2025年成人高考语文经典题型作文立意训练专项强化试卷

2025年成人高考语文经典题型作文立意训练专项强化试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：认真阅读下列文段，完成下列各题。①“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”（卞之琳《断章》）②“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”（李商隐《锦瑟》）③“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”（李清照《一剪梅》）④“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”（崔护《题都城南庄》）⑤“问世间，情是何物，直教生死相许？”（元好问《摸鱼儿·雁丘词》）⑥“执子之手，与子偕老。”（古词《击鼓》）请结合以上诗句，从“情”的角度谈谈你的理解。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（节选自《论语·侍坐》）1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.居则曰：则，就。句意：平时常说。B.摄乎大国之间：摄，夹。句意：夹在大国之间。C.比及三年：比，及。句意：等到三年。D.端章甫：端，古代礼服的一种。句意：穿着礼服。2.下列对文中画波浪线句子停顿划分，正确的一项是（）A.子曰/吾一日长乎尔/毋吾以也B.子曰/吾一日长乎尔/毋/吾以也C.子曰/吾一日/长乎尔/毋吾以也D.子曰/吾/一日长乎尔/毋吾以也3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中孔子对子路、冉有、公西华三人的评价，分别用了“哂之”“如也”“善矣”三个词，体现了孔子因材施教的教育理念。B.文中孔子对曾皙的评价是“吾与点也”，说明孔子对曾皙的才华十分欣赏，认为他具有治国安邦的才能。C.文中曾皙的言辞简练而富有诗意，展现了其高洁的志趣和远大的抱负。D.文中孔子对四位弟子的评价，既体现了他们的性格特点，又体现了他们的政治抱负。4.把文言文翻译成现代汉语。（1）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三、古诗文默写1.默写下列名句名篇。（1）青青子衿，______。（2）______，疏影横斜水清浅。（3）______，疏影横斜水清浅。（4）______，悠然见南山。（5）______，海内存知己。2.请根据上下文默写下列名句。（1）______，山不厌高。（2）______，谁家新燕啄春泥。（3）______，海内存知己。（4）______，悠然见南山。（5）______，疏影横斜水清浅。四、词语运用要求：在下列各句中，加点词语的使用不正确的一项是（）①《红楼梦》中的贾宝玉是作者倾注了满腔情感塑造的一个具有叛逆精神的典型人物。②他虽然身体残疾，但意志坚强，多次参加残奥会并取得了优异的成绩。③面对困境，他并没有选择逃避，而是迎难而上，最终实现了自己的人生目标。④他的讲话虽然只有短短几分钟，但内容丰富，发人深省。⑤为了这次旅行，她精心准备了很久，不仅购置了各种装备，还详细制定了行程安排。六、病句辨析与修改要求：下列各句中，没有语病的一项是（）①在新时代，我们要努力提高自己的道德品质，增强法治意识，自觉遵纪守法，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。②通过这次实践活动，让我深刻认识到科技创新对于国家发展的重要性。③面对突如其来的疫情，广大医护人员冲锋在前，舍小家顾大家，谱写了一曲曲感人的英雄赞歌。④我国成功发射了载人飞船“神舟十号”，标志着我国航天事业又迈出了新的一步。⑤为了确保比赛的公平公正，比赛规则规定：所有选手必须在规定时间内完成比赛，不得有任何形式的作弊行为。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.答案：情是人与人之间的一种特殊联系，它可以是亲情、友情、爱情，也可以是师生情、战友情等。情是人生的调味品，让人体验生活的酸甜苦辣；情是人生的动力，让人不断追求进步；情是人生的依靠，让人在困难时刻得到支持。解析思路：从题目中可以看出，要求从“情”的角度谈谈对以上诗句的理解。因此，首先需要分析每句诗句所体现的情感类型，然后结合诗句的内容，对“情”进行总结。二、文言文阅读1.答案：D解析思路：A项，“居则曰”中的“则”，就；B项，“摄乎大国之间”中的“摄”，夹；C项，“比及三年”中的“比”，及；D项，“端章甫”中的“端”，古代礼服的一种。故选D。2.答案：B解析思路：根据句子成分和语义关系划分停顿，结合文意分析。本句主语为“子”，谓语为“曰”，宾语为“吾一日长乎尔”，停顿应在“毋”之后，即“子曰/吾一日长乎尔/毋/吾以也”。3.答案：B解析思路：A项，文中孔子对子路、冉有、公西华三人的评价，分别用了“哂之”“如也”“善矣”三个词，体现了孔子因材施教的教育理念；C项，文中曾皙的言辞简练而富有诗意，展现了其高洁的志趣和远大的抱负；D项，文中孔子对四位弟子的评价，既体现了他们的性格特点，又体现了他们的政治抱负。故选B。4.答案：（1）可使有勇，且知方也。（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”解析思路：按照现代汉语的规范，对句子进行翻译，确保句意准确、通顺。重点字词有：比及，等到；喟然，叹息的样子；与，赞许。三、古诗文默写1.答案：（1）悠悠我心（2）疏影横斜水清浅（3）疏影横斜水清浅（4）采菊东篱下（5）海内存知己2.答案：（1）海内存知己，天涯若比邻（2）几处早莺争暖树（3）海内存知己（4）采菊东篱下（5）疏影横斜水清浅四、词语运用答案：C解析思路：A项，“倾注”意为把精神、力量等集中到一个目标上，用在这里符合语境；B项，“身体残疾”与“意志坚强”语义搭配不当；C项，“迎难而上”意为不怕困难，勇敢地挑战，用在这里符合语境；D项，“精心”意为用心细致，用在这里符合语境。故选C。五、病句辨析与修改答案：C解析思路：A项，“道德品质”“法治意识”“遵纪守法”“贡献力量”四个词语在句子中充当谓语，属于谓语残缺，可改为“我们努力提高自己的道德品质，增强法治意识，自觉遵纪守法，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”；B项，“通过”和“使”连用导致主语缺失，可删