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文档简介
人教鄂教版四年级上册科学4.12【水的沸腾】
教案+课时练习
主备
人
备
课
成
员
《水的沸腾》是人教鄂教版四年级上册科学第四章的教学内容。本课旨
教在帮助学生了解水的沸腾现象及其特点，掌握沸腾的必要条件，理解沸
材
腾过程中温度的变化。通过本节课的学习，学生能够认识沸腾是液体在
分
一定温度下，表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，并与日常生活实际
析
相结合，培养学生的观察力和思考能力。教材内容以实脸探究为主线，
紧密联系学生的生活经验，提高学生对科学知识的兴趣和探究欲望。
《水的沸腾》一课的核心素养目标旨在培养学生科学探究能力，提升实
核践与创新意识。通过本节课的学习，学生将能够：1.发展观察、描述、
心记录实脸现象的能力，锻炼细致入微的观察能力；2.在实脸探究中，培
素养问题发现、分析与解决的能力，增强科学思维与创新精神；3.通过对
养水沸腾现象的探究，理解物态变化规律，提高对自然界现象的认知与尊
目重；4.增强团队合作意识，发展沟通与交流能力，学会分享与尊重他人
标意见。通过这些核心素养的培养，为学生终身学习和全面发展奠定基
础。
重点：理解水的沸腾现象及其特点，掌握沸腾的必要条件。
难点：观察并描述沸腾过程中温度的变化，理解沸腾时温度保持不变的
原因。
重
解决办法及突破策略：
点
1.利用直观实验，引导学生观察水沸腾的过程，通过实时记录和讨论，
难
帮助学生形象理解沸腾现象。
点
2.设计对比实验，让学生观察在不同条件下水的沸腾情况，如改变加热
及
时间、水量等，以加深对沸腾必要条件的理解。
解
3.通过提问和小组讨论的方式，引导学生思考沸腾过程中温度变化的原
决因，运用科学原理进行解释。
办
4.利用图表和动画辅助教学，直观展示沸腾时温度保持不变的现象，帮
法
助学生突破难点。
5.鼓励学生提出问题，引导他们通过查阅资料、互相探讨等方式，自主
寻找答案，提高解决问题的能力。
学
具
准多媒体
备
课
型新授课教法学法讲授法课时第一课时
步师生互动设计二次备课
骤
教
电热
精灯或
源（酒
、热
度计
、温
烧杯
源：
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。
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、计
台秤
验用
、实
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、实验
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科学
源：
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指南
源操作
学实验
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多媒
教室
台：
程平
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室。
备。
频设
、音
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：电
资源
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、互
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、小组
演示
实验
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5.教
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绘制
图表
析、
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教记录
）
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探索欲
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