西安市重点中学2025届七下生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届七下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．寒来暑往，春华秋实，本学期生物课的学习结束了。“生物图是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下有关人类活动对生物圈的影响，错误的是（）A．当前，在破坏生态系统稳定性的因素中，对生态系统影响最大的是人为因素B．为了人类的可持续发展，必须控制人口的增长C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存D．人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的2．下列关于人体血管的叙述，不正确的是（）A．动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快B．静脉管壁薄，弹性小，管内血流速度较慢C．四肢的静脉管腔内有静脉瓣，可以防止血液倒流D．血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管3．形成尿液的器官是（）A．心脏 B．肾脏 C．肝脏 D．肺4．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（）A．左下方变亮 B．左下方变暗C．右上方变亮 D．右上方变暗5．蝗虫适于飞行的结构是（）A．前翅 B．前翅和后翅 C．后足 D．后翅6．我们食用的大米、花生油、绿豆芽分别来自于种子的①胚乳②子叶③胚轴④胚根A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③①②7．如图示消化系统组成,下列说法不合理的是A．淀粉在①口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖B．人体内最大的消化腺是⑥肝脏,肝炎病人怕吃油腻C．③胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．⑤小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其消化功能相适应8．为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充()A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D9．人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是(

)A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．血小板和红细胞D．血细胞和红细胞10．下列生理活动中，不属于排泄的是（）A．排出汗液 B．排出食物残渣C．呼出二氧化碳 D．排出尿液11．桂花是中国传统十大名花之一，也是苏州市的市花。仲秋时节，丛桂怒放，香气扑鼻，令人神清气爽。在生物分类中，桂花属于被子植物门双子叶植物纲木犀科植物。介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．属 B．种C．门 D．目12．“绿水青山就是金山银山”，新时期中央政府推行的一系列措施中与环境保护无直接关系的是（）A．垃圾分类B．加大对环境污染事件的处罚力度C．大力开发风能、太阳能等新能源项目D．放开二孩政策，改善人口结构13．中耳内听小骨的作用是A．支持中耳 B．保护鼓膜C．传导和放大声波 D．平衡身体14．患急性肠胃炎的病人易造成脱水，其主要原因是（）A．大量的水随尿液排出 B．病人喝水太少C．病人出汗较多 D．喝进的水不能被吸收进入血液15．我市中小学生营养不良和营养过剩的状况明显增多，下列有关叙述不合理的是()A．肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量B．青少年应增加蛋白质的摄入量，以满足生长发育的需要C．青少年正处于长身体时期，饮食无需定时定量D．青少年每天应摄入一定量的水果、蔬菜，以满足对维生素的需求16．如图是人的膝跳反射示意图,图中①~③表示反射弧的部分环节。相关叙述正确的是A．膝跳反射属于反射类型中的条件反射B．①和②分别为传出神经和传入神经C．③是完成膝跳反射的神经中枢D．即使②受到损伤,该反射活动也能正常进行17．在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是A．地面食物丰富 B．扩大生活范围 C．树上天敌增加 D．森林大量消失18．我们平时说的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A．虹膜和角膜 B．角膜和巩膜C．角膜和脉络膜 D．巩膜和虹膜19．在探究植物呼吸现象的实验中，透明的广口瓶中放入下列哪种材料不适合实验A．樱桃果实 B．萌发的玉米种子 C．天竺葵叶 D．马铃薯块茎20．下列有关动物运动的叙述，正确的是（）A．运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成，骨与骨之间通过骨骼肌相连形成骨骼B．一般来说，动物越高等学习行为越复杂C．一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能通过舒张将骨复位D．动物较强的运动能力使其能够适应一切复杂多变的环境21．不久前，初二年级某班出现了感染手足口病的病例，学校随即请感染及疑似该病的学生回家隔离，此预防措施属于A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上三项都不是22．图为观察小鱼尾鳍的实验中，血管及其中的血液流动情况，丙为毛细血管，下列说法正确的是：A．甲为动脉、乙为静脉 B．甲为静脉、乙为动脉 C．甲、乙均为动脉 D．甲、乙均为静脉23．科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育为青蛙。科学家在饲养缸的水中加入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为青蛙。对上述材料分析不合理的是（）A．甲状腺激素是甲状腺分泌的B．甲状腺激素能促进蝌蚪的发育C．当某人甲状腺激素缺乏时，可以通过药物补充D．甲状腺激素是生物大分子、不容易被分解24．下列关于神经元的叙述中，不正确的是（）A．神经元是神经细胞B．神经元是神经系统的基本单位C．神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的功能D．神经元细胞体上的树突就是神经末梢25．下列关于植物生活离不开水的原因，错误的是（）A．环境中水越多植物生长越好B．植物进行光合作用制造有机物需要水C．土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收D．干种子必须吸足水才能萌发成幼苗26．图是耳的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）[①]的作用是____________________。（2）中耳包括[____]、[______]、[_____]（填图中序号）。外界的声波经过外耳道传到[③]，[③]鼓膜的_________通过[]___________传到内耳，刺激了[]________内对声波敏感的细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传给__________的一定区域，人就产生了听觉。27．某同学设计了“酸雨都豌豆幼苗生长的影响”实验，整个操作过程如下：(1)提出问题：酸雨能够影响豌豆苗的生长吗？(2)做出假设：_______________________________________________。(3)实验步骤：a.在一个花盆里播下5粒豌豆种子，待长成幼苗后做实验。

b.用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，PH约等于4。（正常雨水的PH为5.6，酸雨的PH小于5.6）c.向花盆内豌豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。①预期结果：_________________________________________________。②实验结论：_________________________________________________。28．食物中含有多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。（1）图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图l中的结构是[]_______，物质X代表________。②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[]_______（填图1中序号和结构名称）。根据图1说明此部位适于消化的特点是_______（写出1点），同时它也是人体吸收营养的主要器官，与其吸收功能相适应的结构特点有_______（写出2点）。（2）小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。图3实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）1（A玻璃管）2（A烧杯）3（B玻璃管）4（B烧杯）处理加2滴碘液加2滴碘液加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热结果变蓝不变色出现砖红色沉淀出现砖红色沉淀注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀①比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明______。②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为_______。③请结合上述实验结果，回答小刚的质疑。______________。29．2018年2月5日，国际学术期刊《发育细胞》以封面文章的形式，发表了北京生命科学研究所对肺泡发育过程的研究成果。如下图所示：肺泡由单层上皮细胞构成，非常薄。构成肺泡的上皮细胞主要有两种——扁平的Ⅰ型细胞和立方体状的Ⅱ型细胞。其中，Ⅰ型细胞主要行使气体交换功能；Ⅱ型细胞除了分泌表面活性物质，降低肺泡的表面张力，同时还是成年肺泡的上皮干细胞，肺泡受损后可以增殖、分化为Ⅰ型细胞，从而让肺泡再生。请据此分析回答下列问题：（1）从图中可以看出，构成肺泡的两种上皮细胞都是由祖细胞_____________形成的。肺泡Ⅰ型、II型细胞交替排列，均为_______层细胞；肺泡外还有_____________细胞构成的弹性纤维，使肺泡具有良好的弹性。（2）在胎儿期，肺泡内会充满着羊水，无法进行呼吸运动，生命活动所需的氧气需通过____________从母体获得，羊水能对肺泡祖细胞逐渐产生压力，使部分肺泡祖细胞被拉伸成扁平状，形成肺泡_____________细胞。（3）如果胎儿发育期羊水减少，就会导致胎儿的肺功能发育不全。根据此项研究，请分析说明原因：____________________。（4）发育成熟的肺泡，除了具有非常薄、有弹性的特点外，还有哪些适于进行气体交换的特点？试写出其中两点：_________________________。30．材料：炭疽热是由炭宜杆菌感染造成的，能引起皮肤溃疡、焦痂和周围组织的广泛水肿。这种细菌易导致动物发病，尤其是食草反刍动物（如牛、羊等）。当动物死亡后，炭疽杆菌形成芽孢，一旦炭疽杆菌芽孢进入健康的生物体，它们会以惊人的速度呈几何级数激增。（1）从上述材料我们可以推断，引起炭疽热的病原体是____，它的营养方式是____。（2）“注射炭疽疫苗”可以有效预防此病，从预防传染病的角度来看这属于____，从免疫角度来看，“注射炭疽疫苗”属于____免疫，而注入的炭疽疫苗属于____。（3）与酵母菌比较，炭疽杆菌在结构上的最突出特点是_____。（4）在一般情况下炭疽杆菌可通过____方式进行繁殖：在不良环境下，又可以形成____进行休眠。31．阅读资料，回答下列问题：—颗糖丸挽救无数儿童2019年1月2日，我国著名的微生物及免疫学家、被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟教授因病去世。人们之所以亲切地称呼顾教授为“糖丸爷爷”，是因为他发明了预防脊髓灰质炎的“糖丸”，挽救了无数儿童。脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是一种山病毒引起的人类（特别是儿童）急性传染病。脊髓灰质炎病毒属于肠道病毒，可入侵中枢神经系统，导致肢体松弛性麻痹，甚至造成个别患者死亡。不少患者会出现后遗症，肌肉发生萎缩，肢体发生畸形，甚至不能行走，导致难以矫治的残疾。解放初期，脊髓灰质炎曾在我国大面积流行，是威胁我国人民健康的重要传染病。据统计，1949年我国脊髓灰质炎的发病率高达4.06/10万，并在个别城市成为爆发性流行事件。为此，党中央在疫苗研发上投入了大量的人力和物力。脊髓灰质炎病毒可分为三种类型，必须分别建立针对这三种病毒的保护性免疫。当时国外研发的液体灭活疫苗成本高，因此顾方舟教授团队在此基础上，致力于研发适合我国国情的脊髓灰质炎疫苗。为了方便中小城市、农村和偏远地区的儿童使用，需要创造出方便运输又能让儿童爱吃的疫苗。顾教授还借鉴中药滚动技术及冷加工工艺，用“滚元宵”的方式把疫苗加在糖衣里，制备出了脊髓灰质炎“糖丸”，替代了国外疫苗。“糖丸”疫苗使用方便，儿童爱吃，在我国迅速得到推广。从1961年首先在城市儿童中开始使用，至1995年，我国“糖丸”的使用总量已经达到了51.4亿剂，年均使用量超过1.5亿。相应的，我国脊髓灰质炎野毒株本土病例数在1995年已经降为0，并维持至今。这是一个人间奇迹！2000年，我国成为无脊髓灰质炎国家。（本文改编自2019年1月18日《生命时报》，王月丹教授属名文章。）（1）从寄生的细胞看，脊髓灰质炎病毒属于_____病毒，它的结构包括_____和_____。脊髓灰质炎病毒可分为三种类型，造成三者差异的根本原因是______不同。（2）从传染病的预防措施分析，儿童服用“糖丸“这一措施属于_____，从而达到控制传染病的目的。服用“糖丸”后，机体会发生_____（填“非特异性”或“特异性”）免疫。（3）与国外的液体灭活疫苗相比较，顾方舟教授团队研制的糖丸的优点是_____。（答出两条）（4）你觉得作为一位科学家，顾方舟教授最令你敬佩的是_____。

参考答案1、D【解析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】在破坏生态系统稳定性的因素中，对生态系统影响最大的是人为因素，故A正确；为了人类的可持续发展，必须控制人口的增长，故B正确；人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存，故C正确；环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的；因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境。人类有些对环境的破坏是可以修复的，故D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。2、D【解析】

根据血管的功能不同可以分为动脉、静脉和毛细血管三类．动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管的功能是进行物质交换。【详解】三种血管的结构特点、功能如下表：动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快，故A正确；静脉管壁薄，弹性小，管内血流速度较慢，故B正确；四肢的静脉管腔内有静脉瓣，可以防止血液倒流，故C正确；血液在血管中流动方向是：动脉→毛细血管→静脉，故D错误。故选D。【点睛】此题考查了血管的特点及功能。熟练掌握三种血管的特点和功能是解答此题的关键。3、B【解析】

泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，肾脏是形成尿的器官。【详解】肾脏又被称为“人体的过滤器”，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液。尿的形成过程包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此形成尿液的器官是肾脏，B正确。【点睛】回答此题的关键是明确各器官的作用。4、D【解析】

显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。【详解】显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，要移到视野正中央，物像要向左下方移动，玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少。因此，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗。故选D。【点睛】此题考察的是物像的移动方法，物像的放大，解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。5、D【解析】

蝗虫的躯体分为头部、胸部、腹部三部分，体表有外骨骼，靠气管呼吸。【详解】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的运动器官是两对翅和三对足，都着生在胸部，蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达、适于跳跃，蝗虫还有两对翅，前翅革、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。【点睛】掌握蝗虫的结构特征是解题关键。6、A【解析】

双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。【详解】大米是由水稻加工而成，而水稻属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中；花生和绿豆都属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中；胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，绿豆芽是由种子的胚轴部分发育而成的，可见A正确。故选：A。【点睛】明确各种种子储存营养物质的结构是解题的关键。7、D【解析】图中：①口腔，②胃，③胰腺，④大肠，⑤小肠，⑥肝脏。①口腔内的唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，A正确；⑥肝脏是位于消化道外的消化腺，是人体最大的消化腺，它分泌的消化液胆汁中不含有消化酶，但能够将脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油腻，B正确；胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，C正确；⑤小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应，D错误。8、D【解析】

食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症。【详解】无机盐中含有的钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质。

故选：D。【点睛】关键点：维生素D能促进钙、磷的吸收。9、C【解析】

血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。【详解】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成。红细胞。又称红血球，无细胞核，是血细胞中数量最多的一种；白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核；血小板无核，又称血栓细胞，由于血小板非常小，从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到。所以没有细胞核的有红细胞和血小板，C正确。【点睛】知道血细胞中三种细胞的数量关系为：红细胞最多无核，白细胞最少有核。10、B【解析】

人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄。排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。据此解答。【详解】排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素、二氧化碳等。排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄。故B符合题意。【点睛】掌握排泄的途径和主要途径，注意缺乏排泄和排遗的区别。11、D【解析】

为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位。【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。因此位于纲和科之间的单位是目。所以答案选择D。【点睛】做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位。12、D【解析】

“绿水青山就是金山银山”，就是珍惜地球资源、转变发展方式、减少环境污染、促进生态文明，达到社会经济和环境质量改善的双赢的目的。【详解】A.实行垃圾分类回收再利用，可以节约能源，不会污染环境。不符合题意；B.加大对环境污染事件的处罚力度，让人们深刻认识到环境保护的重要性。不符合题意；C.大力开发风能、太阳能等新能源项目，减少污染物的排放。不符合题意；D.放开二孩政策，改善人口结构，与环境保护无直接关系。符合题意。故选D。【点睛】考查环境保护的知识。13、C【解析】

耳由外耳、中耳、内耳三部分构成，如图：【详解】耳朵的结构包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小鼓）、内耳（半规管、耳蜗）。听觉的形成路线为：外界声波→外耳道→鼓膜（接受刺激，产生震动）→听小骨（能把鼓膜的振动传给内耳，传导过程还像放大器一样，把声音信号放大十倍，所以即使很轻微的声音人们也能听到）→耳蜗（内有听觉感受器，能产生神经冲动）→听觉神经→听觉中枢（形成听觉）。故选C。【点睛】解题的关键是熟悉听觉的形成过程。14、D【解析】肠胃炎的病人因为小肠的吸收功能受到了影响，不能将喝进去的水吸收进入血液，所以容易造成脱水。15、C【解析】

合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。【详解】A.肥胖症患者体内的营养过剩，因此，需要减少营养物质的摄入，特别是粮、谷类和肉类的摄入。A正确；B.蛋白质是构建和修复人体的重要原料，是构成人体细胞的基本物质，青少年正处于生长发育的高峰期，对蛋白质的需求大，要增加蛋白质的摄入量，B正确；C.青少年是生长发育的关键时期，要注意每天要一日三餐，按时进餐，故C错误；D.水果、蔬菜中含有丰富的维生素，青少年每天应摄入一定量，保证营养均衡，D正确。【点睛】本题主要考查合理膳食相关知识，要求学生了解青春期的饮食要注意的事项。16、C【解析】膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于非条件反射，A错误；图中①和②分别为传入神经和传出神经，B错误；图中③是完成膝跳反射的神经中枢，C正确；反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如②传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，D错误。17、D【解析】

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。【详解】在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是森林大量消失。【点睛】在人类发展和进化中的重大事件中，人类祖先与猿分界的重要标志是能直立行走，明确人类进化最关键的一个阶段是直立人。18、D【解析】试题分析：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色，虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛，色素量较多的，就是褐眼睛，色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜，巩膜的特点是白色、坚韧，有保护作用，人眼的“白眼球”指的是巩膜。考点：眼球的结构及其作用。19、C【解析】

活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。【详解】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。樱桃果实、萌发的玉米种子、马铃薯块茎都可以作为探究呼吸作用的材料，但天竺葵叶不合适，因为叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气。如果用天竺葵叶做实验材料，必须将天竺葵叶放在黑色塑料袋中，防止植物进行光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。故选C。【点睛】本题考查植物的呼吸作用和光合作用，明确呼吸作用的概念及叶片除进行呼吸作用外还能进行光合作用是解答的关键。20、B【解析】

人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。【详解】A、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨与骨之间通过骨连接相连形成骨骼，A错误。

B、学习行为是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，B正确。

C、人体完成任何一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，一组骨骼肌既能收缩，另一组肌肉收缩同时牵拉骨改变位置，C错误。

D、动物较强的运动能力使其能够适应复杂多变的环境，但并不是一切环境，D错误。

故选：B【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成以及运动的产生。21、A【解析】

传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群。【详解】A、感染手足口病及疑似该病的同学是传染源，因此学校随即请感染及疑似该病的同学回家隔离，此预防措施属于控制传染源，正确。BCD、针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群。感染手足口病及疑似该病的同学是传染源，不是传播途径和易感人群，错误【点睛】掌握传染病的预防措施是本题解题关键。22、B【解析】

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉；红细胞单行通过的血管是毛细血管。【详解】从分析可知，乙血管从主干流向分支的血管，属于动脉；甲血管是由分支流向主干的血管，属于静脉；丙血管为红细胞单行通过的血管，属于毛细血管。所以只有A符合题意。故选A。【点睛】考查血管的特点和功能。23、D【解析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。【详解】AB、根据实验可知，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育为青蛙。说明甲状腺激素是甲状腺分泌的，甲状腺激素能促进蝌蚪的发育，AB正确。C、根据实验可知，科学家在饲养缸的水中加入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为青蛙。同样道理当某人甲状腺激素缺乏时，可以通过药物补充，C正确。D、甲状腺激素是生物大分子，但容易被分解，D错误。【点睛】了解甲状腺激素的作用是解题的关键。24、D【解析】神经元是神经系统结构和功能的基本单位，神经元又叫神经细胞，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，AB正确；

神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，而且能传导兴奋，C正确；神经元由细胞体和突起两部分组成，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，D错误。

故选D。25、A【解析】水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，保持直立的姿态，枝叶舒展，花瓣娇艳，植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，但是并不是环境中水越多植物生长越好，A错误。26、收集声波③④⑤振动④听小骨⑦耳蜗大脑【解析】

（1）耳的结构如下：，耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳郭和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。（2）题干图中所示耳的结构名称为：①耳郭、②外耳道、③鼓膜、④听小骨、⑤鼓室、⑦耳蜗。【详解】（1）具有收集声波功能的是①耳郭。（2）中耳包括③鼓膜、④听小骨和⑤鼓室。在听觉的形成过程中，首先接受声波刺激的是③鼓膜，在声波的撞击下，引起③鼓膜的振动；然后经过中耳的三块④听小骨将振动传到内耳⑦耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑皮层（或：大脑）的听觉中枢，然后形成了听觉。【点睛】回答此题的关键是明确耳的结构和功能。27、酸雨能够影响豌豆苗的生长豌豆苗无法正常生长酸雨能够影响豌豆苗的生长【解析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。【详解】（1）提出问题是对做出假设的肯定或否定回答，酸雨能够影响豌豆苗的生长吗？做出的假设是酸雨能够影响豌豆苗的生长。①预期的结果是对做出假设的肯定或否定，所以预期结果：豌豆苗无法正常生长。②实验结论：酸雨能够影响豌豆苗的生长。【点睛】解答此类题目的关键是明确对照实验的要求和环节，特别是唯一变量，其它量相同。28、c胃淀粉d小肠含有多种消化酶、长度长长度长，内壁有褶皱和绒毛，绒毛内有毛细血管淀粉不能通过玻璃纸（细胞膜）葡萄糖能通过玻璃纸（细胞膜）出现砖红色沉淀食物中的大分子（蛋白质、淀粉、脂肪）不能透过细胞膜，只有消化成小分子物质才能透过细胞膜从而被吸收【解析】

（1）观图可知：图1中a肝脏、b是大肠、c是胃、d是小肠，图2中x表示淀粉的消化过程、y表示脂肪的消化过程，（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组，解答即可。【详解】（1）①淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，所以图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[c]胃，物质X代表淀粉消化过程。②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[d]小肠。根据图1说明此部位适于消化的特点是小肠内含有多种消化液、小肠长度长，同时它也是人体吸收营养的主要器官，与其吸收功能相适应的结构特点有小肠长度长、内壁有皱襞和小肠绒毛，绒毛内有毛细血管等。（2）①淀粉遇碘液变蓝色，1（A玻璃管）加2滴碘液，结果变蓝，2（A烧杯）加2滴碘液，结果不变蓝；比较1、2号试管的结果，可以说明淀粉不能通过玻璃膜（细胞膜）；3（B玻璃管）加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热，结果出现砖红色沉淀；4（B烧杯）加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热，结果出现砖红色沉淀，比较3、4号试管的结果，可以说明葡萄糖能通过玻璃膜（细胞膜）。②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为出现砖红色沉淀，因为淀粉酶和麦芽糖酶将淀粉分解成了葡萄糖。③最后得出结论：食物中的大分子物质（蛋白质、淀粉和脂肪）不能透过细胞膜，只有消化成小分子才能透过细胞膜从而被吸收。【点睛】本题考查酶活性的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断并得出正确的结论的能力；具备对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。29、分化一成纤维胎盘和脐带Ⅰ型羊水减少，给以祖细胞的压力不足，无法形成扁平的Ⅰ型细胞，影响气体交换数量多，外面包绕着大量的毛细血管【解析】

肺是气体交换的器官，与此功能相适应，肺有一系列与气体交换相适应的结构特点。【详解】（1）研究者发现，在肺泡祖细胞开始分化之前，部分肺泡祖细胞会在成纤维细胞生长因子的诱导下，向基底侧伸出由肌球蛋白构成的伪足；随后这部分祖细胞的细胞体迁移到终末气管基底侧。随着胚胎的发育，肺的呼吸运动开始增强，羊水被吸入到终末气管中。这种呼吸运动对肺泡祖细胞产生机械力，从而导致没有迁移的那部分肺泡祖细胞被拉伸成扁平状并最终分化成肺泡Ⅰ型细胞；迁移的那部分肺泡祖细胞则可以抵抗胚胎呼吸运动产生的机械力，并维持了这些细胞的立方体细胞形态，最终分化成肺泡Ⅱ型细胞。肺泡是由单层上皮细胞构成的，非常非常薄，最薄的地方只有40纳米。

肺是气体交换的主要器官，与这个功能相适应的特点是：肺泡数目多，增加了气体交换的面积；肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成；肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和成纤维细胞构成的弹性纤维，使肺泡有良好的弹性。

（2）胎儿是通过脐带连接到胎盘，母亲的动脉血（充满氧气）同时输送到子宫，氧气通过胎盘进入胎儿的血液。羊水逐渐对肺泡祖细胞产生压力，使部分肺泡祖细胞被拉伸成扁平状形成肺泡Ⅰ型细胞。

（3）羊水减少，给以祖细胞压力不足，无法形成扁平的Ⅰ型细胞，影响气体交换，导致胎儿的肺功能不全。

（4）肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。如图所示：。【点睛】解答此类题目的关键是理解肺泡适于气体交换的结构特点。30、炭疽杆菌异养保护易感人群特异性抗原炭疽杆菌没有成形的细胞核分裂生殖芽孢【解析】

（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。