吉林省通化市2025届物理八下期末监测模拟试题含解析

吉林省通化市2025届物理八下期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题1．如图所示的事例中，属于防止惯性带来的危害的是（）A．用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘B．汽车转弯时减速慢行C．运动员跳远时要快速助跑D．汽车驾驶员系好安全带2．如图是女排比赛时的场景，下列分析错误的是A．手击打排球的力大于排球对手的作用力B．在击打排球过程中人手对排球做了功C．排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性D．排球上升过程中动能减小，重力势能增大3．近来，受全球厄尔尼诺气候的影响，我国南方降水量比历年同期大幅增加，许多城市进入“看海”模式。洪水给市民生命安全带来极大威胁！由于城市交通拥堵，在一些低洼路面，许多车辆在洪水来临之际来不及撤至安全地带，造成车辆被淹和人员伤亡事故。下列现象与所涉及的物理知识的对应关系中错误的是（）A．车辆被淹没后，无法浮起——车辆受到的重力大于浮力B．车辆被淹得越深，车门越难从里面推开——液体压强与深度有关C．人从车内逃出后迅速寻找可依附的漂浮物防止下沉——漂浮条件D．车内的安全锤有做的很尖——压强大小只与受力面积有关4．关于压力和压强，下列说法中正确的是A．压力的方向总是竖直向下的B．物体的重力越大，对支持面的压力越大C．压力大产生的压强一定大，D．载重汽车装有很多轮子是为了减小压强5．下列情景中，重力对物体有做功的是（）A．足球在水平地面上滚动 B．篮球由高处落下C．背着书包在水平路面上前进 D．小车在水平地面做匀速直线运动6．下列力臂的画法正确的是A． B．C． D．7．下列说法正确的是（）A．粉笔灰的颗粒很小，它就是组成粉笔的分子B．温度升高时，扩散现象加快，说明分子运动加剧C．只有气体之间会发生扩散现象，固体与液体之间不会发生D．在阳光照射下，扫地时看见的尘土在空中飞舞，说明分子在永不停息地运动着8．一位同学沿水平方向推一小车做匀速直线运动，此时哪两个力是一对平衡力A．人推车的力与车推人的力B．人推车的力和地面对车的摩擦力C．车的重力和车对地面的压力D．车的重力和人推车的力9．如图所示，甲、乙两个自重相同形状不同的容器放置于水平桌面上，容器底面积相同，且装有相同深度的水，现将两个完全相同的铁球分别浸没在两个容器的水中(铁球未碰到容器底)，水也均没有溢出。则A．容器底面受水的压强p甲＜p乙 B．容器底面受水的压力F甲=F乙C．容器对桌面的压强p甲＜p乙 D．容器对桌面的压力F甲＞F乙10．如图，甲、乙为容积相同的容器，其中一个装满水，另一个装满硫酸（ρ硫酸>ρ水）已知容器底受到液体的压强都相等，那么，装水的容器一定是（）A．甲B．乙C．甲和乙都可能D．无法确定11．如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升．下列说法正确的是A．FA＜GB．FB＜GC．FA=2GD．FB=2G12．如图所示，容器内装有水，A点与容器底部受到水的压强之比（）A．1：7 B．1：3C．3：1 D．6：7二、填空题13．国产航母“山东舰”的交付使用标志着我国进入“双航母时代”。国产舰载机“歼-15”飞行时，机翼下方的空气流速比机翼上方慢，机翼下方的压强比机翼上方______（选填“大”或“小”）。海军战士在航母上用吸管吸饮料时，饮料在______的作用下被“吸”入口中。14．2020年4月1日，抗击新冠肺炎云南援鄂医疗队，最后一批23名队员乘坐G139次列车回到云南，如图所示。关闭电力机车的列车缓慢进站，是利用了列车的_________。列车进站过程中，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强较_________，因此，这些工作人员必须站在安全区域内。15．图为一动滑轮的示意图，如果把它看作是一个杠杆，则O为支点，动力臂是________，阻力臂是________，（用图中的字母表示）．由此可以看出动滑轮是一个________（填省力或费力）杠杆．16．如图所示，我市文明交通规定：汽车要礼让行人，汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车有______，在遇到紧急情况时刹车不易停住；汽车的轮胎和行人脚下的鞋底都有花纹，这是为了增大接触面的粗糙程度从而增大_____。三、实验题17．（8分）如图所示，为小华为“研究影响压力作用效果的因素”，选用图中器材在水平桌面上进行有关实验.(1)小华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论.为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论.(2)通过实验小华得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关.小华得出的结论是_________(正确/错误)的.(3)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_________来减少压力作用的效果.18．（8分）对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的相同之处是_____，不同之处是_____，（选填序号：A、“多次实验的意义”；B、“实验目的”；C、“测量的物理量”）。“测定物质密度”的实验原理是______，“探究物质质量与体积关系”实验过程中选用___物质（选填“同种”或“不同”），多次实验的目的是_______。19．（8分）如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB，hA>hB．（1）本实验中通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,该物理方法是_____．（2）比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与________的关系．四、作图题20．（8分）如图所示，一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动，若让杠杆静止在图示位置，请画出作用在A点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图。21．（8分）如图是拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴。以O为支点，请画出拉力F的力臂_____。五、计算题22．（10分）送餐机器人是智能商务电器的一种．正逐渐进入我们的生活，如图所示，是某餐厅出现的一款送餐机器人．该机器人送餐服务时在1min内沿直线匀速移动的距离为18m，若它在移动中所受阻力为200N，其他部分参数如表，请你完成下列问题：身高160cm体重50kg续航时间12h托盘承受重力5Kg与地面接触总面积10﹣2m2（1）求出其未服务静止时，它对水平地面的压强是多少？（2）此机器人在送餐服务时运动的速度为多大？（3）此机器人1min送餐服务过程中克服阻力所做的功及功率分别是多大？23．（12分）如图所示是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。已知井深12m，物体重G=6×103N，汽车重G车=3×104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F=2.5×103N，汽车受到的阻力为车重的0.1倍。求：（1）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做了多少功？（2）滑轮组的机械效率为多少？

参考答案一、选择题1、D【解析】

A．用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘是利用惯性，故A不符合题意；B．汽车转弯时减速慢行是为了避免发生侧滑，故B不符合题意；C．运动员跳远时要快速助跑是利用惯性，故C不符合题意；D．汽车驾驶员系好安全带是防止惯性带来的危害，故D符合题意。故选D。2、A【解析】

A．手击打排球的力和排球对手的作用力属于相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B．在击打排球过程中，运动员对排球施加了力的作用，并且在该力的方向上移动了距离，所以该过程中运动员对排球做了功，故B正确，不符合题意；C．由于排球具有惯性，所以排球离开手后还能继续向上运动，故C正确，不符合题意；D．排球上升过程中，质量不变，速度减小，其动能减小；同时高度增大，重力势能增大，故D正确，不符合题意。3、D【解析】

A．车辆被淹没后，无法浮起，是因为车辆受到的重力大于浮力，所以车辆下沉。故不符合题意；B．由于液体压强随深度的增加而增大，所以车辆被淹得越深，车门越难从里面推开。故不符合题意；C．人从车内逃出后迅速寻找可依赖的漂浮物防止下沉是利用了漂浮条件，当人漂浮时，浮力与重力相等。故不符合题意；D．压强的大小与压力和受力面积的大小有关，用安全锤尖端砸碎车窗玻璃逃生是通过减小受力面积来增大压强。故符合题意。4、D【解析】

A．压力的方向总与受力面垂直，而受力面不一定是水平平面，故A错误；B．自由放置在水面地面上的物体对地面的压力是由于重力而产生的，但有时压力的大小不一定与重力有关，例如：压在竖直墙面上的物体对墙的压力，故B错误；C．影响压强的因素是压力大小与受力面积的大小，所以，只有在受力面积不变的情况下，压力越大，压强越大，故C错误；D．载重汽车装有很多轮子，是为了增大受力面积、减小对地面的压强，故D正确。5、B【解析】

A．足球在水平地面上滚动，高度不变，重力未做功，故A不符合题意；B．篮球由高处落下，高度变小，重力势能减小，重力做功，故B符合题意；C．背着书包在水平路面上前进，高度不变，重力未做功，故C不符合题意；D．小车在水平地面做匀速直线运动，高度不变，重力未做功，故D不符合题意。故选B。6、C【解析】

力臂是支点到力的作用线的距离。A．图中力臂在力的作用线上，不是力臂，A错误不符合题意；B．图中所示的力臂没有垂直于力的作用线，B错误不符合题意。C．图中力臂是从支点O到力F1作用线的距离，C正确符合题意；D．图中力臂在力的作用线上，不是力臂，D错误不符合题意。7、B【解析】

A．分子是非常小的，人眼无法直接观察到，因此笔灰的颗粒并不是组成粉笔的分子；B．分子做无规则运动受到温度的影响，温度越高分子运动越快，扩散现象越快；C．固体、液体、气体之间都会发生扩散现象；D．在阳光照射下，扫地时看见的尘土在空中飞舞，是宏观物体的运动，属于机械运动，不是分子的运动。8、B【解析】

A．人推车的力与车推人的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A不合题意；B．人推车的力和地面对车的摩擦力，这两个力等大、反向、共线，都作用在小车上，是一对平衡力，故B符合题意；C．车的重力和车对地面的压力，作用在不同的物体上，方向也相同，不是平衡力，故C不合题意；D．车的重力和人推车的力方向互相垂直，不在一条直线上，不是平衡力，故D不合题意。故选B。9、C【解析】

A．原来甲、乙两个容器装有相同深度的水；将两个完全相同的铁球分别浸没在两个容器的水中，即排开水的体积相同，且水未溢出；甲容器上细下粗，乙容器上粗下细，甲容器液面上升的高度大于乙容器液面上升的高度，由液体压强公式p=ρgh可知，此时水对容器底的压强为：p甲＞p乙，故A错误；B．根据F=pS可知，容器底面积S相同，液体对容器底的压力为：F甲＞F乙，故B错误；D．容器对桌面的压力大小等于容器和水的重力及铁球对水的压力（等于铁球所受到的浮力）之和，由图可知两个容器中水的体积关系是V甲＜V乙，根据m=ρV可知两个容器中水的质量关系是m甲＜m乙，根据G=mg得到水的重力关系是G甲＜G乙，容器的重力及铁球所受的浮力均相等，，则容器对桌面的压力的关系F甲＜F乙，故D错误；C．根据p=可知，S相同，容器对桌面的压强p甲＜p乙，故C正确。10、A【解析】

由液体的压强公式p＝ρgh分析可知，由于水的密度小于硫酸的密度，所以压强相等的前提下则水的深度比硫酸的深度大。故选A.【点睛】利用液体的压强公式p＝ρgh分析，由于水的密度小所以压强相等的前提下则水的深度大．11、C【解析】

读图分析可知，最上和最下两只都是定滑轮，只是改变了力的方向，而中间一只滑轮相对于瘦子来讲，只是改变了力的方向，为定滑轮；相对于胖子来讲，则是一只费力的动滑轮；因此，可知当装置匀速运动时，各力的关系为，．故C正确，ABD错误．

12、D【解析】

由图可知A点和容器底部水的深度，根据计算出A点受到水的压强和容器底面受到水的压强之比。A点所处水的深度容器底所处水的压强，由可知，A点与容器底部受到水的压强之比为故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。二、填空题13、大大气压【解析】

[1]机翼的形状是“上凸下平”，机翼上方的空气流速比机翼下方大；由流体压强与流速的关系可知，机翼上方的压强小，下方的压强大，存在向上的压强差，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力。[2]用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。14、惯性小【解析】

[1]关闭电力机车的列车由于惯性，保持原来的运动状态，所以关闭电力机车的列车缓慢进站，利用了列车的惯性。[2]列车进站时，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强小，外侧的压强不变，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。15、l1l2省力【解析】

[1]把动滑轮看成杠杆时，拉力F的力臂是动力臂为l1．[2]重物作用在杠杆上的力为阻力，其阻力臂为l2．[3]由于动力臂是直径，阻力臂是半径，动力臂大于阻力臂，由此可以看出动滑轮是一个省力杠杆．16、惯性摩擦（力）【解析】

[1]汽车若在斑马线快速冲过，即使急刹车，也会由于惯性往前冲，所以不会一下子停下。[2]汽车的轮胎和鞋底的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦力。三、实验题17、DEEF正确增大受力面积【解析】

第一空．探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积大小相同，改变压力大小，图中D和E两图受力面积相同，压力大小不同，故应该通过图中的DE两次实验进行比较得出结论.第二空．探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积大小，图中E和F两图压力大小相同，受力面积不同，故应该通过图中的EF两次实验进行比较得出结论.第三空．分析以上两次实验结果，可以得出压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关.故小华得出的结论是正确的.第四空．在生活中，书包的背带做得又宽又大，书包的重力不变时，背带宽大增大了与人体的接触面积，从而减小压力作用效果，故这是利用增大受力面积来减少压力作用的效果.18、CB不同使结论具有普遍性【解析】

[1][2]“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验所测量的量都是物体的质量与体积，因此所使用的实验仪器也相同，只有实验目的不同，一个是为了探究质量与体积的变化规律，一个是为了测量具体的密度值。[3]“测定物质密度”的实验原理是[4][5]“探究物质质量与体积关系”实验为了使该探究结论具有普遍性，应该换用不