文言文专项复习训练四（学生版）

文言文专项复习训练四内容板块：内容板块：①模拟训练，紧扣考点②真题演练，决胜考场③小学语文课内必考文言文（附赠）练模拟训 练模拟训1.（2021·北京·六小升初模拟）课内阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

小儿不畏虎有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!1．本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。2．对画线的句子理解正确的是（

）A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。3．两个小孩分别是从______________和______________看问题的。4．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

5．写出加点的字在句中的意思。

①虎熟视久之。________②虎亦寻卒去。________6．把下面的句子翻译成现代汉语。

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。7．文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

8．从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：9．根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（

）（多选）A．望而生畏B．虎视眈眈C．无知者无畏D．初生之犊不怕虎2.（2021·北京·小升初模拟）文言文阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．文中两小儿争论的问题是。第一个孩子的依据是：，得出的结论是：。第二个孩子的依据是：，得出的结论是：。2．“孔子不能决也”意思是“孔子也不能作出判断”。用孔子自己曾说过的话就是“”3．用文言文的表达形式，将“此不为远者小而近者大乎？”一句话转化为陈述句：3.（2021·上海·小升初模拟）文言文阅读。

齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻①金者之所，因攫②其金而去。吏捕得之。官问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金。”[注释]①鬻（yù）：卖。②攫（jué）：抓取。1．解释下列加点的词在文中的意思。①清旦________②因攫其金而去________③徒见金________2．下列加点“之”字与其他用法不同的一项是（）A．清旦衣冠而之市B．适鬻金者之所C．子攫人之金何D．取金之时，不见人，徒见金。3．用现代汉语翻译下列句子。

人皆在焉，子攫人之金何？4．从这则故事中，你得到什么启示？

4.（2021·北京·小升初模拟）阅读小古文，完成练习

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．解释下列加点词语在文中的意思。与友期行________相委而去________2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？君：________尊君：________家君：________3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？5．学习本文，你明白了怎样的道理？5.（2021·全国·小升初模拟）文言文阅读。徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。”【注释】①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③邪：句末语气词，表示疑问。④瞳子：瞳仁。1．解释下列加点的字。（1）尝月下戏______________（2）人语之曰______________（3）当极明邪______________（4）不然______________2．用现代汉语翻译下面的句子。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。3．徐孺子的回答“妙”在哪里？6.（2021·北京·小升初模拟）阅读小古文，完成练习。夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。1．解释下列加下划线的词。①与日逐走________②河、渭不足________③北饮大泽________④弃其杖________2．解释有误的一项是（）A．大泽：大湖B．道：路上C．足：脚D．化：化成3．“弃其杖，化为邓林”的正确解释是（）A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。4．说法有误的一项是（）A．这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。7.（2021·全国·小升初模拟）文言文阅读。人有其宝宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”【注释】①玉人：玉器匠1．解释下列的字（1）以示玉人

示：()

（2）宋人或得玉

或：()（3）故敢献之

故：()

（4）子罕弗受

弗：()（5）我以不贪为宝

以：()

（6）若以与我

与：()2．翻译下列句子（1）以示玉人，玉人以为宝也。（2）我以不贪为宝（3）若以与我，皆丧宝也（4）不若人有其宝。3．文章的标题“人有其宝”的“宝”包含了两方面的内容，一方面是()，另一方面是()，由此可以看出子罕是一个()的人8.（2021·北京·小升初模拟）阅读文言文，完成练习。滥竽充数齐宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③处士④请为⑤王吹竽，宣王说⑥之，廪食以数百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一听之，处士逃。——选自《韩非子•内储说上》【注释】①宣王：齐国国君。使：派、让、请。竽（yú）：古代乐器名，有点像现在的笙（shēng）。②必：一定、必须。③南郭：复姓。④处（chǔ）士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。⑤请：请求。为（wèi）：给、替。⑥说（yuè）：同“悦”，高兴。⑦廩食：官府供食。廪：粮仓。食，供养、给……吃。以，同“与”，与……相同。⑧立：继承了王位。⑨好：喜欢、喜好。1．解释下面句子中加点词的意思。（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。

使：________必：________（2）南郭处士请为王吹字，宣王说之。

为：________说：________（3）好一一听之，处士逃。

好：_________逃：________2．给下列加点字注音，并解释整个词句的意思。（1）南郭处士()__________

（2）好一一听之()_________3．联系全文想想“滥竽充数”是什么意思。4．人以下几个角度说说这则寓言给我们的启示。（1）从南郭处士的角度：_（2）从齐宣王的角度：9.（2021·北京·小升初模拟）阅读课内片段，完成练习。弈秋，通国之______也。使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是____________？曰：非然也。1．按原文填空。2．解释文中加点的字词。通国：__________使：__________援：__________然：__________3．请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。①其中一个人：②另一个人：③第二个人的表现可以用____________这个成语来形容。4．两个人学习的结果怎样？用“______”在原文中画出来。5．作者通过这个故事说明了什么道理？请用一句话阐述。10.（2021·全国·小升初模拟）文言文阅读。管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，①春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？【注释】①管仲、隰朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②掘：挖。③山之阳：山的南面。④山之阴：山的北面1．解释加点的词。①春往而冬反()

②迷惑失道()③遂得水()④老马之智可用也()⑤乃放老马而随之()()2．翻译。（1）管仲曰：“老马之智可用也。”（2）乃放老马而随之，遂得道。（3）今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？3．文中故事是成语____________的来历，现比喻练真题演 练真题演1.（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）阅读下面文言文，完成小题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．选择下列加点字的正确读音，用“√”标出来。（1）一心以为（wéi

wèi）有鸿鹄将至（2）为（wéi

wèi）是其智弗若与2．下列加点字的解释不正确的一项是（

）A．思援弓缴而射之（的）B．一人虽听之（弈秋的教诲）C．虽与之俱学（专心致志的那个人）D．通国之善弈者也（的）3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．使弈秋/诲二人弈B．其一人/专心致志C．惟弈秋之为/听D．为是/其智弗若与4．本文说明的道理，正确的一项是（

）A．做人要守信。 B．做事要专心致志。C．待人要有礼貌。 D．知错要改正。2.（2021·广东河源·小升初真题）课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？月：非然也。1．解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈。

诲：______________（2）思援弓缴而射之。

援：______________（3）为是其智弗若与？

弗：______________（4）非然也。

然：______________2．为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？（用原文回答）3．本文记叙了两个人跟弈秋学下棋，其一人，另一人，这个故事告诉我们__________________________的道理。3.（2022·山东·小升初真题）小古文阅读。翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注释]①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。1．结合文章内容解释下列加点的字。（1）恐坠：__________（2）又更下巢：__________2．用自己的话说说文中画线句子的意思。3．翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答）4．这个故事给我们的启示是（）。A．父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。B．我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化C．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。4.（2022·贵州铜仁·小升初真题）课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释文中加点的词。以：____________及：____________决：____________知：____________2．文中两小儿所持观点的依据分别是从哪一种感觉获得的？（填序号）A．视觉

B．嗅觉

C．触觉

D．味觉（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”()（2）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”()3．从文中哪一句话可以看出两小儿辩论内容的复杂性？4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。5.（2022·山东·小升初真题）小古文阅读。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，意气洋洋，甚自得也。妻曰“晏子长不满六尺，身相齐国，名扬天下。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，为人御，然子之意，自以为足，妾求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。[注释]御：车夫或驾车自下：谦卑，认为不如别人妾：我，古代女子自称求去：请求离开抑损：抑制自己的骄态大夫：古代官名1．用“/”为下面句子画一处停顿。其御之妻从门间而窥。2．翻译句子：晏子怪而问之，御以实对。3．用原文填空：文章采用了对比的手法，车夫的妻子从门缝看到的是两个不同的形象，做车夫的丈夫身长八尺______________，而做国相的晏子不满六尺却______________。4．晏子推荐车夫做大夫的原因是什么？6.（2022·山东·小升初真题）文言文阅读。人有卖骏马者，比①三旦②立市，人莫之知。往见伯乐③曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去⑤而顾之，臣请献一朝之贾⑥。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。【注释】①比：连续地。②旦：天。③伯乐：识马的专家。④还：通“环”。环绕。⑤去：离开。⑥一朝之贾：一天的费用。1．下列选项中“之”的用法与其它三项不同的一项是A．人莫知之。B．臣有骏马，欲卖之。C．臣请献一朝之贾。D．愿子还而视之。2．用“/”划出下面句子的朗读停顿。（划两处）臣有骏马欲卖之3．“伯乐乃还而视之，去而顾之。”这句话的意思是：4．关于本则文言文中蕴含的道理，叙述正确的一项是A．只有伯乐的发现和举荐，才能成为有价值的人。B．如果没有伯乐的发现和举荐，就不能成为有价值的人。C．人要有真才实学，也要有像伯乐这样的权威来发现和举荐。D．人是否有真才实学不重要，关键要利用好身边的伯乐。7.（2022·山东·小升初真题）小古文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．这则短文选自《》，其中“弈”的意思是。2．下列句子朗读停顿正确的一项是A．思/援弓缴/而射之B．思援/弓/缴而射之C．思援/弓缴而/射之D．思援弓/缴而射之3．翻译句子。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。4．学习了这篇古文，你明白了什么道理？8.（2021·湖南娄底·小升初真题）阅读理解。学弈子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．理解词语的意思。①诲：________

②惟：________

③援：________

④俱：________2．“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。①通国之善弈者也。________

②一人虽听之。________③思援弓缴市射之。________

④虽与之俱学。________3．解句子的意思。①弈秋，通国之善弈者也。②为是其智弗若与？曰：非然也。4．你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？9.（2022·江苏宿迁·小升初真题）短文阅读。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”张丞相熟视久之，亦不自识。垢其侄曰：“汝胡不早问，至于忘之。”【注释】流辈：人们。

自若：像自己原来的样子，不变常态。

得句：得到佳句。

险波处：书法中笔画怪异的地方。

垢：责骂。

胡：为什么。1．下列加点字词解释不正确的一项是（）A．张丞相好草书而不工（喜欢） B．使侄录之（录音）C．侄罔然而止（迷惑不解的样子） D．执所书问曰（写的字）2．通读全文，你觉得张丞相是一个（）的人。A．满腹经纶 B．能说会道 C．才华横溢 D．自以为是3．用自己的句话说说画线句子的意思。4．你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？10.（2021·河南驻马店·小升初真题）阅读空间。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以目初出远，而日中时近也。”一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释下列词语的意思。以：______

去：______汝：______

知：______2．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读该句的语气应该是（

）A．疑问、幸灾乐祸、冷嘲热讽。B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。3．两小儿辩斗时，一儿从____________的角度分析，认为“日初出大如车盖”；一儿从____________的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉”。4．从两小儿辩论的角度我明白()，从“孔子不能决也”的角度我明白()。A．学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。B．知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。C．从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。文言文言文盘点【三年级上册】司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。【参考译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了。只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。【三年级下册】守株待兔

宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【参考译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。【四年级上册】王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯里戎不动。人问之，

答日:‘树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：①本文选自《世说新语.雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。②[尝]曾经。③[竞走]争着跑过去。④[唯]只有。⑤[信然]的确如此。【参考译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。【四年级下册】文言文二则囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。注释：①本文选自《晋书.车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。②[恭勤]肃敬勤勉。③[通]通晓，明白。④[练囊]白色薄绢做的口袋。【参考译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。注释：①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览.眉州》。铁杵，用来春米或捣衣的铁棒。②[是]这。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感动。⑤[还卒业]回去完成了学业。【参考译文】磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。【五年级上册】少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!注释：①[鹰隼试翼，风尘翕张]鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼:一种凶猛的鸟。翕张:一合一张。②[矞矞皇皇]华美瑰丽，富丽堂皇。③[干将发硎，有作其芒]宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。④[天戴其苍，地履其黄]头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履:踩，踏。⑤[八荒]指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑥[哉]表示赞叹，相当于“啊”。【参考译文】所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年一代有智慧国家就智慧，少年富足国家就富足，少年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！古人谈读书一敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》注释：①[敏]勤勉。②[好]喜好。③[耻].......为耻。④[下问]向比自己地位低，或不如自己的人请教。⑤[知]同“智”，智慧。⑥[识]记住。⑦[厌]满足。⑧[诲]教诲。【参考译文】聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。二余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?——[宋]朱熹注释：①[谓]说。②[漫浪]随意。【参考译文】我经常说读书有三到：心到眼到口到。心思不在读书上，那么眼睛看的就不仔细，心思和眼睛都不转移了，就算口里在大声的读书，也绝对不能记住，记住了也不能长久。这三到里面，心到最重要。心思已经到了，那么眼睛和口还有不到的道理吗？三盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩注释：①[士人]读书人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等。【参考译文】士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。【五年级下册】自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释：①本文选自《韩非子•难一》。②[鬻]卖。③[陷]穿透。④[夫]放在句首，表示将发议论。【参考译文】楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”注释：①本文选自《世说新语•言语》。

②[惠]同“慧”。

③[诣]拜访。④[乃]就，于是。⑤[示]给……看。⑥[夫子]古时对男子的敬称，这里指孔君平。【参考译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有。孔君平指着给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”【六年级上册】伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’’锺子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。注释：①本文选自《吕氏春秋.本味》。鼓:弹。