2024-2025学年高中化学《化学计量在实验中的应用》教学设计

2024-2025学年高中化学《化学计量在实验中的应

用》教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

2024-2025学年高中化学《化学计量在实验中的应用》教学设计

及章节名

称）

1.课程名称：化学计量在实验中的应用

2.教学年级和班级：高中一年级化学班

3.授课时间：2024年10月10FI

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解化学计量的概念及其在实验中的应用。

2.掌握物质的量、摩尔、摩尔质量等基本概念。

3.学会使用化学计量解决实际问题。

三、教学内容

1.物质的量

2摩.尔

3.摩尔质量

4.化学计量在实验中的应用

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究。

课程基本信

2.利用实验和案例分析，让学生直观地理解化学计量的应用。

3分.组讨论，培养学生的团队合作能力。

五、教学步骤

息

1.导入：通过一个简单的实验，引发学生对化学计量的兴趣。

2.新课导入：介绍物质的量、摩尔、摩尔质吊等基本概念。

3.案例分析：分析一些实际的化学实验，让学生了解化学计量在实验中的应

用。

4分.组讨论：让学生分组讨论如何使用化学计量解决实际问题。

5.总结:对本次课程的内容讲行总结,强调重点知识点。

6.作业布置：布置一些相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3分.组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生的团队合作能力和解决问

题的能力。

七、教学资源

1.实验器材：烧杯、试管、滴定管等。

2.教学课件：制作课件，辅助讲解“

3.案例分析：准备一些实际的化学实验案例，供学生分析。

八、教学注意事项

1.确保实验安全，避免发生意外事故。

2.在课堂上，注重与学生的互动，引导学生积极参与。

3.关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

核

心

1.科学探究：通过实验和案例分析，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能

力。

素2.科学思维：引导学生运用化学计量知识，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创

新思维。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识、责任

养感和诚信度。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够将化学计量知识应用到实际生活和工

作中，提高学生的科学素养。

0

标

1.教学重点：

（1）物质的量、摩尔、摩尔质量的概念及其关系：物质的量是衡量微观粒

子集合体的一个基本物理量，符号为n,单位为摩尔（mol）；摩尔质量是指

1摩尔物质的质量，其单位为克/摩尔（g/mol）。学生需要理解这三个概念

之间的联系和区别。

（2）化学计量在实验中的应用：学生需要掌握化学计量在实验中的基本方

法，如物质的量浓度、质量分数等，以及如何进行溶液的配制、滴定等实

验操作。

（3）化学方程式的计算：学生需要学会根据化学方程式进行物质的量的计

教学难点与算，包括反应物的过量计算、产物的理论产量计算等。

2.教学难点：

重点（1）物质的量、摩尔、摩尔质量的概念及其关系：学生对这些概念的理解

容易产生混淆，难以把握它们之间的内在联系。

（2）化学计量在实验中的应用：学生难以将理论知识和实验操作相结合，

对于溶液配制、滴定等实验操作的原理和方法理解不深。

（3）化学方程式的计算：学生对于化学方程式的计算方法掌握不熟练，容

易在计算过程中出现错误。

针对以上难点，教师在教学中应采取以下措施：

1.通过具体案例和实验，让学生直观地感受物质的量、摩尔、摩尔质量之

间的关系，加深对这些概念的理解。

2.安排适量的实验操作练习，让学生亲自动手操作，巩固实验技能，提高

将理论应用于实践的能力。

3.针对化学方程式的计算，教师应引导学生掌握基本的计算方法，如守恒

法、差量法等，并通过大量练习让学生熟练运用这些方法。同时，教师还

应教授学生检查计算结果的方法，避免计算错误。

4.在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，对有困难的学生给予个别

辅导，帮助他们克服学习难点。

1.软硬件资源：

-实验室：提供烧杯、试管、滴定管等实验器材。

-教室：配备多媒体教学设备，如投影仪和计算机。

-化学试剂：如酸、碱、盐等基本化学试剂。

2.课程平台：

-学校教学管理系统：用于发布课程资料、作业和测试。

-在线学习平台：提供相关教学视频和补充学习材料。

3.信息化资源：

教学资源-教学课件:使用PowerPoint或Keynote制作的课件。

-实验教程：提供实验操作步骤和注意事项的图文资料。

-案例分析：收集相关的化学实验案例和数据。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解物质的量、摩尔、摩尔质量等概念。

-实验法：学生进行实验操作，观察实验现象。

-案例分析：学生分组讨论实际案例，解决问题。

-互动式教学：教师提问，学生回答，促进课堂参与。

•作业与泮估：通过练习题和实验报告评估学生学习效果。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学计量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学计量是什么吗？它在化学实验中的应用有哪些？”

展示一些化学实验的图片或视频片段，让学生初步感受化学计量的魅力。

简短介绍化学计量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学计量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学计量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

教学过程设讲解化学计量的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学计量的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

计3.化学计量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学计量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学计量案例进行分析，

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学计量的多样

性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学实验或研究的影响，以及如何应用化学

计量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学计量相关的主题进行深入讨

论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，淮备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学计量的认识和理解,

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状，挑战及解决方案、

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学计量的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学计量的基本概念、组成部分、案例

分析等。

强调化学计量在化学实验或研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和

应用化学计量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学计量的短文或报告，以巩固学习

效果。

1.拓展阅读材料：

-提供有关化学计量的历史背景和发展趋势的阅读材料，让学生了解化学计

量在化学发展中的重要地位。

-推荐一些有关化学实验和化学计量的经典论文或教材，供学生进一步学习

和参考。

-介绍一些化学计量在实际应用中的案例，如工业生产、环境保护等，让学

生了解化学计量的广泛应用。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过查阅相关资料、参加学术讲座等

途径，加深对化学计量的理解和掌握。

拓展与延伸-学生可以尝试解决一些与化学计量相关的实际问题，如家庭化学实验、学

校实验室的药品配制等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以参加学校或社区的科学活动，如科学展览、科普讲座等，与其他

对化学计量感兴趣的同学交流学习心得和经验。

3.知识点拓展：

-物质的量、摩尔、摩尔质量等基本概念的深入理解•，例如物质的量的不同

表示方法、摩尔质量与相对分子质量的关系等。

-化学计量在实验中的应用，如溶液的配制、滴定实验、沉淀反应等，以及

如何进行实验数据的处理和分析。

-化学方程式的计算，包括反应物的过量计算、产物的理论产量计算、反应

的平衡常数计算等，以及如何运用化学计量解决实际问题。

1.拓展内容：

-阅读材料：提供与化学计量相关的经典论文、教材和科普文章，如《化学计量学导

论》、《实验化学》等，以及i些关于化学计量在实际应用中的案例文章。

•视频资源：推荐一些关于化学计量的教学视频，如化学实验操作视频、化学计量在

工业中的应用等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深

对化学计量的理解和掌握。

-教师可提供必要的指导和都助，如推荐阅读材料，解答疑问等，协助学生完成课后

拓展。

-学生可以尝试解决一些与化学计量相关的实际问题，如家庭化学实验、学校实验室

的药品配制等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以参加学校或社区的科学活动，如科学展览、科普讲座等，与其他对化学计

量感兴趣的同学交流学习心得和经验。

拓展内容详细介绍：

阅读材料：

-《化学计量学导论》：该书详细介绍了化学计量的基本概念、原理和方法，适合作

为化学计量学习的参考书籍。

-《实验化学》：该书包含了大量的化学实验操作方法和技巧，有助于学生理解和学

握化学计量在实验中的应用。

课-案例文章：可以提供一些关于化学计量在实际应用中的案例，如化学计量在制药工

后业中的应用、环境监测中的化学计量等，让学生了解化学计量的广泛应用。

拓视频资源：

展-化学实验操作视频：可以为学生提供一些化学实验的操作方法，如溶液的配制、滴

定实验等，让学生更直观地理解化学计量的实验操作。

-化学计量在工业中的应用：可以介绍一些化学计量在工业生产中的应用实例，如化

肥生产、石油加工等，让学生了解化学计量在工业中的重要性和实际应用。

拓展要求详细介绍：

自主学习：

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择合适的阅读材料和视频资源进行学习和拓

展。

-学生可以通过阅读材料和观看视频资源，深入理解化学计量的基本概念、原理和方

法。

■学生可以尝试解决一些与化学计量相关的实际问题，如家庭化学实验、学校实验室

的药品配制等，将所学知识应用于实际生活中。

教师指导和帮助：

-教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-教师可以组织课堂讨论或小组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，促进学生

之间的交流和合作。

-教师可以定期检查学