《就业设计》课件-就业设计 第七章

第一节实习问题诊断

回顾自己或亲友的实习经历，列出实习中出现的问题并尝试解决问题的策略。学习目标全班同学分为四组，每组选出记录员和汇报员各两名，记录员负责记录大家的讨论结果，汇报员做活动成果汇报。招聘启事活动:搜索实习经历1．回顾实习经历回顾并总结汇报2.案例分析

①阅读故事“去与留”，讨论下列问题：

—

小黄该不该辞职？为什么？

—

如果你是小黄，下一步会做出怎样的举措？ ②每组的记录员2将讨论结果整理成文。 ③每组的汇报员2向全班同学做口头汇报。3．赛前准备①辩题提出：

—正方：小黄应该辞职

—反方：小黄不应该辞职②辩论赛正反方的选择：第一、三小组合为一组，二、四小组合为一组，分别选出组长，由组长抽签决定本组是正方还是反方。

③选出主持人和计时员各一名。课后交流正反两方组长分别组织组员：

1.熟悉附录中的辩论赛规则 2.讨论各自议题，形成核心观点 3.选出辩手一、二、三、四四位同学以及自由辩论阶段的辩手一、二、三….（人数根据实际组员情况而定），自由辩手在自由辩论之前以纸条的形式向辩手一、二、三、四提供论点和论据，自由辩论阶段以口头的形式向对方辩友提出问题并回答对方的问题。第二节实习问题辩论学习目标招聘启事关注实习及职业问题。主动摒弃好高骛远的思想和行为，树立脚踏实地、从基层做起的求职意识。全班桌椅分成两列，中间留出三分之一宽度的空间。参看图7-1。活动:辩论赛各自准备好笔和纸计时员讲桌（主持席）正方反方一辩一辩二辩二辩三辩三辩四辩四辩自由辩手1自由辩手1自由辩手2自由辩手2自由辩手3自由辩手3…………评委席图7-1教室布置图表7-1辩论赛步骤

主持人任务序号辩手任务时间1．宣布辩题2．分别介绍正、反方的辩手3．介绍规则（见附录）及嘉宾4．正式比赛开始5．嘉宾评议并宣布比赛结果1正方一辩发言2’2反方一辩发言2’3正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩3’4反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩3’5正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩3’6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩3’7正方一辩进行攻辩小结2’8反方一辩进行攻辩小结2’9自由辩论（正方先开始，未发言的其他辩手为主）8’(4’x2)10反方四辩总结陈词2’11正方四辩总结陈词2’课后尝试1.询问一两个已工作的亲友，了解他们接受实习生的情况，以及实习生的表现与问题，并询问哪里可以找到实习机会，以便你以后有时间时去试试。2.阅读并思考工作故事——“决定性的差异”。第三节化解人际冲突学习目标招聘启事能够运用一定的策略，通过沟通解决人际冲突。全班分为四组，每组各起一个组名。活动:小品设计我最棒活动步骤活动内容活动时间备注引起动机人际冲突小故事：浅谈自己遇到过的人际冲突问题，怎么发生的？怎样解决的？冲突双方对解决的结果反应如何？10’展示小品背景1．职场新手所面临的各种人际冲突：如上下级之间、师徒之间、同事之间所出现的交流、沟通问题（三大主题）2．思考自己遇到这种冲突的情景该如何处理？分组将下列故事坊中的小故事改编为小品，鼓励围绕人际沟通问题对情节进行改编。10’只要能突出主要矛盾和解决策略，各组可适当改编故事情景，小品定位也可设成喜剧等形式，鼓励创新。设计台词并排练１.各组集中讨论本组的小品安排，包括台词、角色分工、道具等２．各组成员将设计好的台词记录下来３．各组分别在教室的四个角进行排练15’各组的正式表演时间均为5分钟。小品汇报1．各组选出代表汇报本组的组名和小品名字。2．预演：哪个小组愿意小试牛刀？可以看台词，其他小组可提出建议，包括台词、服装、道具等。10’阅读：做人与做事分析提示人物：雅，霞，张经理，作者等问题：霞在人际交往方面有哪些问题？而雅具备哪些良好的沟通技巧？

课后尝试

各组进一步完善台词，可进行第二次排练，准备好道具，有必要且条件允许的情况下还可准备适当的演出服和音响设备。第四节改善交往策略学习目标招聘启事切身体验职场人际冲突，学会换位思考，提高人际交往的能力。1.全班分成四个小组。2.将教室布置成正方形，学生在中心区域活动，参见图7-2。这样布置图7-2教室布置图

表演区夏（二组）冬（四组）春（一组）秋（三组）活动：小品表演我在行活动名称活动内容活动时间备注演员出场顺序按照分组的顺序出场或者抽签决定2’小品表演按照正式的小品形式进行表演，不得看台词。表演全部结束后，每组对其他组的表演做出反馈：表现好的方面和欠缺的地方，提出改进意见。30’小品时间为5’x4，评论的总时间为10’。反馈要以人际冲突的解决策略为出发点，即谁的策略最有效，另外也