统编版道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则 综合素质评价 （含答案）

第二单元综合素质评价题序123456789101112131415答案一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”无论是自然环境还是社会生活，背后都蕴藏着秩序和法则。这揭示的道理是()A．良好的社会秩序能够消除社会矛盾B．扰乱秩序的行为必须受到法律制裁C．社会秩序是社会正常运行的重要保障D．维护秩序需要依靠道德等强制性手段2．在某景区，游客伍某在景区表演结束后，不服从现场管理，辱骂推搡维护秩序的保安人员，引起了现场的混乱，最终被当地公安机关依据治安管理处罚法处以行政拘留五日的处罚。由此可见()①社会秩序离不开社会规则的维系②社会秩序是人民安居乐业的保障③不遵守规则会受到法律的制裁④社会规则保障社会秩序的实现A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．近期，云南哀牢山等自然保护区受到不少游客的青睐，有人甚至擅自闯入景区未开放区域，危害自身生命安全。对此，哀牢山自然保护区楚雄管护区发出告知书，禁止进入自然保护区开展各类未经批准的人为活动，擅自闯入者最高可罚款5000元。此项规定发挥作用的路径是()①自然保护区加大对禁止擅自闯入禁止区域相关规定的宣传力度②自然保护区的生态环境得到保护，游客的生命安全得到保障③擅自闯入禁止区域的现象减少，更多游客做到自觉遵守规则④自然保护区发布告知书，明确擅自闯入禁止区域的处罚措施⑤部分游客擅闯禁止区域，危害自身生命安全，破坏生态环境A．①→②→③→④ B．④→①→③→②C．⑤→④→③→② D．④→③→②→⑤4．“取消预约”是2024年国内暑期旅游市场的热词之一。杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽的陆女士就成功“打卡”了雷峰塔等多处景点，行程安排更灵活，旅行更舒心。景区从预约到取消预约体现出()A．社会的正常运行需要秩序 B．规则需要改进完善C．公民要自觉遵守社会规则 D．遵守规则需要他律5．《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们()A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．文明有礼促进社会和谐C．文明有礼是人立身处世之本 D．文明有礼展现国家形象6．旅游是一项发现美、欣赏美、创造美的活动。近年来，文明旅游理念已逐渐深入人心，做文明游客是我们大家的义务。下列行为符合这一理念的是()A．拍照“打卡”，攀爬文物 B．主动礼让，用语文明C．穿着舒适，不修边幅 D．插队购票，乘车霸座7．在2025年“3·15”晚会上，一个个真实的调查案例令人咋舌：上门修电视成本91元却收费659元；在加工水产品时违规、超量添加保水剂；公然售卖未达到国家检测标准的电线电缆……被曝光的企业应该懂得()①每个人都是有尊严的个体②诚信是企业的无形资产③诚信是中华民族的传统美德④不讲诚信是违法行为，是犯罪A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．下图启示青少年要()①恪守诚信原则，不做弄虚作假之事②加大执法力度，严厉制裁违法行为③增强法治观念，珍惜个人诚信记录④学会权衡利弊，善于运用诚信智慧A．①② B．①③ C．②③ D．②④9．送餐的女孩不小心摔倒把外卖摔坏了，她含泪向顾客道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝了赔偿，还给了女孩五星好评。该事件对我们的启发有()①换位思考，包容无心之失②心存善意，理解他人难处③学会欣赏，学习他人长处④宽容待人，建立友好关系A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10．以下三幅图片传递出的思想境界是()A．友善待人 B．文明有礼 C．诚实守信 D．敬畏生命11．某区人民检察院走进校园，开展“预防校园欺凌”专题宣讲课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式、危害，及如何应对和预防校园欺凌，勇敢地向校园欺凌说“不”。下列关于人民检察院进校园开展专题宣讲课的传导路径，正确的有()①人民检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生法治意识→杜绝校园欺凌②人民检察院进校园开展专题宣讲课→丰富学生法律知识→向校园欺凌说“不”③人民检察院进校园开展专题宣讲课→引导学生预防校园欺凌→落实未成年人司法保护④人民检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生自我保护意识→多道防线保护未成年人A．①② B．②④ C．①③ D．③④12．近年来，一些学校组织同学们广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧表演、法律辩论赛等形式多样的法治教育主题活动。同学们参与这些活动的收获有()①保障了法律实施②增强了法治意识③认同了法治价值④提升了法治素养A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．清华大学成立的法学院公益普法宣讲团，致力于通过形式丰富的公益普法系列活动传播法治思想，已与全国各地多所中小学、各高校相关组织及公益社团等建立了友好合作关系，其推出的创意普法短视频引发了社会广泛关注。之所以开展法治宣传，是因为()①法治是实现人民权利的重要保障②社会发展需要法律的规范和保障③每个人都具备了较强的法治意识④法律和纪律是两种主要的社会规则A．①④ B．①③ C．①② D．②④14．八年级学生小李(14岁)骑电动车上学时因为赶时间横穿马路。相关链接驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。——摘自《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条你会告诉小李()①要珍爱自己和他人的生命②这是违法行为，会受刑罚处罚③不违法是人们行为的底线④遵守交通规则，只靠他人监督A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．张某参加了一个特价旅行团，到达目的地时，旅行团被导游带到了一家商店，店员要求游客必须买够600元的商品才能离开。张某被迫在该商店购买了茶叶等特产，花费了1000多元。遇到这种情况，张某应该()①忍气吞声，避免产生麻烦②向有关部门投诉，请求解决③依法维权，维护自身权益④向公安机关起诉，讨回公道A．①② B．②③C．①④ D．③④二、非选择题(本大题共3小题，共30分)16．阅读材料，回答问题。(8分)请运用文明有礼、诚实守信的相关知识，将对话框中空白处的内容补全，并说出你的理由。17．阅读材料，回答问题。(10分)材料一材料二校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅给被欺凌者的身体健康带来严重影响，更会给被欺凌者的心灵带来永久性伤害。而欺凌者，则可能会受到法律的制裁。(1)观察图一，在施暴原因中，主要原因是什么？为了避免校园暴力，学校应注重对学生哪些道德素质的培养？(4分)(2)请你为“预防欺凌、面对欺凌”提出一些建议。(6分)18．实践探究题。(12分)露营受到不少市民的青睐，观美景、享美食、玩游戏，大人小孩都乐在其中。不过，这也滋生出了一些露营乱象。不少网友表示，一些人露营在郊野，文明却落在了家中。为整治露营乱象，文化和旅游部、中央文明办、国家发改委等14部门联合印发《关于推动露营旅游休闲健康有序发展的指导意见》，提出“无痕露营”等原则性要求。相关管理部门、商家、消费者要共同努力，搭好文明“帐篷”，用准则来约束公众的行为，让“无痕露营”成为人们的自觉行动。(1)八年级(2)班的同学针对露营乱象，组织了一次调研活动，请你协助他们完成下列表格。(4分)露营乱象该乱象的危害针对治理该乱象拟定宣传标语垃圾随意乱丢①不留痕迹，只留回忆；文明露营，你我同行车辆乱停乱放阻碍交通，对当地群众正常生产生活造成不良影响②(2)请从维护社会秩序的角度，谈谈游客应如何给露营搭好文明的“帐篷”。(4分)(3)为了打造文明露营环境，某露营地发布了一份《文明露营指南》，请你完善。(4分)文明露营指南1．了解露营管理规定。2．________________________________________________________________________________________________________。3．______________________________________________________________________________________________________。

答案一、1.C2.B3．B点拨：首先，自然保护区发布告知书，明确擅自闯入禁止区域的处罚措施，然后加大对此相关规定的宣传力度，随着宣传力度的加强，擅自闯入禁止区域的现象减少，更多游客自觉遵守规则，最终，自然保护区生态环境得到保护，游客的生命安全也得到保障。因此，此项规定发挥作用的路径是④→①→③→②。故本题选B。4．B5.C6.B7.C8.B9.B10.A11．B12.D13.C14.B15.B二、【特别提醒】非选择题部分，学生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。学生答题应使用学科术语。16．①图一示例：不用了，爷爷，我不累，您坐。(1分)理由：文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。(3分)②图二示例：不好意思，这是小瑞的秘密，我答应过替他保密，所以我不能告诉你。(1分)理由：做一个诚信的人，要讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。(3分)17．(1)主要原因：同学矛盾。(1分)道德素质：尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考等。(3分)(2)不做欺凌者：①增强规则意识，严于律己，自觉遵守校园规则，坚定地维护校园规则。②树立法治意识，在法律范围内活动，以法律为行为准则。敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，意识到非法伤人的行为有可能构成犯罪，不做伤害他人身心健康的行为。(3分)不做受害者：①树立法治意识，学会依法办事。不采用过激的方式解决矛盾，及时寻求帮助，告诉父母或者老师，寻找解决的方法。②懂得遇事找法，主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务机构的组织和机构，比如律师事务所。③懂得解决问题靠法，学会用合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，可以报警求助，必要时可以直接向人民法院提起诉