2025名校高考作文预测6篇（写作提示）

名校高考作文预测6篇（写作提示）一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。现代文阅读I探讨了人工智能的发展前景，有人因此欢呼，人工智能可以代替人类完成大量复杂的工作；有人因此担心，人工智能的强大会威胁到人类的主体地位。对此你有怎样的感悟和思考？写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】材料围绕人工智能的双面性展开，既肯定其解放生产力的积极意义，又警惕其可能引发的伦理危机。立意核心在于辩证看待技术发展：既要认识到AI作为工具对人类社会的赋能价值，如提高效率、突破认知边界；又需强调人类在情感、创造力与价值观上的不可替代性，警惕技术异化。可更深入地探讨人机关系的本质——技术应服务于人的主体性发展，而非消解人文精神。写作时可从科技与人文的平衡、人机协作的边界、人类如何保持核心竞争力等角度切入，体现思辨深度。参考立意：①驾驭人工智能之舟，驶向共生之境；②莫惧人工智能，守护人性之光等等。智涌未来，人类何为？在科技浩瀚的海洋中，人工智能如一颗璀璨的明珠，以其独特的光芒照亮了人类探索未知的征途。然而，随着其发展日益迅猛，关于人工智能是否会威胁人类主体地位的讨论也愈发热烈。面对这一时代课题，我深感我们既需拥抱智能时代的到来，又需警惕其中潜藏的挑战。人工智能无疑为人类带来了前所未有的便利。它像是一位不知疲倦的助手，能够高效地处理大量复杂的数据，完成人类难以企及的工作。在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，提高诊断的准确性和效率；在交通领域，自动驾驶技术有望减少交通事故的发生，让出行更加安全便捷；在教育领域，个性化教学、智能辅导等应用正在改变传统的教育模式，让学习更加高效有趣。正如霍金所言：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的事。”其积极的一面，正是我们拥抱智能时代的理由。然而，人工智能的强大也引发了人们的担忧。当机器能够自主学习、不断优化时，我们是否还能保持对它们的控制？当人工智能在某些领域超越人类时，我们是否会失去主体地位，沦为机器的附庸？这种担忧并非杞人忧天，而是对未来可能出现的问题的深刻反思。毕竟，历史已经无数次证明，技术的进步往往伴随着伦理、道德的挑战。面对人工智能的挑战，我们应如何应对？我认为，关键在于我们如何定义“智能”与“人类”。智能并非人类的专属，而是自然界中普遍存在的现象。人工智能只是模拟了人类的某些智能行为，它并不具备人类的情感、价值观和创造性。因此，我们不应将人工智能视为威胁，而应将其视为工具，一个可以帮助我们更好地认识世界、改造世界的工具。同时，我们也需要加强人工智能伦理、道德的研究和建设。通过制定合理的法规和政策，确保人工智能的发展符合人类的利益和价值观。例如，我们可以规定人工智能在决策时必须考虑人类的福祉，不得损害人类的权益；我们可以建立人工智能的监管机制，确保其在可控范围内发展。总之，人工智能的发展是不可逆转的趋势。面对这一趋势，我们既需拥抱其带来的便利和机遇，又需警惕其中潜藏的挑战和风险。通过深入研究和合理规划，我们有望构建一个智能与人类和谐共生的未来。在这个未来中，人工智能将成为我们强大的助手，而不是威胁。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。生活中，我们总想做自己。可事实上，做自己很难。对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】这则作文材料围绕“做自己”这一核心主题，从理想与现实的对比角度，引发对“做自己”这一行为的多维度思考。“总想做自己”的内涵：“总想做自己”反映了人们内心深处对真实自我、独立人格的追求。在现实生活中，人们常常受到外界各种因素的影响，如社会规范、他人期望、物质诱惑等，导致自身行为和选择偏离内心真实的想法。因此，“做自己”意味着摆脱这些外在束缚，按照自己的价值观、兴趣和理想去生活，追求精神上的自由和满足，展现独特的个性与风采。“做自己很难”的原因：①社会压力与他人眼光：社会是一个复杂的集合体，有着既定的规则、道德标准和价值观念。当个人的行为和选择与社会主流或他人期望不一致时，往往会面临来自周围人的质疑、批评甚至排斥。例如，在职业选择上，如果一个人放弃稳定高薪但自己不感兴趣的工作，去追求自己热爱的艺术领域，可能会被家人、朋友认为是不务正业，这种外界的压力会让人在追求自我的道路上产生动摇。②自我认知的局限性：很多时候，人们并不真正了解自己，不清楚自己的兴趣、优势和潜力所在。在缺乏清晰自我认知的情况下，所谓的“做自己”可能只是一种盲目跟风或一时冲动的选择，难以持久和深入。比如，看到别人创业成功，自己也盲目投身其中，却忽略了自身是否具备创业所需的素质和能力，最终导致失败，这也说明没有准确自我认知的“做自己”会面临诸多困难。③现实生活的束缚：现实生活充满了各种责任和义务，如家庭的经济负担、子女的教育问题、父母的赡养责任等。这些现实因素使得人们在追求自我时不得不做出妥协和让步。例如，一个热爱旅行的年轻人，为了给家人提供更好的生活条件，不得不放弃自己的旅行梦想，选择一份高薪但忙碌的工作，以承担起家庭的经济责任。材料的启示意义：这则材料启示我们，在追求“做自己”的道路上，需要保持清醒的头脑和坚定的信念。一方面，要不断提升自我认知能力，深入了解自己的内心需求和优势所在，明确自己的目标和方向；另一方面，要学会在现实与理想之间找到平衡，既要承担起应有的社会责任和义务，又要勇敢地追求自己的梦想，不轻易被外界的声音所左右。同时，也要理解“做自己”并非一蹴而就，而是一个不断探索、尝试和调整的过程，在这个过程中，要有足够的勇气和毅力去面对各种困难和挑战。参考立意：1.明晰已之所能所向，绽放个性光彩。2.屏蔽外界的纷扰，勇做自己。3.以独立之心，做合群之事。4.在大义面前，不必执于做自己。做自己：一场心灵的修行“人生如逆旅，我亦是行人。”在这漫长的人生旅途中，我们时常被外界的期望和规范所裹挟，总想挣脱束缚，做自己。然而，做自己并非易事，它需要我们勇敢面对内心的声音，坚定地走出属于自己的道路。做自己，首先要认识到自己的独特性。每个人都是独一无二的个体，拥有自己的天赋和使命。正如古人云：“天行健，君子以自强不息。”我们应当发掘自己的潜能，发挥自己的优势，而不是盲目地追求与他人相同。只有认识并珍视自己的独特性，我们才能有信心去追求真正属于自己的生活。做自己，需要勇气去面对外界的压力和质疑。在追求自我的道路上，我们难免会遭遇来自社会的压力和质疑。有时，这些压力和质疑会让我们产生动摇，甚至怀疑自己的选择。然而，正如但丁所言：“走自己的路，让别人说去吧！”我们应该学会勇敢地面对这些挑战，坚持自己的信念，不被外界的声音所左右。只有这样，我们才能在风雨中坚定前行，最终实现自我价值。做自己，更是一种心灵的修行。在追求物质满足的过程中，我们很容易迷失自我，陷入无尽的欲望之中。而做自己，则意味着要超越物质的束缚，寻求内心的平静与满足。这需要我们学会倾听内心的声音，关注自己的精神需求，不断提升自己的精神境界。正如陶渊明所言：“采菊东篱下，悠然见南山。”当我们真正做到做自己时，便能感受到那份来自内心的宁静与自由。当然，做自己并不意味着要完全摒弃外界的意见和建议。在追求自我的过程中，我们仍然需要借鉴他人的经验，汲取智慧的营养。但关键在于，我们要以自己的需求为出发点，有选择地吸收和借鉴，而不是盲目地追随他人。只有这样，我们才能在不断学习和成长中，更好地实现自我价值。此外，做自己也意味着要承担责任。当我们勇敢地做出自己的选择时，也就承担起了相应的责任。这份责任或许沉重，但正是它让我们更加坚定地走向自我实现的道路。我们应该勇敢地面对自己的选择所带来的后果，不逃避、不推诿，以坚定的信念和行动去承担起这份责任。总之，做自己是一场心灵的修行，它需要我们勇敢地面对内心的声音，坚定地走出属于自己的道路。在这个过程中，我们既要认识并珍视自己的独特性，又要勇敢地面对外界的压力和质疑；既要超越物质的束缚，寻求内心的平静与满足，又要承担责任，坚定地走向自我实现的道路。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在人生的旅途中，人们往往对成熟满怀憧憬，渴望凭借成熟去应对生活的种种挑战。然而，高尔基却留下这样的箴言：“真正的伟人决不抛弃童真。”成熟与童真，看似矛盾的两者，实则蕴含着深刻的人生哲理。上述材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读本题意在探讨成熟与童真的关系。成熟通常意味着稳重、理智、有担当，能够妥善处理复杂事务；而童真则代表着纯真、善良和感性。表面上成熟与童真似乎相互对立，但高尔基指出，二者并非对立，而是人性光谱的两端：成熟是应对现实的铠甲，童真则是滋养灵魂的清泉。真正的伟人既能以成熟的智慧驾驭世事，又能以童真的纯粹守护初心。(二)参考立意①童真的价值：强调童真在成熟过程中的重要性，童真能为成熟注入活力与创造力，避免人在成熟后变得世故、冷漠。②成熟中的童真坚守：阐述成熟与童真并非互斥，真正成熟的人能在保持理智的同时，坚守内心的童真，如孩童般纯粹地热爱生活、追求梦想，不被世俗的繁杂污染。成熟之境，童真之韵人生如行舟，在波澜壮阔的旅途中，我们总在追寻着成熟，期待它能为我们遮风挡雨，引领我们驶向成功的彼岸。然而，在追逐成熟的道路上，我们不可避免地会遭遇这样的困境：成熟与童真，这两者看似水火不容，实则在内心深处交织成一幅美丽而复杂的人生画卷。高尔基曾言：“真正的伟人决不抛弃童真。”这句话如同一盏明灯，照亮了我们探索成熟与童真关系的道路。成熟，是人生的必经之路，它代表着智慧、稳重和担当。如同秋日的果实，经过时间的酝酿，散发出深沉的芬芳。成熟的人，能够冷静地分析问题，从容地面对挑战，以坚定的步伐走向未来。然而，成熟并非意味着失去了童真，相反，真正的成熟是在保留童真的基础上，对人生有了更深刻的理解和感悟。童真，是人生的初心，它象征着纯真、好奇和善良。如同春日的花朵，充满生机与活力，散发着自然的香气。童真的人，对世界充满好奇，敢于梦想，勇于探索。他们的心灵纯净无瑕，能够感受到生活中的美好与温暖。在成长的过程中，童真虽然会逐渐褪色，但只要我们用心呵护，它便能永远在我们心中绽放。成熟与童真，并非相互排斥，而是相辅相成。成熟让我们拥有了应对生活的智慧，而童真则教会我们如何用心去感受世界。一个成熟的人，如果失去了童真，就会变得冷漠而空洞；一个童真的人，如果缺乏成熟，就会显得幼稚而浮躁。因此，真正的伟人，能够在成熟与童真之间找到平衡，让这两者和谐共存。在历史的长河中，无数伟人用他们的行动诠释了成熟与童真的完美结合。如达·芬奇，他在艺术创作中展现出了惊人的成熟技艺，同时又不失对世界的好奇与探索精神；如爱因斯坦，他在科学领域取得了举世瞩目的成就，却依然保持着对生活的热爱与童真。对于我们而言，如何在成熟与童真之间找到平衡，是每个人都需要思考的问题。我们应该在追求成熟的过程中，保持一颗童心，让好奇心和善良永远伴随着我们。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，既拥有应对挑战的智慧，又能感受到生活中的美好与温暖。总之，成熟与童真是人生不可或缺的两个方面。它们相互交织，共同构成了我们丰富多彩的人生画卷。让我们在追求成熟的道路上，不忘初心，保持童真，让成熟之境与童真之韵和谐共存于我们的内心深处。四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古罗马帝国政治家、军事家、哲学家马可·奧勒留在《沉思录》中说:“我们听到的一切都是一个观点，不是事实；我们看见的一切都是一个视角，不是真相。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题]这是一道引语类材料作文题。这段话富有哲理性,引导我们对于所听和所见的事物持有更为审慎和深人的理解。首先,这段话强调了主观性和客观性的区别。我们听到的一切和看见的一切都是经过主观解读的,而不是纯粹的客观事实。这就意味着,我们在接收外界信息的同时,也在进行着自我理解和诠释,这是基于我们的经验、价值观和认知背景的。因此,我们应当意识到,即使是最为真实、最确定的声音和图像,也可能只是一个人的看法或视角,不一定代表全部的真相。其次,这段话提醒我们要保持独立思考和质疑精神。当我们接受外部信息时,应当以自我思考为基础,对其进行独立的解读和判断。不能盲目接受别人的观点,而应通过自己的经验和理解来形成自己的看法。同时,我们也应该尊重他人的观点和看法,理解和包容不同的观点和意见。最后,这段话引导我们在认识和理解事物时,要超越表面现象,深人探究其本质。我们所听和所见的一切往往只是事物的表面现象，而要真正理解事物的本质,需要我们超越表面,深人思考和研究。[参考立意]①多元性看待事物;②以批判性思维拂去蒙蔽的尘埃:③多方了解和调查,才能接近事物的本质和真相。视角与真相：探索世界的多维镜像自古以来，人们总是渴望洞悉世界的真相，但古罗马帝国的智者马可·奥勒留却提醒我们：“我们听到的一切都是一个观点，不是事实；我们看见的一切都是一个视角，不是真相。”这句话如同一把锐利的剑，刺破了我们对“真相”的固有认知，引导我们深入思考视角与真相之间的复杂关系。视角，是我们理解世界的窗口，也是我们形成观点的基石。每个人都有自己的视角，它受到我们的经验、知识、情感等多种因素的影响。因此，我们看到的世界并不是客观存在的真实面貌，而是经过我们视角过滤和解读后的“主观世界”。这就像是通过不同颜色的玻璃看世界，每个人看到的色彩都会有所不同。由于视角的局限性，我们往往容易陷入“盲人摸象”的误区。每个人都只看到了世界的一部分，就以为自己掌握了全部真相。然而，当我们将这些部分拼凑在一起时，却发现它们并不能完全吻合，甚至产生了矛盾。这是因为我们的视角有限，无法涵盖世界的全部真相。那么，如何才能更接近真相呢？马可·奥勒留的智慧告诉我们，我们需要认识到自己的视角局限性，并努力拓展自己的视野。这可以通过多种方式实现：一是广泛涉猎知识，从不同的领域和学科中汲取营养，以丰富我们的认知框架；二是积极与他人交流，倾听不同的声音和观点，以拓宽我们的视野和思维；三是培养批判性思维，学会质疑和反思，以更深入地剖析问题。然而，即使我们努力拓展了自己的视野，也仍然无法完全掌握真相。因为真相往往是复杂而多维的，它涉及到众多的因素和变量。因此，我们需要保持谦逊和开放的态度，承认自己的无知和不足，并不断追求和探索真理。在探索真相的过程中，我们还需要警惕“后真相”时代的陷阱。在这个时代，信息纷繁复杂，真假难辨。人们往往容易被情绪和偏见所左右，从而忽视了事实和逻辑。因此，我们需要培养理性思考的能力，以抵御各种诱惑和干扰。总之，视角与真相之间的关系是复杂而微妙的。我们需要认识到自己的视角局限性，并努力拓展自己的视野和思维。同时，我们也需要保持谦逊和开放的态度，不断追求和探索真理。只有这样，我们才能更接近世界的真相，洞悉事物的本质。让我们铭记马可·奥勒留的智慧，以多维的视角去探索这个世界的奥秘吧！在追求真相的道路上，愿我们都能成为勇敢的探索者和智慧的行者。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在快时代里，许多人认为，当下竞争激烈，追求高效和速成才是关键。宇树科技创始人王兴兴却说：“我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意指导】本试题材料由材料语、提示语和要求语三个部分构成。材料语可分为两层：第一层，“在快时代里，许多人认为，当下竞争激烈，追求高效和速成才是关键”，呈现的写作背景是“在快时代里”，这意味着对材料中提出的两种观点都不能脱离这一时代背景而谈，如论述时不应大量列举古人的事例。第二层，“宇树科技创始人王兴兴却说”，其中“却”字包含转折和强调之意，命题者有意引导对后者的肯定。除此之外，要重点扣住“坚持做难而正确的事”这一关键句。这一关键句隐含了对后一句中“长期主义者”的诠释，那就是“长期主义者”应该有三个特质：一是坚持做事，强调持之以恒的精神；二是事情有难度，强调敢于挑战的精神；三是事情是正确的，强调方向的正确性和价值性。而最后一句“时代不会辜负长期主义者”，则表达了对时代必将回馈长期主义者的信念，彰显了满满的正能量。综观材料语，可以提炼出几组对立的概念，呈现多角度的思辨，如“快时代与慢收益”“当下与长期”等等。提示语“这引发了你怎样的联想与思考”，提醒考生从“这”（即上述材料）出发，展开联想和思考。从材料提炼出观点后，考生可以联系时代背景，关注社会现实，由此及彼，展开充分论证。【参考立意】(1)倡导长期主义(2)辩证看待快慢关系(3)批判速成价值观

秉持久心，成难事伟业“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”在快时代里，众人皆追求高效与速成，而宇树科技创始人王兴兴却笃信：“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”此言犹如黄钟大吕，振聋发聩，引人深思。诚然，快节奏的现代生活仿佛一场激烈的竞赛，人们急于求成，渴望一步登天。然而，这种急功近利的态度往往导致人们忽略了事物的本质和内在的规律。古人云：“欲速则不达。”过于追求速度，反而可能让我们失去对事物的深入理解和精准把握。王兴兴的话体现了对“慢工出细活”的深刻领悟。在追求高效和速成的浪潮中，他坚守自己的信念，选择了一条充满挑战但同样充满希望的道路。这种坚持做难而正确的事的精神，正是长期主义者的典型特征。回望历史长河，那些名垂青史的人物，无一不是长期主义的践行者。曹雪芹批阅十载，增删五次，终成《红楼梦》这部千古不朽的巨著；李时珍遍尝百草，历经数十年艰辛，编纂出《本草纲目》这部医学宝典；爱迪生千次实验，屡败屡战，最终发明了照亮黑暗的电灯。他们的事迹告诉我们，只有持之以恒地投入时间和精力，才能在艰难困苦中开辟出一片新天地。在现实生活中，也有许多生动的例子证明了长期主义的价值。比如，科研工作者为了攻克某个难题，可能需要花费数年甚至数十年的时间进行研究和实验；艺术家为了创作出一部杰作，可能需要长时间的沉淀和磨砺。这些例子都告诉我们，只有坚持做难而正确的事，才能在时代的洪流中立于不败之地。当然，坚持做难而正确的事并不是一帆风顺的。它需要我们有坚定的信念、强大的意志力和持久的耐心。在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们心中有光，脚下有路，就一定能够走出一条属于自己的成功之路。总之，“坚持做难而正确的事”是一种宝贵的品质和精神。它让我们在快时代里保持清醒的头脑和坚定的步伐，不被浮躁和喧嚣所迷惑。让我们铭记王兴兴的话，秉持久心，成难事伟业，在时代的舞台上绽放属于自己的光彩！时代在变，但有些东西却是永恒的。那就是对梦想的追求和对事业的执着。只要我们坚持做难而正确的事，时代一定会给予我们应有的回报。六、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。外出旅游攻略开近，，一健导航精准抵达，便捷的网络让我们沿着预设轨道直达目标，却也让我们逐渐失去“偶然发现偏僻小路的惊喜”。既然目标可以毫无意外、快捷直达，那么这类“偶然的惊喜”是不是不再需要了呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不能套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试题解析①命题意图本作文题旨在聚焦生活中的常见现象和背后存在的问题，引导学生以批判的思维、敏锐的嗅觉、独到的见解去思考现实社会和人类发展。落实教育部关于教学考査要加强学科关键能力、学科素养和思维品质考查的要求，引导学生融会贯通、灵活运用所学知识，培养探索性、创新性思维品质。②试题分析本作文题主要由三部分构成，即材料、导写语和写作要求。本次作文所要求解决的两大问题即写什么和怎么写就蕴含在其中。写什么主要是解决文章的观点、论点、话题及写作范围、写作内容等问题。写什么主要体现在材料和导写语中。通过对材料的分析，回答“那些偶然的惊喜是不是不再需要了呢？”这个问题是作答本作文题的关键，它蕴含了本次作文的写作内容和范围，学生不仅需要对此问题作出回答，即强调“偶然的惊喜”的不可或缺，或回答“偶然的惊喜”可以缺少。在对这个问题进行了明确的回答后，才能解决“写什么”的问题，做到有的放矢。“怎么写”主要是解决文章的论证问题。“怎么写”具体到写作过程中，主要指的是写作者对文章结构的安排、层次段落的考虑、选择怎样的论据、采用何种论证方法、如何确定论述角度、怎样遣词用句等，有时还会涉及写作主体的选择。在侧重从哪个角度进行论述方面，必须根据具体的写作指令来进行论述，根据材料中的问题“'意外的惊喜’是不是不再需要了呢？”和材料引发了你怎样的联想和想象等关键信息，本次作文的论述角度应围绕个人的选择，剖析背后的原因。在具体的论述过程，考生既要对“是与否”作出回答或呼应，更要在此基础上进行联想和思考，分析“偶然的惊喜”是否需要的原因。为精准回答这个问题，首先需要明确“偶然的惊喜”的内涵，它可以是不经意间领略到的世间美景，无意安排下闯入的一片新的天地，自主解决问题过程中多走的有益弯路，无目的探索过程中收获的宝贵新知等。其次，考生需要结合个人成长和对社会发展的认知等角度综合分析，可以从生活需要一些随意安排，人生需要偶然体验，生命追求偶然的多姿多彩，科学源于意外的碰撞，未来呼唤意外深思等角度进行论述，强调生命中的那些“意外的惊喜”不仅是丰富生命的一种形式，更是拓宽人类认知的·种途径。当然，考生如果从不需要“意外的惊喜”角度作文也可以，言之成理即可给高分。考生可以从直达目标，成就人生高效;规避人生偶然，直抵目标彼等角度立意。注意:考生若偏离“偶然的惊喜”内涵，而是从人生(事情)需要重视过程，过程大于结果等角度立意的话，则属于偏离题意，建议得分不能超过48分。文章需要论