高中生物老师工作计划

高中生物老师工作计划

高中生物老师工作计划1

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学

为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研讨、实践为重点，以以校

为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得

到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高老师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自己提出

更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有

序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互

助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队才智，让同学的成

果得到切实提高

（二）连续强化老师的教育理论学习，老师们连续学习《基础教育课

程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体同学，切实做

到”为了每一个同学的发展”而施教；强化教学研讨，狠抓过程落实。备课、

讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学

技术，改革旧的教育教学理念。让如今新的、教学理念深化人心，使教学工

作扎实稳步的向前推动。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

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老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学

常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划

和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材:熟读单元

教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，研讨同学

的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完好；形式标

准、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生吞活剥

公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上

课前编写好。详细要求：详细要求要依据同学的情况，合理运用教案

（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都

要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过

程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需要增加具有课件、资

料库、友情链接等能够充足发挥现代信息技大优势的新环节°

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班同学详细情况，教案要

有自己独特化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有学问、力量、德育目标、重点、难点、学具等，教学

过程（导入、教学方法、学法指导、例题、训练、归纳、板书设计等）小结、

作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2、听课：（1）听课记录重在表达评课看法，包括他人评价和自己的评

价；（2）每学期听课节数不少于12节。

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3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际情况可以分成2X3类）

过量、有布置就要有批改的原则，批改要标准，要求有等级、激励性评价、

日期，等等

高中生物老师工作计划2

一、指导思想

根据20XX年海南东坡学校的教学指导思想和总体要求：实施西部第

一!紧密联系高中生生物教学实际，深化课堂教学研讨，优化课堂教学结构,

提高同学的学业水平，进一步提升同学学习的质量与水平，争取有7人以

上到达700分，力争有同学突破800分!落实以人为本，深钻教材，构建顺

应新课程教学的理念，有效提高课堂教学效率，注意学科特点，强化试验

教学，培育同学的创新意识、良好的合作精神、行为习惯和心理素养，为

全面提升我校高中生物教学质量而不懈努力。

二、根本思路

1、总体目标：落实《高中生物课程标准》要求，落实高中生物开课情

况，转变教学思想和教学行为，提升教学效率和质量；落实跟进式教学指

导，提高老师教学水平，努力提高老师的研讨、指导、管理、服务水平。

2、分段目标：高三阶段，完善和落实高考一、二轮复习策略，全面提

高同学素养，提高同学的应考力量。抓好常规教学，探究和创新课堂教学，

构建和谐课堂，完善差异教学措施，提高课堂效益。

三、工作重点

1、开展以有效教学为核心的研讨、指导与服务工作，强化学科课程建

设、考试命题、学科评估的研讨，立足课堂进行有效教学的研讨。

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2、广开渠道，同学的快速成长提供舞台。如：认真组织各种与教学有

关的活动，坚持公正、公正、科学原则，做好工作；组织与应届生的沟通活

动，进一步拓宽教育沟通与合作渠道；依托网络平台，开展网上学习、沟

通，完成资源共享等。

3、本学年着重高三试题讲评研讨，强化第一、二轮复习指导，在高效

课堂上下功夫，最大限度提高一轮复习课堂效率，提高教学质量。4、强化

与其他高三生物老师之间的联系，连续做好与同行、同业人员的共司教研

活动，充足利用各自的、优势，共享资源。

5、强化生物课程标准和考试说明的学习与研讨，搜集高考信息，以求

真正摸清20XX年高考新动向，找准复习的目标和方向，防止多走弯路。

四、精确把握备考方向

1、按时精确把握高考信息。主动参与备考研讨会、考察及网络视频学

习，按时多方位了解搜集高考信息，调准复习思路。

2、吃透抓准《考试说明》精神。带着同学认真阅读研讨《考试说明》

及官方或专家的解读，把握根本要求，明确“考试内涵”、“命题指导思想”和

“考试目标”，指导同学依据要求组织复习。

3、认真研讨近三年高考试题。组织同学研讨、探讨近三年高考命题趋

向，从形式上明确试题主题题组的整合性、导向性，从内容上明确试题联

系社会生活、富有时期气息的基础性、时期性，体会试题内容的生成。

4、优选高三习题资料。研讨比照三年的高考试题分析，把握准试题特

点，引导选准复习备考资料，大胆舍弃偏离《考试说明》要求的过时习题

资料。科学预测命题趋势，精确把握备考方向。

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四、理顺教学备考思路，科学制定复习策略

1、重视基础学问教学。

结合听课要求同学要着眼基础、要重视课本，复习回来教材，依托课

本中主干性、基础性、常识性学问的敏捷记忆理解，把握根本技能，提高

根本力量。教学着力表达“学科特点”的要求，认真归纳“提炼”课本学问点、

力量点。学问点要全面，切忌专业化排列。优化、浓缩学问网络体系，防止

学问点过于专业化的无效教学。学案材料要有学问体系。2、习题训练顺应

高效。

总结以往备考经验与缺乏，对备考资料、习题科学用力，提倡多专心

领悟复习资料。慎用各地沟通资料，重组整理“新创后运用。习题训练

不贪多求全，以引导学法、指导同学思索、顺应高效为目的。

五、强化自身修养，提高教研力量

本学期要认真学习学校对老师职责和任务的有关要求，努力做一个优

秀的学科老师。

1、通读《课程标准》《考试说明》和教材。

2、研讨试题及试^的命制，高质量命制各类考试题。3、随时写下听

课、教学笔记，适时上博。

4、学习计算机辅助教学的手段和方法，自制适用简洁课件。

高中生物老师工作计划3

一、指导思想

为了搞好高中同学的生物的学习工作，切实提高同学的生物学科学素

养，本着为了同学的一切和一切为了同学的教学原则和面对全体同学进行

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素养教育原则。让尽量多的同学能对生物学产生深厚的学习爱好，提倡同

学进行探究性学习。同时着重培育同学的自学力量、动手操作力量、观看

力量和试验力量，特制定如下高中生物下学期教学计划以指导本年度的生

物学教学工作。

二、同学情况分析

高中的同学由于在初中已进行了生物学学习，生物学学问已学习了一

大部分，对生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一

个大体的把握。但这级同学基础较差，又是今年才由XX合在一起的同学，

同学对老师不熟识，老师对同学更不熟识。

因此同学对老师的顺应力量较差。通过对同学成果的分析，这级同学

成果减普遍不好，通过对同学的观看我发现同学中普遍存在上课不认真听

讲，有大量小动作，并且学习看法不端正，上课不认真记笔记或者说干脆

不记笔记。大部分同学成果较差，对生物学学问缺少至少的了解，对生物

学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级同学班额较大。同学根

本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育同学的

学习的爱好、时时激励同学，保持昂扬的学习斗志学好生物课。

三、教材分析