2024年教育机构助理实习周总结（48篇）

2024年教育机构助理实习周总结（48篇）

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篇一：教育机构实习总结

进入公司的三个月时间里，在领导和同事们的悉心关楙口指导I办助下，使我在较短的时间内适应

了公司的工作环境，也熟悉了公司的工作流程，现在基本能完成各项分配到的工作.

虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的地方得到了改进与

提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪。回顾这三个

月，我对于领导交代的任务总是踏踏实实完成。当然对自己的工作表现有满意与也有不足，但无

论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

一、专业知识

在这三个月里，为了不断提高自身的化学专业知识，主管给我们经常做考卷，通过做考卷来提高

我们自身的专业。我也觉得作为一名教师，首先要先让自身有过硬的专业知识。通过这一段的训

练，明显感觉自身能力的提高。虽然还没达到最高的程度，但是会继续往这方面努力的。

通过公司组织的赛课比赛，也不断在提高的心理素质。在这几个月的两次赛课中，我看到了自己

的不足，也看到了别人的优点。我在今后的工作中我会吸取别人的优点，好好来锻炼自己。

二、教学工作

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

课件，课后及时对该课跟擘管做出反馈。

2、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓

住重点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发，注意调动学生学习的积

极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，

学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三个月的试用期就要结束了，但对于我来说，还远远不够，我未来的路还很长，我学习的东西还

很多。我会以三个月培训为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每T懵

情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一

个学生，正如公司提倡的良心教育，做好自己努力的事，提升自己的能力，相信我会在教育事业

中做出更好的成绩，在春天花开的时节，我会有更大的收获。

篇二：教育机构实习总结

从1998到20xx我与xx的不解之缘1998年暑假，6岁不到的我参加了一个一共只有4个孩子

的珠心算学习班，学习班的xx老师笑起来眼睛总是眯成一条缝。20xx年的暑假,从美国

KentStateUniversity放假回国的我作为一名实习生，加入到一个拥有几千家盟校的教育机构在

北京的总部实习工作。而当初的李老师变成了现在的公司总裁。可那眼睛总是眯成一条算的笑容，

一如当年一般和蔼、亲切。时光荏苒如白驹过隙，我仿佛经历了一个神奇的轮回。而轮回的原点，

叫做xx.

其实之前就很想写点什么，但是由于每天晚上回家后还要写大学暑期课程的论文，常常熬夜，就

一直耽搁下来了。可一转眼竟到了快留升的时候，对xx的不舍之情与收获之后的沉淀让我有神

不吐不快的冲动，这也算是对xx,对自己的一个交代。

98年珠心算在xx还远远没有达到现在这种家喻户晓的地步。当时提起珠算，人们常常说："哦,

不就是打算盘么！”是啊，不就是打算盘吗。被智慧的先祖们沿用数千年的小小算盘在物质发展

极度丰富的今天被赋予了新的魔力。很多不熟悉xx以及珠心算的人，看到如此快速的计算，都

会以为是神童才能做的事情.其实不然每一个孩子在经过学习过之后都可以做到如此"神奇"，

每一个孩子都可以是“神童"！而这种适用于每一个孩子的教育才方显其伟大之处。这么多年过

去，当初学珠心算的记忆早已渐渐模糊，之后因为种种原因我其实并没有很好的把珠心算坚持下

来。但随着后来对xx的了解一点点加深，这种后悔的感觉也慢慢增强.还在美国的时候，我对

要来xx实习进行的一些了解就让我感到格外的震惊与不可思议一当年那个仅有四个孩子的培训

班成长为今天这种全面的素质教育行业的佼佼者，其中的缘由让我产生了浓厚的兴趣。要知道，

在竞争如此激烈的社会，目兑颖而出并有着快速而又稳定的发展绝不是偶然.为什么xx会在这么

短的时间内发展的如此之快？这是我心中最大的疑问，我也把它作为暑期课程结课论文的题目，

来到了XX。

在这一个月里面，我很幸运的经历了第四届XX杯心算小博士国际争霸赛。这样规模宏大的国际

赛事让我在最短的时间里爆炸式的吸收与学习到了很多很多东西。在大赛期间，来自美国神经科

学研究院的美籍华裔科学家XX教授与XX校长的一次会谈让我感触很深。之前我对此次谈话很好

奇：为什么美国的科学家会来这里呢？一个是高深的脑科学，一个是幼儿素质教育，领域似乎仝

然不同。可之后的谈话完全颠覆了我的想法，这种颠覆令我感到无比的震撼。简单来说，郑为民

教授从他的角度这样解释珠心算：在脑海中形成算盘的图像并进行计算，表面上看只是一种神奇

的计算方式，让人脑拥有了不借助外力就能进行大量计算的功能。可光凭这一点不可能吸引这些

美国的科学家把珠心算作为一项重要的研究课题。事实上，大量的脑部成像与计算活动，极大地

刺激、锻炼了胭部功能。在坚持练习珠心算一段时间后，实验的数据表明人的记忆力、信息搜索

与收集能力、问题的分析与处理能力等等都有着极大的提高。当时在场的还有几位参加大赛表演

的学员与老师。他们的亲身经历与事实让我不得不相信珠心算的这种巨大潜力和深厚魅力！毫不

夸张的说，坚持珠心算的学习,实际上就是对脑功能的全面提升,正常人只使用了自己大脑的

5%这个常识人人都知道，可脑功能的开发通过这样一种简单的方式就可以实现，那么对于孩子

的未来将产生不可估量的好处！我在深深后悔当初为什么没有坚持下来的同时，也在心中为珠心

算与xx而大声喝彩。这是一种不能用几百元学费来衡量的、影响意义深远的进步。而且最重要

的一点就是，珠心算并不是高端的、只有少数人可以学习的教育方法。相反，每个孩子都能够接

受这样的教育。那么这种影响范围之广，好处之大，潜力之强，意义之深，其成就不可估量。

大赛结束几天之后，xx校长百忙之中抽出时间，和我一起吃了一顿简单的午餐。之前每每读李

校长的文章我都会有种豁然开朗的感觉，这次吃午餐虽然之后短短几十分钟，可我也不想浪费这

次宝贵的谈话机会。很多年轻人包括我，对于未来的规划与定位的概念都比较模糊，或者说根本

没有。因为没接触过，所以不够了解。而在平时遇到事情时心态上难免会有波动。调整好心态才

是一切事情开始的基础。李校长对此给出的几点建议让我反复思考消化至今，受益良多。在谈论

"困难”时，李校长举了一个简单的例子：你在爬山，别人也在爬山。在半山腰有一块石头挡住

了你的路。这时的你会怎么办？你要想尽一切办法过去。搬开石头，推开石头，或者干脆就炸掉

它，实在不行，就算绕道也要把它过去。心中要坚定一个信念：我一定要到山顶。这样你才会成

功。而很多人遇见这拦路的石头，在经过简单的判断后就原地不动，甚至坐在上面休息，那么那

些人永远都到不了山顶。因为在爬山的过程中，总会有几块石头挡住你的'脚步，成功必然是不

简单的,有难度是理所当然的。不然岂不什么人都可以随随便便成功？有这种想法之后，困难也

就不是困难了。当你坚持到最后，站在山顶回头俯瞰的时候，你才会发现，哇！原来我做了这么

多！从李校长讲的这个小故事中，我能感受到一种无比坚定的信念与不屈意志，也应证了那句老

诂：世上无难事，只怕有心人！道理说说都懂，可真正遇到困难时的处理方式才是验证一个人的

试金石。真的很难得能有这次谈话的机会，也很感谢李校长给我这个实习的机会。在此也要对您

说一声：谢谢！

一个月的时间在指缝间流逝，学习到了太多太多，要感谢的也太多太多。XX的魅力让我迷醉，

老师们对我的关怀与照顾让我感恩，工作的经历让我收获与成长。三言两语固然无法表达XX文

化与精神的无穷魅力，但带给我的收获与情感，将是我最宝贵的财富。回顾这15年，我与XX

的不解之缘就此结下，奇妙的缘分没有距离的长短，即使是在遥远的大洋彼岸。祝福xx的每一

位老师、学员与家长，祝福XX!

篇三：教育机构实习总结

时间过的真快，转眼间在四中的实习已经变成回忆。在担任高二7班的语文老师期间，真是感

触颇多。回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过

迷茫,有过意气风发，也有过倦怠放松。实习生活是充实的，每天都有挑战，每天也都有进步。

通过这一个学期的锻炼和学习,我真的收获了不少。

首先，在课堂教学方面的进步是很大的。以前的上课就紧张，说话都不利索。虽然在备课上会花

好多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜欢听我的课。所以总

是会在所难免的焦虑，也许是一开始开不适应老师的角色。的确在从学生到老师这个角色的转变

需要一个过程。并且这个过程是充满挑战，充满着喜怒哀乐，也聚集着我最大热情的一段时期。

等比较适应老师的角色后，我发现一切都是那么美好，就算刚开始心情总是很煎熬的那段时间也

很值得怀念。经过几周的锻炼，我感觉好多了，并且感受到了一些作为一名教师乐趣。当我站到

讲台上的时候,紧张的感觉消失了,取而代之的是一种神圣感，一种使命感。真的,还从来没有

这么多的眼睛关注这你，听你讲话，思考你提出的问题，对你的问题积极回答。得到学生的认可，

再加一点尊敬，还有一点点爱戴…感觉真好啊。之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如

学生的反映，学生的表情，有没有小动作等等都看不到。之前有老帅或同学说，避免紧张的情绪

就是要把学生们当成一群"木头"，我也是这么想这么做的。过了一些日子我忽然发现这堆“木

头”变活了。可以看见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。虽然

还不是那么得心应手，但也还自然从容。这可以说是进步了。

篇四：教育机构实习总结

回顾这五十天左右的实习，我是没有辜负校区领导的期望的，在基层的锻炼中，我进一步清楚地

认识了自己，认识到了社会所赋予个体的责任，有一份担当，就有一份责任;有一份责任，便有

一份坚持；有这份坚持，那么就离实现自我价值不远了。

在此过程中，面对困难我勇于寻找解决方法，我没有后退，而是迎难而上；面对心理弱点，我没

有被之征服，而是尽自己最大努力去克服；成不成功，结果并不是多么重要，关键就是看你有没

有一颗愿意为这份成功的可能付出的决心。在这次基层的培养与锻炼中，我学会了很多道理，期

间的点点滴滴我会铭记于心，大家的支持、鼓励和建议也必然地有利于我个人今后的发展。

在这次从基层做事的经历中，整体而言，自己还是挺满意的，也获得了我们机构领导及同事的一

致肯定，很多困难，在他们看来，我们不会冲上去的但我们冲上去了，并且高效的完成了。还有

就是也更加巩固了自己关于教育的观点："师者，所以传道授业解惑也。”教育是以心育心，以

德育德，以人格教育人格的活动，说得通俗点，就是一个良心活儿，跟其他事业一样，你的付出

和收获是成正比的。

在今后的工作生活中我会继续注重自身专业技能的学习与培养继续为我的理想做不懈的奋斗.

感谢那些帮助过我支持过我鼓励过我看好我的领导同事亲友们，你们给的感动我无法忘怀，愿大

家都好。

篇五：教育机构实习总结

实习已经结束，回顾三个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：实习对每一个即将踏

入教帅行业的.人来说，都是非常重要的一步，是我们将理论知识付诸于行动的必需环节。

我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能

和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际

操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在单位领导、老师支持

和指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教

师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感

谢杨老师，感谢我可爰的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，

走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。

实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做

的更好。

篇六：教育机构实习总结

一、实习目的

实习，是迈出大学校门的重要的一课.通过投简历，面试，试讲，我很幸运帔得了在XXXX教育机

构的实习机会.通过近三个月的实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感

性认识，也锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问

题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，让我对于教师职业的认识迈进一步;在

合作交流的过程中，意识到团队的力量；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，

培养合格人才积累经验为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实习计划

在近三个月的实习生活中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实

习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧

记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老帅，虚心听取他们的意见，学习他们

的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习单位的领导、老师和学生都

留下了好的印象，得到单位领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

三、实习单位及岗位简介

（一）实习单位简介

XXXXXX是一家结合了优质的教育资源（XXX市重点中学一线教师资源，优励卜教等）和先进

的信息技术，专注于XXX市初、高中教育领域的专业培训机构，机构专门致力于学生学习能力

开发和培养、学习社区的建设、课外辅导服务、家庭教育的研究，提出的教育理念为"理解、总

结、提炼、记忆、运用"。秉承该理念，机构注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学

生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的应试心理素质和积极健康的生活心态。与

传统的大班授课教育相比较，采用4-8人左右的小单位授课方式，规范学生学习习惯，培养集

中学习能力，从而全面提高学生的学习品质。

XXXX连续8年紧跟考试形式，引领培训方向，在各位名师的共同努力下XXXX已经成长为师资

精良，桃李天下的教学机构，深受XXX市学生及家长的信赖。在多年的教学实践中XXX教育机

构形成了一套由教师、教研室名师共同努力凝聚而成的具有科学性和系

统性的自编教材、内部习题和考纲经典，使教学呈现出多学科、多元化、多层次的均衡发展态势。

（二）实习岗位简介

在文习期间，我主要的任务是教学工作和班主任工作。在实习过程中，得到了指导老师的热情帮

助，使得实习取得圆满成功。我所实习的班级有学生12人，学生都来自市里，个个聪明好学，

勤学好问,班风良好，同学间关系融洽，是一个积极向上的班集体。在教学过程中,由于缺乏经

验，在加上知识构建上还有许多断章,错误难免会发生。但是，磁导老师的帮助下,都得到了

很好的解决。这些问题，为我今后走上工作岗位奠定了良好的基础。刚开始，学生不能适应我的

教学方式，所以很教起来很费劲，学生听得也很吃力，但经过2周多的唐合，学生逐渐适应了

我的教学方式，彼此之间配合的也比较默契。在担任班主任工作期间，我及时和指导老师沟通，

开展了丰富多彩的课外活动，并取得了一定的成绩。使我懂得只有真正了解了学生的内心世界，

方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助，学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而

收获到好的教学效果。

四、实习时间

20xx年3月1日--20xx年6月1日

五、实习内容与过程

实习的基本内容包括三部分：见习、课堂教学、班主任工作。

在见习阶段，每天跟着指导老师听课、批改作业、检查自习等。使我感受到老师的日常工作很琐

碎，但是在这及其平常的工作中，让我感受到了老师这一职业的独特魅力。尤其是听老师讲课，

让我感觉到似乎进入了一个生动的艺术殿堂：老师抑扬顿挫的语调、极富感情的朗读、生动准确

的内容讲解，使我深深的被吸引了。

在教学阶段，令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一

方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、改作业??日复一日，无数琐碎平凡的事构成

的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，

看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心

中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了仝班同学,下

课后同学们都围着我唧唧喳喳地说："老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我

们一年都没记住我们的名

字。"这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先

要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自主动去做。下课后，孩子

们经过我时，都亲切地喊一声："老帅好！"，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也

发现了快乐竟如此简单，只因祓一群天真的学生们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教

学活动时，我第一次深入课堂，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的

我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生："你们听完课，印象最深的是什么？“学生面面相觑，

茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：”知之者不如

好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学

习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这

不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心，就像

火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管哪个行业，激情和耐

心都是不可或缺的。激情让我对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我细致的对待

工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才

能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我

做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。"同学们，现在开始上课。"

我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间

我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂

的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话："微笑是法宝J学生也对着我微笑，

看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，

我也似乎读懂了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻

松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一

次，一个学生递来一张字条：“老师，喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没

有过的亲切，我很喜欢你，老师。"这是出自一个小学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里

收到的最好的、最值得珍藏的礼物.也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在刚

开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉目己："继续努力「

可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话,

还不时地影响其他同学学习，他还对

我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，

和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是亳无经

验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到："不想学就出去！"顿时，教室里鸦雀无声，而

那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里。我努力控制自己的情绪，继续讲解着下

面的内容，同学们一动不动的听着我讲课。课后，我觉得不应该对学生发那么大的火,刃瞭会伤

害学生自尊心的，我真不知道该如何面对那位同学，这对他幼小的心灵是多么大的伤害啊！在给

孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛，

就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩布门也知

道我们要分别了，他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依

不舍。尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，

被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

在班主任实习工作中，我组织升展了“我的发现"主题班会。起初,我遇到了许多困难：比如学

生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法,比如说罚站、罚蹲等。诚然,

这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生

产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立

平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发

者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

六、实习体会和收获

实习已经结束，回顾三个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：实习对每一个即将踏

入教帅行业的人来说，都是非常重要的一步，是我们将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可

以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能口专业

知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能

力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在单位领导、老师支持和指导

下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光

荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

七、致谢

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感

谢杨老师，感谢我可爱的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，

走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。

实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一E殳人生的起点，我相信在未来的路上我会做

的更好。

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篇七：教育到购实习息结

一、实习目的：

我在一个外语培训机构实习，确定在这个培训机构实习的原因有两个方面：

(1)从小就树立做一名优秀的人民教师的理想，想从这样一个培训机构中得到锻炼以及积累相

关教学经验；

(2)面试单位领导的话点醒了我，我不想成为那些眼高手低好高鹫远的人，我得从基层做起，

所以从基层干起，以考验自己和磨练自己也成了我此次实习的目的之一。下面，我把我实习的目

的结合我自己面试时、面试后以及实习前的想法以及对干基层的认识做一整体的描述。

上了四年的大学，马上就要走出学校，步入社会；在此之前，除了与毕业论文相关的琐碎外，毕

业前的实习也是很必要的。敬爰的老师们忙着帮一些人张罗，我们也自己帮自己寻找想去的实习

单位。于是，和舍友在网上搜索者，找到了一家培训机构，投了简历，进了初试，再到复试。我

们焦急地等待着结果，最终凭着自己的勇气和真诚博得了用人单位的认可.

我们想实习的是英语教师，但单位在面试中已经甚是表明"你们都刚毕业的大学生，怎么可能面

试上了就代课？没有基层的磨练以及经验的积累，我们能把我们的学生交给你们？"虽然话说得

很锋利，但还是惊醒并点化了我的心，因为长久以来就从很多人的口中听到了对当代大部分应届

毕业生的不满，说他们"眼高手低"，想委以重任，但他们拿不起，若置之基层，他们又看不上

眼，觉得委屈了自己。于是，导致的普遍社会就业现状就是：用人单位招不到合适的人才，人才

们也找不到合适的单位.貌似是人才与单位脱节了，其实在我看来，还是因为现代的年轻大学生

们不能摆对自己的位置作为刚入社会的乳臭未干、满含书生气没有多少实战实践经验的我们，

有什么理由就直接进入公司或单位的关键部门？凭什么就想一跃成为骨干呢？凭什么就有那么

多关于薪资待遇、休假、岗位职位的要求呢？当然，这并不是说不能有要求，不管怎么说，父母

培育供养我们一路走到大学，我们不能没有回报吧？只是这一切都是多少、快慢的问题，这一切

与我们的个人能力、个人素养、个人发展前景息息相关。

所以，我想到的是，在你还没有成功的时候，请收起你骄傲的翅膀，藏好你好高鹫远的心，”实

践是检验真理的唯一标准"，觉得自己很行？那么证明给自己看，证明出来给他人看。说到这，

我想到了基层。每个单位都有基层，不介意者、在基层仍能脚踏实地却不乏创新、不缺雄志者，

就往往是那些更早抵达梦想彼岸的人。也因此，这就对我们毕业生提出了一个要求和指示，请在

基层的磨练与奋斗中完善自己、壮实自己、提升自己、丰富自己，然后回报外界的付出。当你适

应一段工作旅途并决议在此干出一番不平凡的时候，你就离成功不远了。于是，我们接受了这份

工作，只因想证明一下自己是否也有坚强的意志，是否能承担生活工作赋予的各项职责；是否能

在基层的磨练中更加完善自己、了解自己；是否能身处基层中也时刻不忘成就自己的梦想……

在以上的陈述中，我表明了我在前面所说的实习目的，也让自己更加真实地认识到，好高鹫远是

一种多么愚套的想法，"拿不起放不下”才证实了你自己是个懦夫，眼高手低也就说明了你经不

起大风大浪的袭击，成功不是偶然的，它需要你脚踏实地地奋斗，需要你既经得住底层的磨练，

也守得住心中的梦想。

二、实习内容：

本次实习内容很丰富，涉及人际沟通交流、专业能力要求、应变能力及吃苦耐劳各个方面，其实

也就是说囊括了我们这个培训学校的各个部门的相关职责任务复试时领导也大概说了说我们的

工作内容，总体来说，内容工作比较杂，主要涵盖了教务部、咨询部和市场部的职责。

正式上向第一天，学校行政主管雷老师及两个校区的主管都给我们宣讲了企业文化，并介绍了各

个部门的职责任务，也在期间提了一些问题并在我们讨论后征求遑议和意见。

第二天就请了一位在少儿英语教学方面很资深的曹老师给我们这群应聘老师的.进行了教学培训。

在此过程中我们都学到了很多，意识到原来少儿英语教学中有这么多有意思的环节以及技巧，曹

老师给我们采取了先演示后讲解的培训方式，完整丰富的传授了上课的各个环节以及每个环节需

要注意的问题，还交给了我们很多课前热身的少儿活动、好听的歌曲及好玩儿的游戏，及在把握

小孩子心理上需要注意的问题一在欢快偷悦的氛围下把知识传达给学生并让其巩固掌握。小孩子

的心里相对是好把握的，需要哄。从事小孩子教育的教师们都需要创造有自己风格并能激起孩子

兴趣的课堂环境。这样的培训我们共进行了两次，每次是三个小时。而以上就是我从曹老师的课

堂培训里学到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那么，对于学校而言，生源则是她的生命。所以我们的工作里

还包括了户外宣传。最常去的是周边的两个小学及教院对面的小区，后来还向周围更多的学校及

小区扩展了我们的宣传。每次宣传我们都带着让家长知道我们、了解我们、进而信服我们的目的，

以采集家长和孩子的相关需求信息为主，进行宣传单页、宣传海报的分发，需要的时夕吴还会举着

宣传牌以引起大家的主义。这就^常锻炼人的沟通交流理解能力，要得到家长的信任，我们需要

锻炼在闲谈中能把握家长心理，推测孩子学习情况，揣摩家长需求及其意愿的能力，当然，这都

需要一份自信的态度，及一种让人信任的气场。

刚开始时,还会碍于面子，觉徨发单丢人，与家长沟通时会经常无话可说，以至于宣传的效果都

会受到影响；后来，觉得需要彻底打破自己的面子障碍了，不然在外的奔波宣传岂不没有意义，

但是自己付出了呀，岂能一直都做这种无用的事情？还在小区内部摆摊位，撑桌子、树易拉宝、

给过往家长和孩子介绍我们学校，只要不下雨，不管天冷天热，一坐就是一整天。即使在户外跑

其他远点的小区磨破了脚，但我们没有怨言，因为这就是基层，是我们选择的路，那么，既然有

胆量选择，声困难也要走下去；因为我们知道成功的路途是需要坚持不懈坚忍不拔的付出的。后

来在心里因素积极的暗示下，一次比一次的宣传相对成功了，也能为学校创造效益了。人这一辈

子,最大的挑战就是战胜自我了吧，一旦越过了自己匕里的坎儿,大部分事情的发展和处理都会

容易很多的。

虽说初入这个行业，初进这个学校，但领导对我们的付出也看在眼里，他们也希望能尽快的把我

们培养出采，毕竟基层工作是累人的，而且我们也有过周末兼职代课经验，于是也给我们提供教

学锻炼的机会，以便我们能结合曹老师的培训I,自我摸索与思考，提升教学能力。在教学上我们

必然会更加用心的，强烈的责任心让我们不能仅把学生当作我们用来练手提高自己的，而且对于

小学生，我们不仅要交给他们知识，还要引导他们培养良好的生活学习习惯。为此，我们抽空会

去涉猎关于小学生心理特点及良好习惯的书籍及文章，并在每次祓安排上课前，我们都会向前辈

郭老师请教，她的耐旨点也让我们更有信心上好每节课，做好每件事。

在宣传和教学期间，我们也涉猎了咨询方面的培训I,咨询对于这个行业来说也是很必需的。在我

们工作闲余时段，苏老师和雷老师都会组织安排咨询师的演练。这项工作在于测试我们的临场反

应能力以及需要咨询师这方来寻找谈话切入口、引导家长提醒家长重视孩子学习方面的不足，

并随机应变地解答家长提出的问题。虽然领导和前辈们都很重视这一工作，有空就演练，并对我

们俩新人进行适时的引导和点拨，但这一部门的工作,我和舍友一直以来进行的都不是很顺利。

因为工作内容多样繁杂的原因，我们就需要在各个方面都尽力提高自己，都进行涉及和不断地学

习。小寨校区主管苏改琴老师一直以来都很及时地提醒我们要不失时机的学习，我们遇到问题时,

都会很耐心地给予我们解答或和我们商议讨论，她对我们很好，她对待我们的方式也很是有利于

我们的个人发展。

三、实习总结：

回顾这五十天左右的实习，我是没有辜负校区领导的期望的，在基层的锻炼中，我进一步清楚地

认识了自己，认识到了社会所赋予个体的责任，有一份担当，就有一份责任;有一份责任，便有

一份坚持；有这份坚持，那么就离实现自我价值不远了。在此过程中,面对困难我勇于寻找解决

方法,我没有后退，而是迎难而上；面对心理弱点，我没有被之御艮，而是尽自己最大努力去克

服；成不成功，结果并不是多么重要，关键就是看你有没有一颗愿意为这份成功的可能付出的决

心。在这次基层的培养与锻炼中，我学会了很多道理，期间的点点滴滴我会铭记于心，大家的支

持、鼓励和建议也必然地有利于我个人今后的发展。

在这次从基层做事的经历中，整体而言，自己还是挺满意的，也获得了我们机构领导及同事的一

致肯定，很多困难,在他们看来，我们不会冲上去的但我们冲上去了，并且高效的完成了.

还有就是也更加巩固了自己关于教育的观点："师者所以传道授业解惑也。”教育是以心育心，

以德育德，以人格教育人格的活动，说得通俗点，就是一个良心活儿，跟其他事业一样，你的付

出和收获是成正比的.

在今后的工作生活中我会继续注重自身专业技能的学习与培养继续为我的理想做不懈的奋斗。

感谢那些帮助过我支持过我鼓励过我看好我的领导同事亲友们，你们给的感动我无法忘怀，愿大

家都好。

篇八：教育机构实习总结

不耕地，不知农民艰，不教书，不知育人难!寒假期间，我通过了家乡城镇的一所教育机构的面

试，成为机构中一名短期教员。这是我第一次加入教育机构，体验更为制度化的教学工作。每一

次体验都是一种修行这段时间的修行让我更坚定自己的目标也看到了自己身上存在的不足。

（一）我对自己的工作情况作出以下总结：

1、工作认真、教学用心；

2、个人知识储备有待加强,课本知识熟悉程度有待提升；

3、教学技能还有很大的提升空间。

在这段时间里，我接触了小苧生、初中生还有高中生，发现大部分的学生数学都没学好，基础性

的知识没有掌握好，给后续的学习增加了很多困扰和疑惑。这让我有些力不从心，学生缺失的知

识内容太多，几次补习作用不大。我由一开始的想要努力多教些直容，多讲点知识，到后来意识

到学生现有基础根本吸收不了那么多内容，强制输入失败，我只能赶紧改变方向，只要求学生能

掌握基础知识，能学多少是多少，能补一点是一点.我一直认为学习是个人的事情，愿意学就没

有学不会的;也是因为兴趣，我一直觉得数学很有趣，兜兜转转就有意外发现，所以对数学有着

很大的热忱。但是很多学生不喜欢数学，认为数学很枯燥、很难，说到数学老师都会觉得是魔鬼

一样的存在，萝卜青菜各有所爱，我不能去要求学生也喜欢数学，我也不知道要以怎样的方式才

能让学生看到数学的美。

（二）而后我发现大多学生在学习数学时存在以下问题：

1、学了又忘等于白学

我的初中学生的结课测验结果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的测验成绩不会

很理想，但是我没想到会这么差，所有题都讲过，该注意的点在讲课时叮嘱过不下三次，然而他

还是义无反顾地跳坑，没有坑也能自己挖坑正所谓师傅领进门，修行在个人。很多学生在补

习时一味依赖补习老师，当堂明白，课后就忘，所学知识不入心只过脑，当下理解，过后就忘。

这真的很可怕!学习应当是学生个人的事情，而不应该是家长、老师追着赶着求着学。倘若不是

真心想学知识，那么补习也是白补，所以说学习态度很重要!世上无难事只怕有心人，哪怕基础

很差，只要想学努力学，就对得起自己与家长、老师的付出。就如高二的学生，平时成绩30-40,

基础非常差，但是真的想学。她说她总是学了又忘，现在明白的东西，在考试做题的时候就忘了，

又不会了。我要求她反复去复习巩固近期所学知识，重点题型反复训练到看到题目便知如何去做

并能解出正确答案的程度，时间不足的情况下可采取理解背诵的方式。十次课下来，她的结课测

试成绩为78,进步较大。

2、审题不仔细、做题粗心

粗心问题是大多数学生普遍存在的学习问题。初中的学生在结课测试中就因

为粗心而丢了30分，过后一直懊恼。对付粗心问题，学生自己需要不断提醒自己要细心，在做

题过程中做到认真细心。

3、未及时总结复习

总结能让目己更为深刻地了解自己的状态、更为直观地W到自己切存在的不足。学生在学习过程

中鲜有做总结反思的习惯，一味零散学习，以致于无法构建知识框架，知识的衔接阻断。因此，

及时的总结复习、反思自我、构建知识框架尤为重要!

在教学过程中我亦时常反思是不是自己的教学方式有问题，为什么学生的学习成效这么细微，要

怎样授课才能让学生更好地理解、掌握知识。

（三）在此次教育机构实践活动中,我也意识到了人际交往、专业知识的重要性。

切切实实地投入教育工作岗位，需要注意与其他老师、学生家长以及领导的人际关系，以便更好

地开展教学活动。人是独立的个体但不是独行的存在，人与人之间千丝万缕的联系形成了这处处

息息相关的人际社会。此次实践让我在待人接物、如何处理好人际关系、自我角色认知这方面有

了很大的进步。我深深体会到在工作中必须勤于思考、勤于动手、慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，应当自己先仔细思量，倘若自己无法解决再去虚心请教他人。因为一个没有自

我思考、独立解决问题的能力的人是无法在这百舸争流的时代社会中稳稳立足的!人际交往中，

应当不卑不亢、真诚友善、诚信为先。创欣机构龙川校区的创始人教会我们很多东西，而他其实

也是大学毕业刚一年的创业者。自大三开始创业，成立这个机构，至今3年，机构发展步入正

轨，双学士学位毕业。他用自己的亲身经历告诉我们生活不会亏待努力奋斗的人。在日常工作交

流中，我亦深深地意识到自己的眼界太窄、涉猎的领域太单一、专业知识储备太空乏。活到老，

学到老应该一如既往地践行，不能因为没有高考的压力而懈怠学习。

要育人，先育己，人民教师应当承担起为人师表的责任，切切实实地充实自我，踏踏支支地提升

自我才实实地完善自我。世界那么大，我应当多去看看，切身领略祖国大好河山，开阔眼界,

广为涉猎更多领域，不做井底之蛙。数学魅力这么大，我应该扎实掌握数学基本知识，踏实钻研

数学学识，充实自我的知识储备，更为深入地理解数学的魅力。在当下乃至未来的生活中，始终

坚持兢兢业业教学,认认真真育人!教学之端王重道远，希望自己能在不断的实践中找到自己的

方向，始终坚守初心，不敷衍不放弃不退缩！

篇九：教育机构实习总结

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚

滋桃李芳天下。很早以前，我就喜欢这样来描述教师。6周的实习生活，让我感觉，用这一联来

形容现在我所练就看的太阳下最光辉的职业，正好不过。

依然记得自己是如何怀着T分忐忑与希冀来到湖南师范大学附属中学的，依然记得自己当初是多

么的斗志昂扬，依然记得……6周的教育实习，很快接近了尾声，现在想来，所有的所有的就剩

下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及与对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的

积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有后悔！

以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

第一天去实习学校的时候，我们都去得非常早。因为大家很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕

竟是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天，并没有什么实质性的工作，只是分别听了一

下教学主任和年级组长的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作室

从第二天开始的。前几天"上班"，只有两种感觉：忙，累。每天觉得睡眠不足。早上6:30

起床，晚上10点多才回寝室。

我们的教育实习主要包括以下几个方面：

(-)教学工作

第一周，我们是在学院试讲，灌备课件。

第二周，我们就来到了附中进行见习。通过指导老师先熟悉不同班级的信息技术上课情况，以了

解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考加入这

堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。

第三周，由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜

后就开始上课了。在附中，老帅对我们要求很严格,我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们

的工作就是听队友的课一写教案一试讲T修改一上课，这样反复冻习，完善。直到把每一节课

要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料到过的问

题。毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只

懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

对于上课，我我一下几点体会：

第一，由于信息技术是在机房上课，游戏及其他等的因素对学生的引诱力比较大，因监艮难控制

学生的注意力。经过一个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好

的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生

的注意力。我听了两位老师的误，T立活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以上课

时的例题一定要能提高学生的兴趣。我觉得在这一点上，我以及整个实习队的队友都是做得很不

错的。

第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于信息课程的掌握及记忆程度。还记得那次我

上第三节的选择结构的复习课的时候。我本以为前几次上课的内容大家还记得很清晰。可是，我

发现，我错了。我估计错了。我在这堂课布置的.练习是“青春纪念册"。这个例题涉及到好几

个新的知识。我估计学生不会做。于是，我讲了一个差不多类型的题目。可是，当我看作业的时

候。觉得很伤心。没有一个同学提交作业。对于这个，我自己反思了。真的是我自己讲得太多了。

而学生对于这门课的重视程度远不是我所想的。所以以后，我们一定要把握好课堂的内容与强度。

第三，所有的课程要形成一定的联系。为陷，课程就会形成一条链.学生更加容易接受，讲授起

来也更加上手。

第四，俗话说得好”要给学生一碗水，自己就要有一桶水"。上好一堂课不进反要求我们能够旁

征博引，而且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了

解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。记得上tor语句循

环的时候。讲到一个题目，计算64个格子的麦粒数，并且每一个格子的麦粒数是上一个格子的

两倍。在这个时候，我给学生讲了表达式：X=2A(i-1)0在我看来，这是很好理解的。可是

课后有不少同学跟我反映这个地方不理解。后来，我又另外花时间才让大家弄明白。从这一次，

我懂得了。我们认为容易的在学生眼里也许并不是这样认为的。我们要时刻站在学生的角度想问

题。

在实习过程中，我一共上了7堂课，有7个教案以及7分课件。回顾这7堂课，看看学生的作

业。我认识到了自己的不足：

第一，我对课堂实际操纵不够熟悉，造成每次操作时都出问题。

第二，我的语速有点快。

第三，我的板书有错误而且比较凌乱。

第四，在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时对学生的自主探索学