




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一课课时计划课题e小调幼儿歌曲弹唱(1)课型新授教具钢琴教学方法讲解示范法、任务驱动法。教学目标掌握e小调音阶、琶音指法,熟悉正三和弦键盘位置。能根据范例讲解熟练弹奏e小调幼儿歌曲《大猫小猫》。能熟练编配并弹唱幼儿歌曲《十二生肖歌》。教学重点:e小调幼儿歌曲正三和弦键盘位置。教学难点:流畅的弹唱e小调幼儿歌曲。教学过程:教学环节时间教师指导活动学生活动目的(一)组织教学8分钟复习旧课1、请学生弹奏出e小调的音阶和琶音。2、归纳对比e小调和G大调的联系与区别。音阶构成、调号、主和弦构成,旋律特色、音阶指法等异同。通过复习与对比,回顾以前的知识,了解大小调的区别与联系,为新知识的学习做铺垫。复习旧课,为新课教学做准备。(二)导入5分钟键盘练习:1、弹奏音阶、琶音,教师强调指法、手型。2、弹奏e小调的三个正三和弦。在教师的指导下正确弹奏。为新课教学做准备。(三)讲授新课7分钟一、e小调和声连接:教师引导学生分别弹奏e小调三种音型组合的和声连接。在讲练结合中熟记e小调伴奏音型的键盘位置。掌握理论知识,为实际运用做铺垫。25分钟二、实例讲解《大猫小猫》1、视唱歌曲,熟悉旋律,理解歌词内容,确定调性为e小调。2、歌曲结构分析:4/4拍;中速;旋律欢快。教师引导学生分析乐句。3、和弦编配:教师引导学生编配。4、分析伴奏音型:根据歌曲旋律可以选择半分解音型。5、将和弦转化为选定的伴奏音型,先单手练习,再与教师配合弹奏,最后加上歌词。学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。掌握歌曲伴奏编配步骤。25分钟三、《十二生肖歌》歌曲编配练习。1、教师要求学生按照实例讲解步骤完成歌曲的编配。2、学生分别练习左右手的旋律与伴奏,配合完成歌曲的弹奏。3、教师巡回指导,及时纠正学生的错误。1、学生完成歌曲的自我编配。2、学生配合练习歌曲的弹奏与演唱。将伴奏的理论知识运用于实践操作。15分钟四、课堂展示分组请学生配合展示《大猫小猫》、《十二生肖歌》的弹唱。2、归纳总结学生的配合弹奏,指出共性的错误。按照教师的要求分组展示,其他学生观摩并评价。通过展示,锻炼学生心理素质,并从展示中收获成就感。(四)课堂小结、布置作业5分钟1、课堂小结,回顾新课内容。2、布置课后作业:熟练弹唱《大猫小猫》、《十二生肖歌》。学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。通过弹奏,巩固理论知识,增强弹奏能力。第二课课时计划课题e小调幼儿歌曲弹唱(2)课型新授教具钢琴教学方法讲解示范法、任务驱动法。教学目标1、学习《喀秋莎》的歌曲编配。2、完成《大公鸡》、《做客》的歌曲编配与弹唱练习。3、能熟练弹唱3-4首幼儿歌曲。教学重点:e小调幼儿歌曲编配。教学难点:流畅的弹唱e小调幼儿歌曲。教学过程:教学环节时间教师指导活动学生活动目的(一)回课35分钟教师逐个检查学生回课,并点评。教师小结回琴情况,讲解共性的错误。3、教师正确范奏。学生依次回课,其他学生观摩。通过观摩,交流,增强演奏能力。2、锻炼学生心理素质。(二)导入5分钟请学生分别弹奏出e小调全分解和半分解的正三和弦和声连接。学生在教师的指导下回顾知识,为导入新课做准备。为新课教学做准备。(三)讲授新课15分钟一、实例讲解《喀秋莎》1、视唱歌曲,熟悉旋律,理解歌词内容,确定调性为e小调。2、歌曲结构分析:2/4拍;中速;旋律欢快;教师引导学生分析。3、和弦编配:引导学生根据和弦编配原则进行编配。4、分析伴奏音型:歌曲旋律活泼欢快。选用半分解伴奏音型。套用半分解伴奏音型组合。5、将和弦转化为选定的伴奏音型,先单手练习,再与教师配合弹奏,最后加上歌词。学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。进一步熟悉歌曲伴奏编配步骤。15分钟二、e小调幼儿歌曲编配练习《大公鸡》。1、教师要求学生按照实例讲解步骤完成歌曲的编配。2、学生分别练习左右手的旋律与伴奏,配合完成歌曲的弹奏。3、教师巡回指导,及时纠正学生的错误。1、学生完成歌曲的自我编配。2、学生配合练习歌曲的弹奏与演唱。将伴奏的理论知识运用于实践操作。15分钟三、课堂展示1、分组请学生配合展示《喀秋莎》、《大公鸡》的弹唱。2、试试将歌曲移调至d小调弹奏。3、归纳总结学生的配合弹奏,指出共性的错误。按照教师的要求分组展示,其他学生观摩并评价。通过展示,锻炼学生心理素质,并从展示中收获成就感。(四)课堂小结、布置作业5分钟1、课堂小结,回顾新课内容。2、布置课后作业:熟练弹唱《《喀秋莎》、《大公鸡》。独立为歌曲《做客》编配伴奏并熟练弹唱。学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。通过弹奏,巩固理论知识,增强弹奏能力。第三课课时计划课题e小调幼儿歌曲弹唱(3)课型新授教具钢琴教学方法讲解示范法、任务驱动法。教学目标1、学习《山林的歌》的歌曲编配。2、完成《小厨师》的歌曲编配与弹唱练习。3、能熟练弹唱3-4首幼儿歌曲。教学重点:e小调幼儿歌曲的配弹。教学难点:流畅的弹唱e小调幼儿歌曲。教学过程:教学环节时间教师指导活动学生活动目的(一)回课35分钟1、教师逐个检查学生回课,并点评。2、教师小结回琴情况,讲解共性的错误。3、教师正确范奏。学生依次回课,其他学生观摩。1、通过观摩,交流,增强演奏能力。2、锻炼学生心理素质。(二)导入5分钟列出难点节奏,请学生按照节奏唱出时值。复习难点节奏,为新课弹奏做准备。为新课教学做准备。(三)讲授新课15分钟一、歌曲配弹《山林的歌》1、视唱歌曲,熟悉旋律和节奏型,理解歌词内容,确定调性为e小调。2、歌曲结构分析:2/4拍;中速;抒情;教师引导学生分析。3、和弦编配:引导学生根据和弦编配原则进行编配。4、分析伴奏音型:根据歌曲旋律,建议综合选用伴奏。5、将和弦转化为选定的伴奏音型,先单手练习,再与教师配合弹奏,最后加上歌词。学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。进一步熟悉歌曲伴奏编配步骤。15分钟二、歌曲配弹《小厨师》1、教师要求学生按照歌曲配弹步骤完成歌曲的编配。2、学生分别练习左右手的旋律与伴奏,配合完成歌曲的弹奏。3、教师巡回指导,及时纠正学生的错误。1、学生完成歌曲的自我编配。2、学生配合练习歌曲的弹奏与演唱。将伴奏的理论知识运用于实践操作。15分钟三、课堂展示1、分组请学生配合展示《山林的歌》、《小厨师》的弹唱。2归纳总结学生的配合弹奏,指出共性的错误
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论