13．作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。14．修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。15．文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点。16．如何理解文章的最后一段。阅读下面文字，回答问题。我的军营ㅤㅤ①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于，爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”（选自2023年10月13日《光明日报》，有删改）17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是____A．文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。B．五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。C．文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。D．文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。18．文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？19．赏析下面句子中加着重号的词语。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？20．读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。21．阅读下面《海底两万里》摘录文字，填空。A、他的一个同伴（一个臂力过人，像赫克留斯一般的大力士）、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。《海底两万里》的作者是法国著名的科幻和探险小说家，摘录文字中的A是。这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局的话，不妨在阅读时采用的阅读技巧。批注法是阅读名著的常用方法，请帮暖暖补充完整《骆驼祥子》的批注。章回对乘客的态度暖暖同学的批注第1回杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住……“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系好，体现了作品语言的22．（特点）。第7回“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……”这里先生是曹先生。第23回现在，他故意的耍坏；摔死谁也没多大关系，人都该死！③从“对乘客的态度”的三处选文，你感受到祥子怎样的变化？结合内容分析。23．三、习作（50分）24．湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为话题，写一篇记叙性文章。⑴不要套作，不要抄袭；⑵不少于600字；⑶请不要出现真实的人名、地名、校名信息。

答案1．【答案】率；shè；漫；矛；约定时日【答案】2．B3．活字印刷效率高，体现了古代匠人的智慧。4．【答案】示例一：我更喜欢河北唐山的城市标识设计图。这个标识图整体是“唐山”的“唐”字，“唐”的上半部分变形为一只展翅的凤凰，不仅呼应了唐山“凤凰城”的别称，而且十分美观；“唐”的下半部分看上去像是交叉的铁路，又像是工程上的钢铁和吊钩，体现了唐山近代工业摇篮的风格。（示例二：我更喜欢河北邯郸的城市标识设计图。这个标识的整体图形里像藏着“邯郸”的“邯”字，颇具文化色彩；笔画之间构成的图形又像是一座古城，庄严威武。标识整体古朴大气，体现出了邯郸历史文化名城的特点。）5．【答案】惟吾德馨；吟鞭东指即天涯；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门；政入万山围子里；会当凌绝顶；一览众山小【答案】6．听觉；视觉7．第一、二句写天色将晚，诗人在山中急匆匆地赶路，看到的是没有尽头的山路，听到的是潺潺流水声，内心感到焦急。第三句写听到狗叫声，末句写望到远处几点松火，这些使诗人想到一定有山店在那里，虽远却使诗人十分欣喜，内心充满希望。【答案】8．少；应当；这；此9．C10．①像我一样的还有什么人呢？②所以观赏梅花和写诗咏梅的人，没有在无花的时候来看梅和咏梅的。11．“不蔓不枝”写出了“莲”不旁生藤蔓、不横生枝茎的形态特点，象征了不攀附权贵的君子形象。12．文中梅树所遭受的“冷”和“热”的境遇，作者在文中谈梅论世、托物寓意，借人对梅的态度类比人对人