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文档简介

处理同学之间矛盾纠纷路径1/12同学们当你碰到与其它同学有矛盾时会怎么做呢？

1要是班长话尽力阻止不行话告老师

2要是打架人里有好朋友要尽可能劝驾

3打架人是自己男女朋友话！——去他母亲！上

4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都别看赶快走人！别被误打到！

5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群欧！

2/12一、问题提出近段时间，校园内有许多同学之间发生矛盾，从而引发冲突，也就发生了打架事件，为学校带来了不良风气，为了消除这些歪风邪气，造就友好校园，所以，我们进行此次课题研究，分析“处理同学之间矛盾纠纷路径”。3/12二、可行性论证当今校园内学生们大多数都是独生儿女，娇生惯养，有许多不良习惯，同学之间意见不合总会发生分歧，严重时会造成不良后果，资料显示当前有许多学校内发生打架事件。所以，我们以此为课题研究来寻找处理矛盾纠纷最正确路径。4/121.研究该课题知识要求对于我们来说，完全能够经过努力到达。我们能够经过查阅关于“处理同学之间矛盾纠纷路径”资料，然后在老师指导下适当进行问卷调查和访谈调查活动，了解同学之间为何会引发冲突，寻求处理或缓解一些矛盾路径。5/122.课题组员分工。参加本课题研究同学各有所长，而且富有合作精神。经过讨论，大家一致推举朱林炜为组长，并确定小组其它组员分工。梅梦琦：整理、保管资料朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、统计芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料叶佳胜、陈梓豪：课题制作6/123.活动所需条件我们调查活动所需以下物品：图书资料、计算机等。这些物品我们将在学校和指导老师帮助下处理。4.指导老师。我们聘请柴老师做课题指导老师。7/12三、研究计划1.研究假设（1）校园内，学生之间发生意见分歧。（2）同学之间发生碰撞引发一些小摩擦。（3）同学之间经常会有口角现象。8/122.研究方法本课题研究方法主要采取问卷调查和访问调查。（1）调查在我们学校同学中相处状态及同学之间友好程度。首先，我们准备深入查阅相关资料、了解相关信息、确定研究方法，设计调查问卷。然后，在我们校园内经过发放调查问卷、整理、统计调查结果，了解同学之间关系。9/12（2）依据我们所了解到情况，然后对这些同学进行个别采访。我们先要依据掌握相关信息设计访谈提要，联络访谈对象及访谈时间和地点，然后对访谈情况进行分析。10/123.研究进度阶段时间主要任务阶段目标一.9.22查阅资料了解处理同学之间矛盾纠纷路径二.10.23设计问卷同学之间矛盾纠纷看法三.11.22访谈调查采访老师和同学寻找处理同学之间矛盾纠纷路径四.12.22信息资料整理完成课题,提出提议,撰写结题汇报11/12四、研究中可能存在问题

依据我们当前了解，研究中可能存在以下困难和问题：1、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配合我们调查；2、采访时，因为说话太多等原因，不能快速准备统计等。上述问题可

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