小升初总复习语文教学计划

小升初语文总复习教学计划教学方法详细分析命题趋势，通过典型的题型、解释和答案，给予学生最准确的学习和考试信息；题库式训练。知识图表：扼要与概括的把握知识架构，简单与便捷的掌握知识考点。阶梯式命题，由浅入深，照顾不同层次的学生需要。稳中求进，通过典型题的训练，掌握每一个知识点。综合训练，广泛查漏补缺，综合提升能力层次。教学目标依据新课程标准，深度解析各地名校联考、小升初考试试题，帮助学生把握复习方向，理清升学规划；360度梳理考点、难点，强化题型训练及应考技巧精讲精练，帮助学生在真实演练下掌握小升初知识点及解题技巧，为考试加分；理解学科学习规律，更好掌握学科知识。引导学生找出适合自己的学习方法。为后续学习打下坚实基础。同时培养学生解题能力，提高学习自信心。教学进度及计划本学期小升初语文总复习一共分十二个专题，56个考点。本学期分20周，20次课，每次2小时。教学进度：周课程考点第一周专题一：汉语拼音与汉字1、汉语拼音2、汉字第二周专题二：词语3、词语的理解和感情色彩4、词语搭配5、词语辨析与归类6、成语第三周专题三：句子7、扩句、缩句和仿句8、句式变换和理解句意9、关联词和句子连贯性判断10、修改病句11、修辞手法12、标点符号第四周专题四：积累与运用13、格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联与俗语14、古诗文名句15、百科知识第五周专题五：口语交际“听”的训练“说”的训练语言技巧第六周专题六：综合性学习提炼信息语言实践第七周综合性测试非阅读理解及作文类题型综合测试第八周专题七：现代文阅读写人记事类文章阅读写景状物累文章阅读说明性文章阅读第九周专题七：现代文阅读寓言、童话阅读散文阅读现代诗歌阅读名著阅读第十周专题八：古诗文阅读古诗歌阅读文言文阅读十一周专题九：新型阅读对比阅读漫画阅读十二周专题十：小学作文备考策略时间分配问题选择审题和立意记叙文备考策略议论文备考策略十三周专题十一：小学作文技法精讲如何写“人”如何记“事”如何写“景”如何抒“情”十四周专题十二：小学作文考题分类精解写“人”生活经历和感悟，回忆类“难忘的事”个人特点情绪或想象类其他十五周综合测试阅读理解及作文测试十六周综合总测试全面模拟综合测试及讲解十七周综合总测试全面模拟综合测试及讲解十八周综合总测试全面模拟综合测试及讲解十九周综合总测试全面模拟综合测试及讲解二十周综合总测试全面模拟综合测试及讲解附：教材介绍《一本》小升初语文毕业升学冲刺必备方案湖南教育出版社，2016年9月1日出版定价：75元（一套，包括语文、数学）小升初语文复习课教学计划一、班级情况分析:很好地掌握了本书应该掌握的基础知识。但是每个班都有几个后进生对基础知识，也就是单词的掌握比较薄弱。在这次复习中，我们要努力让他们通过基础知识；同时，每个班也有一些学生在阅读短文和读图、写词方面存在问题，不能认真耐心地阅读短文和读图。二、复习内容(1)汉语拼音1、复习汉语拼音基本上可以准确拼读音节，正确写声母、韵母和音节。2、能够通过汉语拼音阅读汉字。能够根据拼音书写汉字。3、复习和巩固大写字母。可以使用拉夫特的词序法的词典。(2)文字1、复习阅读识字表中的400个汉字，掌握写字表中的200个汉字。2、复习掌握一些常用的识字方法。3、复习分析这本书。要求掌握新词中的同类词、同音词、复音词。复习本书要求的反义词和同义词，用一些新词口头或书面造字。4、进一步培养独立识字的能力和主动识字的愿望。(3)句子1、理解句子，能够正确抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，完成不完整的句子。3、复习本书要求学习的句型，学会用这些句型说出一个完整的句子。(4)积累1、复习和理解或掌握课文中的单词，不断丰富和积累词汇，能够在口语或书面语中使用一些单词。2、复习《中国园林》中的“日积月累”，积累好的词句和优秀的段落。3、正确背诵指定的课文。(5)阅读1、根据上下文和实际生活，复习和理解课文中单词和句子的意思。2、复习课文中常见的标点符号。学会使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期课外阅读，开阔视野，尽量增加阅读量。(6)大声朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。2、朗读时，理解句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会在不同的角色中朗读，培养合理的想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美。(7)写作1、掌握不同结构汉字的书写规律和各种笔画的特点。2、养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，基本做到书写规范、正确、工整。3、能够按照笔画顺序规则用硬笔书写，注意架子结构。感受汉字的形体美。(8)说话1、能够认真听别人的演讲，尽量理解演讲的主要内容。2、能够完整的讲一个小故事，简单的讲一下自己感兴趣的和自己的想法。3、和别人说话时，他们天生大方有礼貌，能对别人的发言进行简单的点评。4、有信心去表达。品积极参与讨论，感受自己的意见。第三、评审目标:1、复习汉语拼音基本上可以准确拼读音节，正确写声母、韵母和音节。可以借助汉语拼音阅读汉字。能够根据拼音书写汉字。2、复习现有的大写字母，知道如何使用单词顺序法。3、复习和阅读识字表中的400个汉字，复习和掌握写字表中的200个汉字，掌握28个常用偏旁部首。4、了解笔画顺序规律，掌握汉字基本笔画和常用部首，进一步培养独立识字能力和主动识字愿望，初步养成正确的'书写姿势和良好的书写习惯，基本做到规范书写、正确书写、工整书写。5、复习分析这本书。要求掌握生词中的相似字和同音字，能口头或书面使用一些生词。6、复习和理解或掌握课文中的单词，不断丰富和积累词汇，能够在口语或书面语中使用一些单词。7、用普通话正确、流利、动情地复习阅读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣，感受阅读的乐趣。8、会正确背诵指定的课文。9、复习并阅读课文中常见的标点符号。在阅读中，学会使用句号、问号、逗号和感叹号。10、能看图写词，培养写词兴趣。四、复习重点和难点:回顾要点1、学生应该能够阅读识字表中的400个汉字。掌握写表200个汉字。2、了解并掌握一些常用的识字方法。复习困难1、引导和帮助学生分析这本书。要求掌握新词中的相似字、同音字、复音字。2、学生可以用一些新单词口头或书面形式组成单词，从而积累词汇。3、发展学生的思维，培养学生的自主性和灵活性。4、培养审题能力。五、审查方法:单元复习为主，分类复习为辅，渗透学生思维训练。不允许学生死记硬背，培养学生复习的兴趣。让学生更轻松地度过复习阶段。六、审查措施:1、紧密联系课后习题和综合复习，有针对性地对学生进行查漏补缺的复习工作。2、比较易错易