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文档简介
2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测七年级生物科试题(本试卷共17道题满分30分考试时间40分钟)注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效一、选择题(本题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题只有一个正确选项)1.我们吃的食物中,通常被称为“三大产热营养素”的是A.糖类、无机盐、维生素B.糖类、脂肪、蛋白质C.水、无机盐、维生素D.糖类、维生素、无机盐2.一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线A.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门3.如图,医生帮病人“把脉”时,会感觉到该处血管有节奏地搏动,关于该血管的叙述,正确的是A.该血管是静脉B.该血管内有瓣膜防止血液倒流C.该血管内的血液往手指的方向流D.该血管管壁由一层上皮细胞构成4.心脏的四腔中与肺动脉相连的是A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室5.关于人和绿色植物呼吸作用的比较,下列说法正确的是A.都需要吸入氧气B.都需要吸入二氧化碳C.人吸入氧,绿色植物吸入二氧化碳D.人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧6.如图为血液、血浆、血细胞三者之间的关系示意图,正确的是7.艾迪为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鲫鱼、葱炒鸡蛋,根据所学的生物学知识,你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理A.素炒豆B.牛奶C.排骨汤D.小米粥8.关于用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因,下列叙述不正确的是A.鼻腔黏膜能分泌黏液,可以湿润空气B.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中的尘埃C.鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气D.鼻腔比口腔小,更容易控制空气的进入9.下列叙述中,与小肠吸收功能无关的是A.小肠长度约5-6米B.小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛C.小肠内有多种消化液D.小肠绒毛内有大量毛细血管10.如果有一位战士他的血型是A型,那么当他需要大量输血时应输A.B型血B.A型血C.0型血D.AB型血11.肺是呼吸的主要器官,是气体交换的主要场所,下列哪些是与其功能适应的特点A.人体肺泡总数约为3亿个B.肺泡壁很薄,仅有单层细胞构成C.肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维D.以上三点都对12.掌握一定的用药和急救常识对健康生活来说非常重要,下列选项错误的是A.胸外心脏按压的速度为每分钟100~120次B.若意外导致动脉出血,应尽快拨打“120”急救电话,同时用止血带在伤口的远心端压迫止血C.心肺复苏有效的标志是病人恢复自主呼吸、颈动脉有搏动D.心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸二、非选择题(本题包括5小题,每空0.5分,共18分)13.(4分)图甲为“平衡膳食宝塔”,图乙为消化统结构示意图,图丙为淀粉、蛋白质在消化道各部分被消化程度曲线图。(1)杂交水稻之父袁隆平院士历经半个世纪的水稻研究,带领团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500千克大关,我们应该珍惜每一粒粮食。米饭的是我们常吃的食物,对应图甲中(填字母)层的食物,米饭的主要成分的消化曲线对应图丙中的(填字母)曲线。(2)米饭中的糖类在图乙中的(填序号)内进行初步消化,糖类最终被分解成,才能被吸收。人体消化和吸收的主要场所是图乙中的(填序号)。(3)我们应该科学安排一日三餐,合理搭配各种食物,食物尽量多样化。小丽同学近段时间牙龈出血应该多吃图甲中(填字母)层的食物。(4)如图乙,“油”指食用油(脂肪),参与脂肪消化的消化液有肠液、④分泌的和图中(填序号)分泌的胆汁。14.(4分)图中图甲为人体心脏结构示意图,图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。(1)心脏主要由组织构成,在心脏的D与A,C与B之间有防止血液倒流的结构是。(2)体循环的起点是(填“A”或“B”)。(3)如果图乙中②代表组织细胞,血液与组织细胞发生物质交换,将运输的供给细胞利用,同时将细胞产生的等废物运走。血管N内流血(填“动脉”或“静脉”)(4)若某人牙龈发炎,医生将针扎入手背的“青筋”---(填“动脉”、“静脉”或“毛细血管”)注射青霉素,青霉素最先到达心脏的。(填“C”或“D”)15.(2.5分)如图是人血涂片在显微镜下的一个视野图。(1)当人被细菌感染而发炎时,图中[B]的数目会显著增加。(2)当图中[C]数目明显下降时,会引起人体皮下出血,因为C具有止血和凝血作用。(3)当图中(填字母)数量过少时,会造成人体贫血,成熟的该细胞没有。(4)担负运输养料和废物功能的是(填字母)。16.(4分)近几年研究发现,腹式呼吸可使足够的氧气最终被运输到人体的组织细胞中,从而更能满足人体对能量的需求,同时腹腔的压力会随之有规律的变化,进而促进人体消化系统的工作。因此有人认为腹式呼吸是一种更为健康的呼吸方式。请分析回答:(1)人体的呼吸系统由和组成。(2)当膈肌收缩幅度加大,达到图1甲中B所示的位置时,从而吸入更多的气体,胸廓(填“扩大”或“缩小”)。这种呼吸方式被称为腹式呼吸。(3)图乙是呼吸运动的模拟实验图,图乙表示的是(填“吸气”或“呼气”)。(4)图2表示肺与血液之间的气体交换示意图,吸入新鲜空气后,气体通过作用实现了肺泡内的气体交换,图2所示b代表的物质是,此过程中血液由血变成血。17.(3.5分)某生物兴趣小组为探究“馒头在口腔中的变化”,设计了如图所示的实验。将1号、2号、3号试管置于37∘C水浴中10分钟,4号试管置于100∘C水浴中10分钟。(1)将1号、2号、3号试管置于37°C水中保温的目的是,使唾液发挥最佳作用.将1号和2号试管进行对照,这组实验的变量是。(2)该小组设计3号试管与1号试管进行对照,3号试管中需要加,该组对照实验是为了模拟口腔中对馒头的消化作用.(3)预测实验现象:滴加碘液后不变蓝的是号试管,原因是。(4)4号试管和1号试管可以形成一组对照实验,分析实验现象,得出结论:。2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测试卷七年级生物科答案一、选择题(本题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题只有一个正确选项)123456789101112BDCDACADCBDB二、非选择题(本题包括5小题,每空0.5分,其中[]____都对得0.5,共18分)13.(4分)a;X①;葡萄糖;⑥b(4)胰液;⑤14.(4分)(1)肌肉;瓣膜(或房室瓣)(2)A(3)氧气
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