人教PEP版四年级上册【新课标】Unit 1 单元整体作业设计

Unitl单元整体作业设计

Myclassroom

一、单元主题：Ilovemyclassroom

该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“学校生活与个人感受”和“校园、社

区环境与设施，爱护公共设施”。

二、单元内容分析

本单元内容围绕Ilovemyclassroom这一主题展开，涉及五个语篇包括一节对话和

词汇融合课、一节对话课、一节词汇课、一节语音和故事课融合课。

三、学情分析

四年级的学生通过三笫级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够

听懂、会说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大

多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务.在此基础上，学生在二年

级下册Unit4Whereismycar这个单元学习过有关教室物品的单词和句子,如desk,chair,

ball,Whereismyruler?It'son/in/under...能够简单询问某物在某处，对本单元的学习有一

定的辅助作用。

四、语篇分析：

本单元的四个语篇从不同方面谈论自己的新教室，诠释单元主题：Ilovemy

classroom.单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成了四个子话题，

即“Meetourclassroom”,"Cleanourclassroom",''Introduceourclassroom,\uFunnythings

inourclassroom”。各课时围绕单元主题和子话题展开，课时之间既相互独立，又紧密

关联。语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表

达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。

五、单元教学目标

本单元学习后，学生能够：

1.在语境中，与同伴能够描述教室里面的物品、设施，询问并回答物品的位置。

2.在语境中，与同伴交流打扫教室，提出行动建议并做出正确的反应。

3.借助语言输出框架（介绍一教室物品一每个物品的颜色）和语言提示，介绍自

己的新教室。

4.巩固本单元所学的语言，并能朗读和表演，感受生活中的美好。能够掌握a-e

的发音规则，并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词和绘本故事。

六、单元作业目标：

1.通过作业练习，能够描述教室里面的物品、设施，询问并回答物品的位置。

2.在练习作业后能用英语进行交流打扫教室，提出建议并做出正确的反应。

3.能通过教室物品及每个物品的颜色介绍自己的新教室。

4.通过作业练习，巩固本单元所学的语言，并能朗读和表演，感受生活中的美好。

5.掌握a-e的发音规则，并能根据发音拼写出发音规则的单词和绘本故事,

UnitOneMyclassroom

第一课时

作业项项目内容

设计单元作对应作业目标单元作业目标1,4

业内容作业类型形式听团说团读回写回

ALet'stalk水平记忆性0理解性0应用性

ALet's0

learn作业时间（分15分钟

钟）

提交时间当天1天后“

作业分析基础性通过听说读写作业，让学生从音、形、图、意

设计意图上理解巩固课堂所学单词和句型。

拓展性为学生提供真实的语境，一方面，锻炼学生的

英语交流，另一方面，提高英语口头表达能力。

创新性让学生利用核心词汇和句型完成句子练习，培

养学生的规范表达意识。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，新学期我们都进入到了新的年级，欢迎来到我们的新教室,

让我们一起去新教室看看吧!

基础性作业:

1.首先让我们来掌握一下教室的基本知识吧！AB为必做CD为选做。

A:听音3次跟读ALefstalk&ALet'slearnoA

B:自读ALet'stalk&ALei'slearn进行纠音。会诙

C:熟背ALet'slalk对话。曲言诙

D:与同伴表演ALet'stalk对话并拍摄成视频。D

2.写一写，连一连图中新教室的里面的物品、设施。会会会

blckbrd

flr

拓展性作业:

1.走进你的新教室，与同学讨论一下新教室的物品位置。你可以通过“录制视频''的方

式交给老师哦！会会会会

^A：Hey,wehaveanewclassroom.

B：Really?What'sintheclassroom?

A:Let,sgoandsee.

B：Where'sthe9

A：Ifsin/on/under/near/

创新性作业：

1.同学们，你喜欢的新教室吗？原因是什么？写一写并画一画你的教室里的设施、物品

的位置及其数量。食饮食会会

UnitOneMyclassroom

第二课时

作业项项目内容

设计单元作对应作业目标单元作业目标2,4

业内容作业类型形式听团说团读回写回

BLet'stalk水平记忆性0理解性0应用性

0

作业时间（分20分钟

钟）

提交时间当天1天后“

作业分析基础性通过听音，模仿跟读，增强学生的语音语调模

设计意图仿意识，并提高学生对新句型的熟悉层度。

拓展性给学生提供虚拟真实语境，一方面，锻炼的口

头表达能力，另一方面，锻炼学生主动参与劳

动的积极性。

创新性这是一个跨学科练习，不仅锻炼学生的英语应

用能力，也能提高学生的劳动实践能力。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们对我们的新教室都熟悉了，让我们一起来爱护我们的新教室

吧!____________

基础性作业：

1.让我们先来学习一下打扫教室的基本礼貌用语吧！AB为必做CD为选做。

A:听音3次跟读BLefstalk&Mainscene会

B:自读BLei'stalk&Mainscene进行纠音。视会

C:熟背BLet'slalk对话。曲言诙

D:与同伴表演BLet'stalk或Mainscene对话并拍摄成视频。会会会会

拓展性作业:

1.同学们，假设今天轮到你的小组值日打扫，来与小组同学一起讨论分工如何进行打扫。

可以通过“录制视频+表演”的方式交给老师哦！金会会会

Let!scleantheclassroom.OK.

Letme・一・Let---------------------

创新性作业：I

1.同学们，观察下图的教室，想一想，写一写我们应该怎样打扫才能给学校一个干净

UnitOneMyclassroom

第三课时

作业项项目内容

设计单元作对应作业目标单元作业目标3,4

业内容B作业类型形式听团说团读回写回

LefsLearn水平记忆性13理解性□应用性

&BRead0

andwrite作业时间（分20分钟

钟）

提交时间当天1天后＜

作业分析基础性通过听音跟读，进一步巩固学生的本课所学单

设计意图词及询问和表达教室物品颜色方位的句型。

拓展性通过真实情景，提供真实语境，提高学生的口

语能力和英语写作能力。

创新性设置写画结合的作业练习，提升学生的语言表

达能力和美术设计能力。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作'Ik主题情景：同学们，我们已经了解并把教室打扫干净了！现在就计我们一起来

向朋友们介绍新教室吧！

基础性作业：

1.让我们先来把教室的布局和特征等信息认真的复习一下吧！AB为必做CD为选做。

A:听音3次跟读BLet'sLearn&BReadandwrite

B:自读RLet'sLearn&BReadandwrite进行纠音°施会

C:熟背BLet'sLearn单词。会禽会

D:与同伴表演BReadandwrite对话并拍摄成视频。会会会会

拓展性作业：

1.同学们，仔细观察•下你的教室，并向朋友们介绍•下你美丽的新教室吧！可模仿

Mike进行介绍哦！食食食食=

X^Eg:Hello!Myname'sMike.Ihaveagoodclassroom.Thewalliswhite.Thefansare

green.Thepictureisonthewall.Thecomputerisnearthelight.Ilikemyclassroom.

I)

创新性作业：

1.同学们，你心目中的教室是怎么样的呢？画一画，写一写。会禽禽禽会

作业项项目内容

设计单元作对应作业目标单元作业目标5

业内容A作业类型形式听团说口读回写囱

Spell&C水平记忆性口理解性0应用性

Storytime0

作业时间（分20分钟

钟）

提交时间当天1天后＜

作业分析基础性通过听音跟读，让学生深度学习a-e的发音规

设计意图律，并回忆教室的学习的趣事。

拓展性通过虚拟语境，拓宽学生的思维能力，提高学

生的绘画能力和英语应用能力。

创新性通过绘本阅读，巩固提升学生的阅读理解能力，

利用图文结合的趣味阅读方式拓展a-e的词汇

学习。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，我们已经充分了解并爱护了我们的教室。现在就让我们一

起在教室里快乐学牛和牛活吧!

基础性作业：

1.我们一起去感受一下Zoom和Zip在教室的美好学习生活吧!AB为必做CD为选做。

A:听音3次跟读ASpell&CStorytime3

B:自读ASpell&CStorylime进行纠音。会会

C:读一读下面的chants会会

MynameisJake.MynameisJake.

Ilikemyname.AndIcanmakeacake.

Hello,Jake,Hello,Jake,

Mynameis(Dave.)AndIliketoeatacake.

D:与同伴表演CStorytime对话并拍摄成视频。窗皆会

拓展性作业：

2.同学们，如果有只蜜蜂或者其他的小动物进你的教室了，它会在哪里呢？我们一起

来画一画，写一写吧！会会会会二

Whereisthe?

Look!It*s.

Wherearethe?

Look!They're.

创新性作业:

1.同学们,,回忆一下你课堂上的趣事吧！食会会

金禽

MNan,Hsayslake,*canwemake