东朗中学九年级下学期语文3月质量监测试卷

东朗中学九年级下学期语文3月质量监测试卷贵州省黔东南州从江县东朗中学2024-2025学年九年级下学期语文3月质量监测试卷

（2025九下·从江月考）基础积累

读厚一本书，最重要的是要多读，而不是咬文嚼字。一个人的阅读史与他的精神长相qì①____合。一个热爱阅读的人，心中自有yìyùn②____，眼里必有远方，这些东西是长年累月的阅读所带来的。作家三毛说：“读书多了，容颜自然改变，在气质里，在谈吐上，在胸襟里，当然也可能显露在生活和文字里。"总有人抱怨现在这么忙，哪还有时间读书？其实，没有时间看书的人恰恰是那些有时间也不会看书的人，最终只会落得个“少壮不努力，老大徒伤悲”的qī③____惨下场。

读厚一本书，要敢于走出舒适区，涉猎要广，读自己不感兴趣的书——读理论书籍、读难读的书，发扬钉钉子的精神，深掘一口井，不挖到钻石誓不罢休，真正把一本书读懂读透。要相信“做难事必有所得”，而不是浮光掠影、半途而废，老是在低层次踌躇而不自知。

1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．咬文嚼字B．涉猎C．浮光掠影D．踌躇

3．（2025九下·从江月考）根据所给信息默写相应内容。

①狡黠者鄙读书，

，唯明智之士用读书。(弗朗西斯·培根《谈读书》)

②羹饭一时熟，。(《十五从军征》)

③___，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

④千古兴亡多少事？悠悠。___。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

⑤___，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

⑥伤心秦汉经行处，___。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

⑦岑参《白雪歌送武判官归京》中“___，___”写出了西北边塞的奇丽景色。

⑧“清澈的爱，只为中国"成为当代中华儿女发自内心的最强音。在祖国边防的阵地敢打敢拼，他们展现“___？___”(文天祥《过零丁洋》)的民族大义。

4．（2025九下·从江月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》旧传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。

C．《战国策》是一部国别体史书，由东汉刘向编订而成，主要记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

D．弗朗西斯·培根是英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》等。

（2025九下·从江月考）整本书阅读

5．《简·爱》中说这两段话的人是（）

①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……"

②“即使世上的人都恨你。相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

A．布洛克尔赫斯特B．谭波儿小姐

C．罗切斯特D．海伦·彭斯

6．《简·爱》一书中的女主人公改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，请结合相关情节简述简·爱为什么被后世视为现代女性的先驱和楷模。

（2025九下·从江月考）现代文阅读

父亲归来那一天

明前茶

小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一样，是那样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，需要父亲前往调试。通常，他一出差就会有一个月左右。

为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。

剥开后，里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮，我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。"那时候，我就立誓要到北方去，看一看完全与南方黏腻、湿润的气候不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。

父亲还去过新疆天文台，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。等归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农问他：要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”

父亲还去过云南天文台，那次，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但父亲说，云南这台望远镜有着特殊意义。所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。

父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花，喜出望外的母亲不得不动用了家里所有的器皿来安置这些花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞。

看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现"中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道。

他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。

这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我令他十分满意的高考成绩。他送了我一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。

我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。

归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。

7．选文中提到“父亲归来的那一天，就如彗星降临一样，是那样不可思议”，下列对“不可思议"的分析不恰当的一项是（）

A．父亲归来时，会忽然变得浪漫起来。

B．父亲归来时，“我”令他满意的高考成绩。

C．父亲归来时，带回浩瀚无垠的世界。

D．父亲教会“我"看待世界的别致角度。

8．下列对“父亲是一个怎样的人”分析不合理的一项是（）

不少观测星系的望远镜都是父亲设计调试的父亲经常为工作出差，就连“我"高考的关键时刻，父亲也不在家每次出差回来总是会给“我们”带来一些礼物父亲希望“我"能够独立，所以他经常要出差，一去就是一个月

A．专业技能强B．舍家为国C．关爱家人D．教子有方

9．阅读全文，根据提示，概括父亲三次出差归来的“浪漫”之举。

父亲出差地父亲的“浪漫"

“我”或母亲的体验/感受

陕西

六个硕大而甜蜜的临潼石榴

“我"决定要到北方去看看那与南方完全不一样的土地

新疆①___②____________

云南

只给母亲的：一箱白玫瑰

母亲喜出望外

给“我们”的：亲手做的昙花汤③____________

只给“我"的：④迷你天文望远镜

“我”可以用它清楚地观察月亮

10．文章第十二段中写到“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界"。请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。

（2025九下·从江月考）现代文阅读

书香悦性灵典籍正人心

——“世界读书日”三人谈

4月23日，是世界读书日。在这个莎士比亚出生、塞万提斯离世的日子，不难听到一种呼声：来吧，来读一读书吧。然而，读书何为？读何种书？读书，怎样关乎世道与人心？今天，光明悦读约请三位嘉宾，来深入交流这些问题。

嘉宾

作家王蒙

中国出版集团有限公司总经理、党组副书记黄志坚

中国新闻出版研究院院长魏玉山

谈谈读书

问：您怎么看待读书？

王蒙：读书有多种形态。有悦读、有苦读、有攻读。如“光明悦读"的“悦读”，也有不同的层次，愉悦身心、观赏享受是一个层次，振聋发聩、择善去非是一个层次，欢悦如获得新的生命是更高的层次。而古话里的“头悬梁、锥刺股"是一种“苦读”。叶剑英曾写过一首叫《攻关》的诗，开头两句是“攻城不怕坚，攻书莫畏难”，认为读下一本书就像打下一座堡垒，讲的则是“攻读”，花力气掌握自己所不掌握的知识。

问：读书能对一个人的精神世界产生怎样的影响？

王蒙：除了读书，我几乎想象不出有一种更好的方式，能全面改善人的精神世界。就我自己而言，虽然读熟悉的书会很愉悦，但我也读一些自己看着费劲的书。比如文言文经典。在开始读《庄子》时，我起码有300字不认识，那我怎么读《庄子》？怎么写有关《庄子》的书？很简单，翻着辞源、辞海，一边查一边研究。再比如外文书，如果40%能看懂，我就会去读。虽然我的英语不怎么样，但是我通过看、通过猜、通过查词典，读过海明威、多丽丝·莱辛等人的作品，还翻译过美国作家约翰·契弗的作品。这样就把读书变成了一个自我提高的过程。

问：读书对于一个社会而言，有怎样的意义？

王蒙：社会文明程度，会通过很多方面表现出来，如人的礼仪行止，包括说话的方式、讨论问题的方法、对待他人观点的态度等等。一个社会读书多一些，文明程度也会相应高一些，大家增加爱心与理解，增加智慧与理性，减少戾气，减少反科学、悖常识、与人为恶的不良风气。读书会让人更有修养，更易相处。

黄志坚：读书，关系到一个人的思想境界，更关系到一个国家的兴旺发达。它受社会环境的影响和制约，同时也反作用于社会，推动社会可持续发展。一本好书是照亮心灵的火炬，是引领社会的旗帜，也可以为经济发展提供有力支撑。

谈谈好书

问：您认为，怎样的书算得上一本好书？

黄志坚：什么是好书？作为读者，当然是必须是好看和有用的图书。在书架上选书时，恐怕是要做到四看：一看内容的吸引力，这是最重要的；二看作者的知名度和专业性；三看出版社的品牌；四看书籍的装帧质量和价格。

魏玉山：什么是好书，是因时而异、因人而异的。如《水浒传》《红楼梦》，在清代曾经是禁书，到当代成了经典。再往前追溯，“四书五经"在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典。具体到当下，好书是因人而异的。对学者而言，知识广博、体系精深、论述深入的书是好书。对普通读者而言，内容丰富、语言通俗也是好书。对幼童而言，浅显易懂、朗朗上口的就是好书。但凡一本书，能够为人提供所需要的信息、所需要的知识与技能，能够提升文化的素养、提供心灵的抚慰、砥砺个人的精神，就是好书。

王蒙：我认为一本好书，要语言好、内容深刻、思考问题的角度新颖、高于常人。更为重要的是书的态度，要有大爱的态度、大公的情怀、负责任的心态，要有敬畏心、感恩心、谦卑心、谦让心。正如一个人有品质一样，书籍也有品质，这样的书就会让人爱读并得到一些启发。

书香社会

问：理想中的书香社会，是什么样子？

王蒙：读书的人越来越多，虚假的信息越来越少，违背常理的内容越来越少，讨论问题时与人为善、不动辄归咎他人。

魏玉山：国民的图书阅读率最好能从59%上升到70%～80%。不管是通过图书馆、社区书屋、农家书屋借阅，还是通过书店购买，人们获取图书更为便捷，在城市、在乡村，步行2—3公里，就找到一个看书和买书的地方，这样我们的阅读基础设施就堪称比较完善了。说一个细节，2017年的时候，我们一行人去英国斯特灵市。那是一个只有8万多人的小城市，社区书屋很多。临近黄昏，在一个社区书屋，我们看到7—8个老太太正围着桌子读书，边读还边讨论和分享，那种氛围很温暖很感人。阅读成为生活的一部分，成为社交的一部分，就是一种很理想的状态了。

问：我们能为书香社会做些什么？

黄志坚：对中国出版集团而言，一方面，我们要继续做强做大主流出版，以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。另一方面，我们要努力搭建平台服务新模式，让广大读者能够更加便利、更加愉悦地看到、买到、体验到我们产品，满足人民美好生活的新期待。

王蒙：作为作家这个群体，可能就是不停地书写。有人记录当下，有人回顾历史，有人描摹乡村，有人建构科幻的世界，以我们的努力为这个社会提供一些多样性，共同构成一个丰富的世界，为全面拓展和改善国人的精神品质、精神能力、知识素养出一份力。

(摘编自《光明日报》，有改动)

11．读书有多种形态，下列对读书形态的概述不符合原文内容的一项是（）

A．悦读，有愉悦身心、观赏享受这一层次。

B．振聋发聩、择善去非是“悦读”的一个层次。

C．苦读就是指“头悬梁、锥刺股"的读。

D．攻读，即花费力气掌握自己所不知道的知识。

12．关于“什么是好书”，下列说法不符合魏玉山观点的一项是（）

A．“四书五经"经过汉儒的推崇，逐渐成为经典。

B．语言好、内容深刻、思考问题角度新颖的就是好书。

C．对幼童而言，浅显易懂、朗朗上口的就是好书。

D．提供人们所需的信息、知识与技能的就是好书。

13．本文与《谈读书》都提到了读书，分析两文的侧重点有什么不同。

14．小贵爱好体育，他的梦想是成为一名足球运动员，下面是他经常说的一句话，请结合他的话谈谈你的看法及理由。

（2025九下·从江月考）古代诗文阅读

遵义府志(节选)

岩孔山①，袤数十里，东属遵义，西属黔西，郡城山脉自此来。山下石壁有洞，大径丈许，水涌出，名曰“大泉”，冬温夏凉。南流十里，入沙溪，经三涨水，东入乌江。《通志》②谓“有石脉涌泉"即此。又谓“为乌江发源”，不足以当之也。山北十里为木来关，山南五里为岩门关，皆遵、黔分界。山东北下支岩为文峰山。山下石洞穿数十步，名曰“天门”，又曰“穿岩”。昔大道即经洞中，“岩孔"之名亦以此。岩间奇石差峥，错以古柏。东南下支岩为天寿山，绝壁削成，石笋排拶③。山中有小池，不竭不溢，落叶池中，飞鸟衔去。山最高处，峭壁上似有数大字，人不能到，未从谛观④。

(选自《遵义府志·山川》，有删改)

【注释】①岩孔山：在今贵州安顺市东四十里。②《通志》：指《乾隆贵州通志》。③排拶(páizā)：挤压。④谛观：审视，仔细观察。

15．文章介绍了岩孔山四周的各种景象，根据选文判断，下列选项中位置与景物搭配不正确的一项是（）

A．山下石壁——石脉涌泉B．山北十里——木来关

C．文峰山——穿岩D．天寿山——古柏

16．岩孔山绵延数十里，景色瑰丽迷人。请摘录文中最能体现“岩孔”之名的两个句子。

17．下列加点的“以"与“‘岩孔’之名亦以此”中“以"的意义和用法一致的一项是（）

A．以塞忠谏之路也(诸葛亮《出师表》)

B．扶苏以数谏故(司马迁《陈涉世家》)

C．何以战(《曹刿论战》)

D．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

（2025九下·从江月考）诗歌鉴赏

即事二首

〔宋代〕汪藻

其一

燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。

西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。

其二

双鹭能忙①翻白雪②，平畴许远③涨清波。

钩帘百顷风烟上，卧看青云载雨过。

【注释】①能忙：那么忙。②白雪：这里指白茫茫的水域。③许远：这样远。

18．如果将这两首诗编入同一个板块，搜寻两首诗的共同点，可以给这个板块命名为（）

A．稚子童趣B．羁旅之苦C．怀古咏史D．夏日情思

19．读了这首诗后，小语对《即事二首》(其一)的最后一句作出了如下赏析。请你仿照此，赏析《即事二首》(其二)的最后一句。

第一首最后一句中的“展”字，形象地描写了西窗下的芭蕉在一场雨过后，芯叶快速生长的状貌。诗人的欣喜之情跃然纸上。“芭蕉"这一意象，透露出大自然强大的生命力，让诗人在沉闷的现实生活中看到了生机和希望。

（2025九下·从江月考）中华文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，我市某中学开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。

20．戏曲是我们民族文化的瑰宝，相信大家对京剧的“亮相"和“马鞭”还有一定的印象。可快节奏的生活让越来越多的人，尤其是青年朋友们对京剧缺乏了解，更不懂得欣赏京剧的美。为弘扬京剧，普及京剧知识，请你设计三个具体的活动方案。

①___②___③

21．学校组织了以“家风·家训"为主题的演讲比赛，下面是一段主持人的开场白。其中有两处错误，请帮忙修改。

A．今天阳光普照，我的心情格外灿烂，我们即将在这里举行传播优良家风的演讲比赛。家风是一种无言的教育，家训是一种无声的嘱托，是一个家庭的行为准则和传统风尚。B.家风好，子女有孝心，家风正，邻里和谐美。同学们，就让我们一起走进今天的演讲比赛吧！

①A处画横线句有一处语病，请你修改。

②B处画横线句有一处标点符号使用不当，请你修改。

22．近几年来，随着中西方文化的广泛交流，复活节、感恩节、圣诞节等“洋节日”深深地影响了我国青少年，传统节日呈现出“淡化"的趋势。对于传统节日和“洋节日”哪一个更值得提倡这一问题，请谈谈你的看法。

23．（2025九下·从江月考）林语堂先生在《苏东坡传》中说：“一提到苏东坡，中国人总会亲切而又温暖地会心一笑。"苏轼的一生，屡遭贬谪，四海飘零，但他有一种超然的格局，无论面对什么，总能泰然处之，“豁达乐观”是他人生的关键词。漫漫人生，总会遇到无数的困难，面对这些困难，有的人乐观，有的人消极。

现在，请你回忆一下你以乐观心态面对过的事，并以“那件事，让我更加乐观"为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

⑴明确“乐观”和“消极"的含义。

⑵详略得当地写清楚“那件事”，并写出心理活动的变化。

⑶表达“我"的真情实感，有自己的发现、思考和感悟等。

⑷符合生活常理，内容健康，文体明确。

⑸勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．契；意蕴；凄

2．A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查根据拼音写汉字。“契合”的“契"有投合、符合的意思，注意不要写成“锲”等形似字。“意蕴"指内在的意义、含义，“蕴”字笔画较多，要注意书写规范。“凄惨"的“凄”表示悲伤、悲惨，书写时不要遗漏笔画。通过对语境的理解以及对汉字含义和写法的掌握，可准确写出这几个字。

故答案为：契；意蕴；凄

2．A选项“咬文嚼字"意思是过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质，含贬义。文段强调读厚一本书不应过于注重字词，而应多读，这里用“咬文嚼字”不符合语境，使用不恰当。

B选项“涉猎"指粗略地阅读、浏览，不深入钻研，在“涉猎要广”中使用恰当，符合语境。

C选项“浮光掠影"比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，与文中“老是在低层次踌躇而不自知”所表达的不深入阅读的意思相符，使用恰当。

D选项“踌躇"在这里表示犹豫、徘徊不前，形容在阅读上没有进步，在低层次徘徊，使用恰当。

故答案为：A

3．【答案】无知者羡读书；不知饴阿谁；瀚海阑干百丈冰；不尽长江滚滚流；苟全性命于乱世；宫阙万间都做了土；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；人生自古谁无死；留取丹心照汗青

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）此句出自弗朗西斯培根《谈读书》，前半句提到“狡黠者鄙读书”，与之相对应的是“无知者羡读书”，强调不同人对读书的不同态度，故答案为“无知者羡读书”。

（2）《十五从军征》中描述老兵回家做饭，做好后却不知该送给谁吃，体现其孤独悲惨，对应句子为“不知饴阿谁”，故答案为“不知饴阿谁”。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》描绘塞外雪景，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝"写出了冰天雪地、阴云密布的景象，故答案为“瀚海阑干百丈冰”。

（4）辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》感慨历史兴亡，“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，以长江水的流淌表达历史的绵延不绝，故答案为“不尽长江滚滚流”。

（5）诸葛亮《出师表》中表明自己在乱世中只求保全性命，无意追求功名的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，故答案为“苟全性命于乱世”。

（6）张养浩《山坡羊潼关怀古》中，“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土"写出了经过秦汉故地，看到昔日宫殿已成废墟的感慨，故答案为“宫阙万间都做了土”。

（7）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，描绘西北边塞奇丽景色的句子是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，故答案为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）文天祥《过零丁洋》中体现民族大义，表达视死如归精神的句子是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，正符合当代边防战士的精神，故答案为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

故答案为：无知者羡读书；不知饴阿谁；瀚海阑干百丈冰；不尽长江滚滚流；苟全性命于乱世；宫阙万间都做了土；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】C

【知识点】先秦诸子百家

【解析】【分析】A.戏剧的确是一种综合舞台艺术，融合了文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术形式并形成独立样式，A正确；

B.《曹刿论战》出自《左传庄公十年》，《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，是基于鲁史编写的编年体史书，保存了大量公元前722年以后200多年间的史料，B正确；

C.《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向编订而成，并非东汉，C错误；

D.弗朗西斯培根是英国著名哲学家、作家，其主要作品包含《随笔》《新工具论》等，D正确；

故答案为：C.

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

【答案】5．B

6．她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《简·爱》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．A选项排除；罗切斯特与简爱主要是在爱情等方面有交流，这两段话并非他所说。

B.正确。

C选项排除；海伦彭斯性格温顺，更倾向于隐忍，与这两段话中积极引导的风格不符。

D选项排除。谭波儿小姐是简爱在洛伍德学校的老师，她善良、公正，关心学生，这两段话体现出对简爱的安慰与鼓励，符合谭波儿小姐的形象，所以答案是B。

故答案为：B

6．本题考查对简爱人物形象的理解及结合情节分析其被视为现代女性先驱和楷模的原因。题干明确指出简爱改写了传统女性形象，要从她追求自由平等和独立人格方面结合相关情节阐述。在书中，简爱在爱情上的表现尤为突出，她与罗切斯特的爱情故事是关键情节。她虽身处社会底层，但在爱情面前，坚定认为人人平等，勇敢追求罗切斯特，这体现了她对平等爱情的追求；而当得知罗切斯特有妻子后，毅然离开，坚守自己的尊严，不做附属品，进一步凸显其独立人格。通过这些情节，能清晰展现简爱被后世推崇的原因。

故答案为：她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。

【答案】7．B

8．D

9．生长在棉枝上的棉花；“我"似乎真看见了一望无垠雪白的棉田；“我”仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香

10．①父亲归来那天带给“我们"的有临潼的石榴、新疆的棉花、云南的鲜花等，这些物品来自全国各地，是“我们”从来没有见过的；②父亲带回的这些东西让“我"看到了一个多姿多彩的世界，激起了“我”探索世界的欲望。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

7．本题考查对文中“不可思议"一词的理解。文中提到父亲归来时会变得浪漫，带回各地的特色物品，让“我”看到了外面浩瀚无垠的世界，也教会了“我"看待世界的别致角度，这些都体现了“不可思议”。而“我"令他满意的高考成绩是父亲归来后发生的事情，并不是“父亲归来的那一天”本身的“不可思议"之处。

故答案为：B。

8．本题考查对父亲人物形象的分析。从“不少观测星系的望远镜都是父亲设计调试的”可看出父亲专业技能强；父亲经常出差，为了工作奉献很多，体现了舍家为国；每次出差回来给家人带礼物，说明关爱家人。但文中没有提到父亲经常出差是为了让“我"独立，D选项分析不合理。

故答案为：D。

9．本题考查对文章内容的概括。根据文章内容，父亲从新疆带回的是生长在棉枝上的棉花，这让“我”似乎真看见了一望无垠雪白的棉田；父亲从云南带回昙花做汤，让“我"仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。

故答案为：生长在棉枝上的棉花；“我”似乎真看见了一望无垠雪白的棉田；“我"仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。

10．本题考查对文中关键语句的理解。父亲归来带回各地的特色物品，这些来自不同地方的物品代表了外面丰富多彩的世界，是“我们”未曾见过的。同时，这些物品也激发了“我"对世界的好奇和探索欲望，让“我”看到了更广阔的天地。

故答案为：①父亲归来那天带给“我们"的有临潼的石榴、新疆的棉花、云南的鲜花等，这些物品来自全国各地，是“我们”从来没有见过的；②父亲带回的这些东西让“我"看到了一个多姿多彩的世界，激起了“我”探索世界的欲望。

【答案】11．C

12．B

13．本文主要从“读书何为？读何种书？读书，怎样关乎世道与人心？"等方面，谈了读书的形态、意义，读哪种书，读书与生活的关系这三个方面的内容；《谈读书》则围绕读书的话题，探讨了读书的目的、态度、方法和读书的价值等问题。

14．我认为小贵的观点是错误的，即便是运动员，也需要读书。读书可以增加智慧与理性，减少戾气，减少反科学、悖常识、与人为恶的不良风气，读书会让人更有修养，更容易相处。

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

11．本题考查对文中读书形态相关内容的理解。

A选项，根据原文“如‘光明悦读’的‘悦读’，也有不同的层次，愉悦身心、观赏享受是一个层次”，可知A选项符合原文；

B选项，由“愉悦身心、观赏享受是一个层次，振聋发聩、择善去非是一个层次，欢悦如获得新的生命是更高的层次"可知，振聋发聩、择善去非是“悦读”的一个层次，B选项正确；

C选项，原文说“而古话里的‘头悬梁、锥刺股’是一种‘苦读’”，“是一种”表明“苦读"不只是“头悬梁、锥刺股”这一种，C选项中“苦读就是指‘头悬梁、锥刺股’的读"说法过于绝对，不符合原文；

D选项，依据“认为读下一本书就像打下一座堡垒，讲的则是‘攻读’，花力气掌握自己所不掌握的知识”，D选项符合原文。

故答案为：C

12．A选项，从“再往前追溯，‘四书五经’在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典"可知，A选项符合魏玉山观点；

B选项，“语言好、内容深刻、思考问题角度新颖的就是好书”是王蒙的观点，并非魏玉山的观点，B选项不符合；

C选项，根据“对幼童而言，浅显易懂、朗朗上口的就是好书”，C选项符合魏玉山观点；

D选项，由“但凡一本书，能够为人提供所需要的信息、所需要的知识与技能，能够提升文化的素养、提供心灵的抚慰、砥砺个人的精神，就是好书”可知，D选项符合魏玉山观点。

故答案为：B

13．本题考查对本文和《谈读书》侧重点的分析。本文围绕“读书何为？读何种书？读书，怎样关乎世道与人心？"展开，从读书的形态（悦读、苦读、攻读）、读书的意义（对个人精神世界、社会文明程度的影响等）、读哪种书（好书的标准）、读书与生活的关系（理想的书香社会）等方面进行探讨；而《谈读书》围绕读书的话题，主要探讨了读书的目的（如怡情、傅彩、长才等）、态度（如推敲细思、全神贯注等）、方法（如选读、精读、浏览等）和读书的价值（如能塑造人的性格、弥补精神上的缺陷等）。

故答案为：本文主要从“读书何为？读何种书？读书，怎样关乎世道与人心？”等方面，谈了读书的形态、意义，读哪种书，读书与生活的关系这三个方面的内容；《谈读书》则围绕读书的话题，探讨了读书的目的、态度、方法和读书的价值等问题。

14．本题考查对读书意义的理解和应用。小贵认为自己想成为足球运动员就不需要读书，这种观点是错误的。根据文中王蒙所说“一个社会读书多一些，文明程度也会相应高一些，大家增加爱心与理解，增加智慧与理性，减少戾气，减少反科学、悖常识、与人为恶的不良风气。读书会让人更有修养，更易相处”，即便小贵想成为足球运动员，读书也能给他带来很多益处，如增加智慧与理性，让他在训练和比赛中更好地思考和应对问题；提升修养，使他在与队友、教练相处时更加融洽。

故答案为：我认为小贵的观点是错误的，即便是运动员，也需要读书。读书可以增加智慧与理性，减少戾气，减少反科学、悖常识、与人为恶的不良风气，读书会让人更有修养，更容易相处。

【答案】15．D

16．①山下石壁有洞，大径丈许。②山下石洞穿数十步。

17．B

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【参考译文】

岩孔山，方圆几十里，东边属于遵义，西边属于黔西，两个郡城的山脉都是从这里发起。山下石壁上有一个洞穴，大到直径有一丈多，泉水喷涌而出，名叫“大泉”，冬天温暖，夏季凉爽。水向南流十里，进入沙溪，经过三涨水村，向东汇入乌江。《通志》上所说的“有石脉涌泉"就是这里。又称是“为乌江发源”，(不过)它配不上这样的称号。(岩孔山)北面十里处是木来关，南面五里处是岩门关，都是遵义、黔西的分界处。岩孔山东北部分又称文峰山。山下洞穴有几十步远，名叫“天门”，又叫“穿岩”。从前大路就从洞中经过，“岩孔"一名也由此而来。岩石间奇形怪状的石头交错相杂，有古老的柏树穿插其中。(岩孔山)东南部分称天寿山，悬崖峭壁，石笋挤压在一起。山中有个小水池，(池水)不干涸也不溢出，每有落叶落入池中，就会有飞鸟衔走。山最高的地方，在峭壁上好像有几个大字，可是游人到不了那个地方，不能仔细观察。

15．ABC.正确。

D.有误，结合“山东北下支岩的文峰山。……岩间奇石差峥，错以古柏”可知，应为：文峰山—一古桕。

故答案为：D

16．本题考查内容的理解。“山下石壁有洞，大径丈许"意思是山下石壁上有一个洞穴，大到直径有一丈多。“山下石洞穿数十步”意思是山下洞穴有几十步远。因为岩中有洞，洞大而多所以得“岩孔"之名。

故答案为：①山下石壁有洞，大径丈许。②山下石洞穿数十步。

17．首先分析题干中“以”的意义和用法，“‘岩孔’之名亦以此"中“以”是“因为"的意思，属介词。然后逐一分析选项中“以”的含义与用法：

A.“以塞忠谏之路也”，“以”是“以致"的意思，表结果，连词，A错误；

B.“扶苏以数谏故”，“以"是“因为”的意思，介词，与题干中“以"的意义和用法一致，B正确；

C.“何以战”，“以"是“凭借”的意思，介词，C错误；

D.“皆以美于徐公”，“以”是“认为"的意思，动词，D错误；

故答案为：B。

【答案】18．D

19．第二首最后一句中的“卧”字，传神地写出了诗人躺着欣赏带雨的青云从空中飞过时的悠闲自得。“青云"这一意象，含蓄地透露了诗人尽管遭受挫折，但仍怀有青云之志的达观。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作品给人的启示和道理；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

18．在《即事二首》（其一）中，“燕子将雏语夏深”直接点明时间为夏天，描绘了燕子带着雏鸟在夏深时节呢喃的场景，展现出夏日的生机；（其二）中虽未直接点明“夏”，但“平畴许远涨清波”“钩帘百顷风烟上"等描写的雨后田野、广阔风烟等景象也符合夏季特点。两首诗均围绕夏日景象展开，且蕴含着诗人对夏日景色的独特情思。

A选项“稚子童趣”在诗中未体现；

B选项“羁旅之苦"在诗中没有相关内容；

C选项“怀古咏史”也不符合诗歌主题。所以两首诗的共同点是“夏日情思”，应选D。

故答案为：D

19．对于《即事二首》（其二）的最后一句“卧看青云载雨过”，“卧"字是赏析的关键。它生动地刻画了诗人的姿态，让人感受到诗人躺在那里，悠然自得地欣赏着带雨的青云从空中飘过的闲适场景。这种姿态体现出诗人在面对生活情境时的从容与惬意。“青云”这一意象，既描绘了天空中白云的实际形态，又蕴含着深层含义。在古代文化中，“青云"常代表高远的志向和抱负，诗人在此处借“青云”含蓄地表达出自己尽管可能在生活中遭受挫折，但内心依然怀有高远的志向，保持着乐观豁达的人生态度。通过对“卧"字和“青云”意象的分析，能够深入理解诗歌所传达的情感和诗人的心境。

故答案为：第二首最后一句中的“卧"字，传神地写出了诗人躺着欣赏带雨的青云从空中飞过时的悠闲自得。“青云”这一意象，含蓄地透露了诗人尽管遭受挫折，但仍怀有青云之志的达观。

【答案】20．开设京剧基础课程；邀请名家进校园演出；京剧知识竞赛

21．)将“传播"改为“传承”。|将“有孝心"后面的逗号改为分号。

22．作为一个中国人，对传统节日应该保持足够的尊重。因为这不仅是对中华民族历史传统的一种遵从，也是对自身民族身份的一种认同。利用传统节日，密切与家人的关系，增进与亲友之间的感情，使自己在繁忙的工作和学习过程中，能够不忘自己在整个家族中应尽的义务，增强对所属家族的归属感和自豪感，这是一件非常有意义的事情。

【知识点】套用式仿写；标点符号的正确使用；见解表述；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

20．本题要求设计弘扬京剧、普及京剧知识的活动方案，需结合学生的学习和生活场景，设计具有可行性和吸引力的活动。开设京剧基础课程，能让学生系统地学习京剧的唱念做打、历史文化等基础知识，从理论层面深入了解京剧；邀请名家进校园演出，可让学生近距离欣赏京剧表演的魅力，感受演员精湛的技艺和京剧独特的艺术风格，增强直观体验；举办京剧知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生主动学习京剧知识的积极性，在竞争氛围中加深对京剧的认知。这三种活动方案从不同角度切入，有助于让京剧更广泛地走进学生生活。

故答案为：开设京剧基础课程；邀请名家进校园演出；京剧知识竞赛

21．①在A处“我们即将在这里举行传播优良家风的演讲比赛”中，“传播"与“家风”搭配不当。“传播"侧重于使信息扩散，而“传承”强调传递和继承，优良家风是需要代代相传的，用“传承"更能准确表达其内涵，所以应将“传播”改为“传承"。

②B处“家风好，子女有孝心，家风正，邻里和谐美”，“家风好，子女有孝心"和“家风正，邻里和谐美”是两个并列的分句，都在阐述家风的不同影响，为了清晰地区分这两个并列关系，应将“有孝心"后面的逗号改为分号。

故答案为：将“传播”改为“传承"；将“有孝心”后面的逗号改为分号

22．本题探讨传统节日和“洋节日"哪一个更值得提倡，需要从文化意义、民族情感等角度进行分析。传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，承载着丰富的民族记忆和文化内涵，是对中华民族历史传统的遵从。在传统节日中，人们通过各种习俗活动，如春节团圆、中秋赏月等，密切与家人、亲友的关系，增进情感交流，增强对家族和民族的归属感、自豪感。这体现了传统节日在维系民族情感、传承民族文化方面的重要作用，所以作为中国人应尊重传统节日，因此传统节日更值得提倡。

故答案为：作为一个中国人，对传统节日应该保持足够的尊重。因为这不仅是对中华民族历史传统的一种遵从，也是对自身民族身份的一种认同。利用传统节日，密切与家人的关系，增进与亲友之间的感情，使自己在繁忙的工作和学习过程中，能够不忘自己在整个家族中应尽的义务，增强对所属家族的归属感和自豪感，这是一件非常有意义的事情。

23．【答案】例文：

那件事，让我更加乐观

灰蒙蒙的天空压得人喘不过气，我攥着那张满是红叉的数学试卷，机械地挪动着脚步。风卷着枯叶从脚边掠过，仿佛在嘲笑我努力后的徒劳。这次月考，我竟从班级前十滑到了二十多名，满心的挫败感如潮水般将我淹没，我陷入了深深的消极情绪中。

回到家，我一言不发地钻进房间，把试卷扔在桌上，趴在窗边发呆。妈妈似乎察觉到了异样，轻轻敲敲门后走了进来。她没有立刻问我发生了什么，只是静静地坐在我身边，温柔地抚摸着我的头发。在妈妈的安抚下，我再也忍不住，眼泪夺眶而出，将心中的委屈和沮丧一股脑地倾诉出来。

妈妈耐心地听完后，拉着我的手说：“孩子，还记得苏轼吗？他一生多次被贬，可无论处境多艰难，都能乐观面对。就像他在困境中依然能写出‘竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生’这样豁达的词句。一次考试失利不算什么，重要的是能从失败中站起来。”妈妈的话如同一束光，照进我阴霾的内心。

我开始重新审视那张试卷，认真分析每一道错题，把知识点重新梳理。在这个过程中，我不再一味地自责，而是告诉自己：这只是一次检验，发现问题才能更好地进步。每当我遇到难题想要放弃时，苏轼的形象就会浮现在脑海中，激励我继续坚持。

随着时间推移，我逐渐找回了信心。再次面对数学题时，我不再恐惧和逃避，而是带着积极的心态去攻克。当又一次考试来临，我胸有成竹地走进考场。发下试卷，看到成绩的那一刻，我露出了欣慰的笑容——我又回到了班级前列。

___这件事，让我深刻理解了乐观的力量。它不是天生就有的，而是在挫折中磨砺出来的。就像苏轼在困境中依然保持豁达，我也在这次经历中学会了以乐观的心态面对生活的挑战，这份乐观，将成为我人生路上最宝贵的财富。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料以林语堂对苏轼的评价引入，强调“豁达乐观"在人生中的重要性，引导我们关注自身面对困难时的心态，为作文确定了积极向上的情感基调。“乐观”意味着面对困难时积极、开朗，充满希望，能以正面的态度去应对；“消极"则是在困难面前沮丧、退缩，对事情发展持悲观态度。

【写作思路】开头可通过引用名言、讲述哲理故事或描写生活场景，自然引出“乐观”主题，点明那件影响自己的事。中间详写“那件事”，比如考试失利、比赛失败、与朋友发生矛盾等，着重刻画面对困难时从消极到乐观的心理转变过程，如一开始的沮丧、自我怀疑，到通过自我鼓励、他人帮助等方式逐渐调整心态，以乐观心态重新面对。结尾总结升华，阐述这件事对自己的深远影响，表达乐观心态将伴随自己继续前行的感悟。写作时要避免流水账式叙述，重点突出心理活动变化和乐观心态形成的过程。

【立意提取】

篮球场上的挫折，让我学会乐观：写自己参加篮球比赛失利，从最初的失落、懊恼，到在队友鼓励下重新振作，以乐观心态看待失败，明白失败是成功之母的道理。

一次演讲失误后的乐观蜕变：讲述自己在演讲比赛中因紧张失误，原本灰心丧气，后来在老师引导下积极反思，乐观面对不足，努力提升演讲能力。

生病住院时的乐观力量：叙述自己生病住院期间，从害怕、焦虑，到被病友的乐观感染，以乐观心态面对病痛，收获温暖与成长

【点评】文章围绕“那件事，让我更加乐观”这一主题，选取考试失利后在妈妈引导下变得乐观的典型事例，叙事完整，生动展现了从消极到乐观的心理变化过程，突出乐观对自己的影响，主题明确。文中多处对“我"的心理进行刻画，如考试失利后的沮丧“满心的挫败感如潮水般将我淹没”，听妈妈开导后的转变“妈妈的话如同一束光，照进我阴霾的内心”，使读者能感同身受，增强了文章的感染力。

1/1贵州省黔东南州从江县东朗中学2024-2025学年九年级下学期语文3月质量监测试卷

（2025九下·从江月考）基础积累

读厚一本书，最重要的是要多读，而不是咬文嚼字。一个人的阅读史与他的精神长相qì①____合。一个热爱阅读的人，心中自有yìyùn②____，眼里必有远方，这些东西是长年累月的阅读所带来的。作家三毛说：“读书多了，容颜自然改变，在气质里，在谈吐上，在胸襟里，当然也可能显露在生活和文字里。”总有人抱怨现在这么忙，哪还有时间读书？其实，没有时间看书的人恰恰是那些有时间也不会看书的人，最终只会落得个“少壮不努力，老大徒伤悲"的qī③____惨下场。

读厚一本书，要敢于走出舒适区，涉猎要广，读自己不感兴趣的书——读理论书籍、读难读的书，发扬钉钉子的精神，深掘一口井，不挖到钻石誓不罢休，真正把一本书读懂读透。要相信“做难事必有所得”，而不是浮光掠影、半途而废，老是在低层次踌躇而不自知。

1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．咬文嚼字B．涉猎C．浮光掠影D．踌躇

【答案】1．契；意蕴；凄

2．A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查根据拼音写汉字。“契合"的“契”有投合、符合的意思，注意不要写成“锲"等形似字。“意蕴”指内在的意义、含义，“蕴"字笔画较多，要注意书写规范。“凄惨”的“凄"表示悲伤、悲惨，书写时不要遗漏笔画。通过对语境的理解以及对汉字含义和写法的掌握，可准确写出这几个字。

故答案为：契；意蕴；凄

2．A选项“咬文嚼字”意思是过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质，含贬义。文段强调读厚一本书不应过于注重字词，而应多读，这里用“咬文嚼字"不符合语境，使用不恰当。

B选项“涉猎”指粗略地阅读、浏览，不深入钻研，在“涉猎要广"中使用恰当，符合语境。

C选项“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，与文中“老是在低层次踌躇而不自知"所表达的不深入阅读的意思相符，使用恰当。

D选项“踌躇”在这里表示犹豫、徘徊不前，形容在阅读上没有进步，在低层次徘徊，使用恰当。

故答案为：A

3．（2025九下·从江月考）根据所给信息默写相应内容。

①狡黠者鄙读书，

，唯明智之士用读书。(弗朗西斯·培根《谈读书》)

②羹饭一时熟，。(《十五从军征》)

③___，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

④千古兴亡多少事？悠悠。___。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

⑤___，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

⑥伤心秦汉经行处，___。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

⑦岑参《白雪歌送武判官归京》中“___，___"写出了西北边塞的奇丽景色。

⑧“清澈的爱，只为中国”成为当代中华儿女发自内心的最强音。在祖国边防的阵地敢打敢拼，他们展现“___？___"(文天祥《过零丁洋》)的民族大义。

【答案】无知者羡读书；不知饴阿谁；瀚海阑干百丈冰；不尽长江滚滚流；苟全性命于乱世；宫阙万间都做了土；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；人生自古谁无死；留取丹心照汗青

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）此句出自弗朗西斯培根《谈读书》，前半句提到“狡黠者鄙读书”，与之相对应的是“无知者羡读书”，强调不同人对读书的不同态度，故答案为“无知者羡读书”。

（2）《十五从军征》中描述老兵回家做饭，做好后却不知该送给谁吃，体现其孤独悲惨，对应句子为“不知饴阿谁”，故答案为“不知饴阿谁”。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》描绘塞外雪景，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝"写出了冰天雪地、阴云密布的景象，故答案为“瀚海阑干百丈冰”。

（4）辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》感慨历史兴亡，“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，以长江水的流淌表达历史的绵延不绝，故答案为“不尽长江滚滚流”。

（5）诸葛亮《出师表》中表明自己在乱世中只求保全性命，无意追求功名的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，故答案为“苟全性命于乱世”。

（6）张养浩《山坡羊潼关怀古》中，“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土"写出了经过秦汉故地，看到昔日宫殿已成废墟的感慨，故答案为“宫阙万间都做了土”。

（7）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，描绘西北边塞奇丽景色的句子是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，故答案为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）文天祥《过零丁洋》中体现民族大义，表达视死如归精神的句子是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，正符合当代边防战士的精神，故答案为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

故答案为：无知者羡读书；不知饴阿谁；瀚海阑干百丈冰；不尽长江滚滚流；苟全性命于乱世；宫阙万间都做了土；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2025九下·从江月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》旧传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。

C．《战国策》是一部国别体史书，由东汉刘向编订而成，主要记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

D．弗朗西斯·培根是英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》等。

【答案】C

【知识点】先秦诸子百家

【解析】【分析】A.戏剧的确是一种综合舞台艺术，融合了文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术形式并形成独立样式，A正确；

B.《曹刿论战》出自《左传庄公十年》，《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，是基于鲁史编写的编年体史书，保存了大量公元前722年以后200多年间的史料，B正确；

C.《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向编订而成，并非东汉，C错误；

D.弗朗西斯培根是英国著名哲学家、作家，其主要作品包含《随笔》《新工具论》等，D正确；

故答案为：C.

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

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5．《简·爱》中说这两段话的人是（）

①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……"

②“即使世上的人都恨你。相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

A．布洛克尔赫斯特B．谭波儿小姐

C．罗切斯特D．海伦·彭斯

6．《简·爱》一书中的女主人公改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，请结合相关情节简述简·爱为什么被后世视为现代女性的先驱和楷模。

【答案】5．B

6．她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《简·爱》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．A选项排除；罗切斯特与简爱主要是在爱情等方面有交流，这两段话并非他所说。

B.正确。

C选项排除；海伦彭斯性格温顺，更倾向于隐忍，与这两段话中积极引导的风格不符。

D选项排除。谭波儿小姐是简爱在洛伍德学校的老师，她善良、公正，关心学生，这两段话体现出对简爱的安慰与鼓励，符合谭波儿小姐的形象，所以答案是B。

故答案为：B

6．本题考查对简爱人物形象的理解及结合情节分析其被视为现代女性先驱和楷模的原因。题干明确指出简爱改写了传统女性形象，要从她追求自由平等和独立人格方面结合相关情节阐述。在书中，简爱在爱情上的表现尤为突出，她与罗切斯特的爱情故事是关键情节。她虽身处社会底层，但在爱情面前，坚定认为人人平等，勇敢追求罗切斯特，这体现了她对平等爱情的追求；而当得知罗切斯特有妻子后，毅然离开，坚守自己的尊严，不做附属品，进一步凸显其独立人格。通过这些情节，能清晰展现简爱被后世推崇的原因。

故答案为：她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。

（2025九下·从江月考）现代文阅读

父亲归来那一天

明前茶

小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一样，是那样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，需要父亲前往调试。通常，他一出差就会有一个月左右。

为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。

剥开后，里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮，我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。"那时候，我就立誓要到北方去，看一看完全与南方黏腻、湿润的气候不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。

父亲还去过新疆天文台，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。等归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农问他：要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”

父亲还去过云南天文台，那次，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但父亲说，云南这台望远镜有着特殊意义。所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。

父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花，喜出望外的母亲不得不动用了家里所有的器皿来安置这些花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞。

看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现"中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道。

他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。

这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我令他十分满意的高考成绩。他送了我一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。

我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。

归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。

7．选文中提到“父亲归来的那一天，就如彗星降临一样，是那样不可思议”，下列对“不可思议"的分析不恰当的一项是（）

A．父亲归来时，会忽然变得浪漫起来。

B．父亲归来时，“我”令他满意的高考成绩。

C．父亲归来时，带回浩瀚无垠的世界。

D．父亲教会“我"看待世界的别致角度。

8．下列对“父亲是一个怎样的人”分析不合理的一项是（）

不少观测星系的望远镜都是父亲设计调试的父亲经常为工作出差，就连“我"高考的关键时刻，父亲也不在家每次出差回来总是会给“我们”带来一些礼物父亲希望“我"能够独立，所以他经常要出差，一去就是一个月

A．专业技能强B．舍家为国C．关爱家人D．教子有方

9．阅读全文，根据提示，概括父亲三次出差归来的“浪漫”之举。

父亲出差地父亲的“