《逻辑与思维》2021-2024高考错误题肢集锦

《逻辑与思维》2021--2024高考错误题肢集锦考向一抽象思维和形象思维1.（2023北京卷6）是在思维具体中复制了植物直观的整体表象解析：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象考向五概念的内涵和外延1.（2024湖北卷）“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系解析：“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系2.（2024北京卷5）“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的解析：“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延。3.（2023天津卷10）新能源汽车与“汽车”的外延不相容解析：新能源汽车”外延小于“汽车”的外延，C选项错误；“新能源汽车”与“汽车”的外延关系相容考向六定义和划分1.（2024北京卷5）“石峡关长城”和“长城”是属种关系解析：属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系2.（2023海南19）桌子分为圆桌、书桌、木桌解析：在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状;“书桌”表述的是桌子的用途;“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，3.（2023海南19）田里黄瓜、茄子和粮食物解析：

划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的4.（2023海南19）班干部选票分为赞成票和反对票解析：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延考向七正确运用判断1.（2024北京卷5）“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系解析：对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系2.（2023年河北卷16）天上有多少颗星星，属于判断解析：是问题，不是判断。3.（2022年天津卷9）北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功，属于关系判断。解析：是复合判断。考向九三段论推理1.(2023浙江卷1月28)“所有的M岛人都说谎，K不是M岛人，所以，K不说谎。解析：假定这个三段论的两个前提都是真实的，犯大项不当扩大的逻辑错误。考向十三归纳推理1.（2024重庆卷）归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。解析：归纳推理是从个别到一般，而演绎推理则是从一般到个别。2.（2023海南卷）完全归纳推理属于逻辑推理分类中的或然推理。解析：完全归纳推理属于逻辑推理分类中的必然推理。考向十四类比推理1.（2024湖南卷15）任何两个事物都可以进行类比。解析：两个事物的属性必须有内在的联系。事物属性之间的内在联系,是类比推理的客观依据。4.（2023浙江卷1月29）类比和比较都是一种推理。 解析：类比是一种推理;比较不是推理,比较只是一种简单的认识方法。5.（2023江苏卷12）从思维方法的角度看,仿生技术所运用的模拟方法是一种演绎推理方法。解析：从思维方法的角度看,仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法。考向十六辩证思维的特征1.（2024安徽卷16）该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理解析：完全归纳推理：其前提遍及认识的全部对象完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。不完全归纳推理：前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。②是从否定到肯定再到否定的过程解析：辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程2.（2023北京卷5）B.表明事物的存在受到主体认识和体验的制约解析：事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约C.说明观念可以无限趋近于客观现实解析：观念可以反映客观现实D.反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点解析：材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉及山水与丹青的联系3.（2022天津11）B.体现了超前思维的不确定性解析：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性C.属于多角度思考的发散思维

解析：发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式D.是“得中”而处之的适度思维解析：适度思维就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则4.（2022山东卷13）①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势解析：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（≠创造趋势）③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中解析：发散思维：思维方向的发散性（从一到多）：由中心向四面八方扩散、辐射聚合思维：思维方向的聚合性（由多到一）：从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。考向十七分析和综合1.（2024北京卷4）②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境解析：发挥人的主体性和主观能动性，应该从客观实际出发而不是从其主体性出发③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念解析：建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系2.（2024福建卷10）④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能分析考向十八质量互变规律2.（2023广东卷12）②人们对美好生活的向往决定生活面貌解析：客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌③事物的发展是间断性和飞跃性的统一

解析：事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一考向十九坚持适度原则1.（2024山东卷13）①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法解析：共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体解析：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动2.(2022湖南卷14)发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律解析：事务发展的前途是光明的，但规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能超越事物发展的规律。考向二十辩证否定观1.（2024安徽卷16）①运用了完全归纳推理的方法解析：该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理②是从否定到肯定再到否定的过程解析：辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程2.（2024湖南卷8）②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易解析：世界观和方法论都很重要，既要肯做，又要会做，一者不可偏废④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变解析：我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“背做”的否定3.（2022全国乙卷21）①在事物发展中，肯定比否定更重要解析：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。“更重要”错误。④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定解析：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物考向二十一认识发展的历程1.（2024江苏卷16）A.感性具体是现象和本质的统一体

解析：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质B思维具体无法获得对事物整体的认识解析：思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识B.思维抽象能够把握事物整体的本质

解析：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质

2.（2024山东卷13）①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法解析：共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体解析：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动3.（2022山东9）①感性认识以理性认识为基础和指导

理性认识以感性认识为基础

考向二十二综合考察辩证思维1.（2023重庆13）③从“部分真相”到真相，是人类认识的必经阶段解析：我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，人类认识并非必须经历从“部分真相”到真相④谣言因包含“部分真相”而具有了一定的真理性真理最基本的属性是客观性，包含“部分真相”的“谣言”仍然是谬误而不是真理2.（2023北京6）A.以逆向思维消除了物与画之间的差别

逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，不是消除差别B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程

超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态考向二十三提高创新思维能力1.（2023北京卷6）A.以逆向思维消除了物与画之间的差别

物与画之间有本质的差别，不能说消除了物与画之间的差别B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象。2.（2023湖北卷14）①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度

影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用。③实践主体的能动性是检验科技进步的标准实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”。3.(2023辽宁卷16)①代糖与糖无差别的同一使人们对甜