2024-2025学年江苏省苏州市初二（上）历史期中模拟卷(一)含答案

苏州市2024—2025学年度第一学期期中模拟试卷（1）八年级历史姓名:班级:成绩:一、单项选择题(每小题1分，共分。每小题只有一个最佳答案。)1．它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。这个文件是ACBD2约内容最能体现清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具的是A．赔款白银4.5B．清政府拆毁大沽炮台C．清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动D．划定北京东交民巷为使馆界3在他们的共同推动下，这场“革命”取得的重要成果是A．反映社会现实的小说开始出现C．使用白话文写作逐渐普及开来B．诗词逐渐被杂文和小说所代替D．建立了宣传马克思主义的团体4A．林则徐B．邓世昌C．左宗棠D．孙中山51919年5月4年学生认识到A．无产阶级的领导地位C．救亡运动成败的关键B．列强瓜分中国的阴谋D．农民阶级的同盟作用61918李大钊是中国A．最早的马克思主义传播者C．报刊与杂志发展的推动者B．中体西用主张的践行者D．实业救国思想的宣传者7．某校兴趣小组整理了以下历史信息，由此推断他们研究的主题是①《南京条约》③《马关条约》A．列强的侵略②火烧圆明园④八国联军侵华战争C．内战烽火B．近代化的探索D．抗日战争8．1913年春，欲北上组织内阁的同盟会会员宋教仁在上海火车站遇刺身亡。此事件引发了1A．二次革命B．戊戌变法C．广州起义D．武昌起义9．下面为某小组制作的历史学习卡片，内容是关于内容：允许日本在通商口岸开设工厂危害：严重阻碍了中国民族资本主义的发展ABCD10．下表信息反映西方列强发动两次鸦片战争的目的是部分内容《南京条约》《天津条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。增开汉口、南京等十处为通商口岸。A．打开中国市场B．鸦片贸易合法C．镇压革命运动D．扶植代理政府A．建立了资本主义制度C．推翻了封建君主专制B．推动了思想启蒙D．创办京师大学堂121960年代起，清政府兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍：除此，政府还尝试向国外派遣留学生。清政府此举的目的是A．提高教育水平B．开启西化浪潮C．引领文明开化D．为了洋务需要13．下图所示为太平天国颁布的革命纲领。与前者相比，后者最突出的特点是主张A．学习西方治国B．实行君主专制C．平均分配土地D．实现男女平等14写作这首诗《春愁》紧密相关的事件是A．鸦片战争C．戊戌变法B．甲午中日战争D．八国联军侵华战争15年间，却在19世纪中期开始了长达百年的海外流落历史。导致其流失的事件是2A．鸦片战争B．第二次鸦片战争D．日本侵华战争C．八国联军侵华战争16出现于下面哪个条约之后ABCD17．下表是对20世纪初英国《泰晤士报》新闻题目关键词的检索。据此可知，当时《泰晤士报》关注的是关键词袁世凯14931孙中山武汉三镇2514新闻报道篇数2225A．辛亥革命B．太平天国运动C．北伐战争D．新文化运动183月30孙中山的粤语口音高喊“______A．师夷长技B．维新变法C．三民主义D．民主科学191917书局编写的教科书等均采用白话文。这种做法A．实现了教育体制变革C．维护了民主共和政体B．遏制了列强的侵略D．有利于传播新思想20．下面是某班排演历史剧拟定的各幕题目。据此判断，该剧本比较合适的名称是剧本名称：▲第一幕：宗教构梦第二幕：战争追梦3第三幕：政策筑梦第四幕：内乱毁梦A．太平风云空想幻灭C．变法改良救亡图存B．扶清灭洋昙花一现D．推翻帝制走向共和21A．B．C．D．22颂的是A．曾国藩创建湘军办洋务C．左宗棠收复和治理新疆B．李鸿章革新图强D．陈宝箴支持变法23A．丰岛海战B．平壤战役C．黄海海战D．威海卫战役24A．英军攻陷浙江定海C．英法联军火烧圆明园B．日军进攻山东威海卫D．沙俄侵占中国大片领土二、材料解析及探究题(共26分)25．人类历史的进程反复证明：一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答下列问题【西方技术惊旧梦】材料一手工纺织图湖北织布局（1结合所学知识回答这种近代企业的创办客观上有何进步作用？【西方制度促觉醒】材料二4安得不弱？……今变行新法，固为治强之计。——康有为《请定立宪开国会折》（2）根据材料二结合所学知识，概括康有为认为国弱的主要因素，指出他的强国主张及具体措施。材料三人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——摘自孙中山《三民主义与中国前途》（3）根据材料三、指出孙中山的“梦想”是什么？为此他进行了哪些探索？（举两例即可【开天辟地展新篇】材料四——中央电视台《信念永恒》朗诵词（4）材料四中“从上海望志路到南湖的红船”指的是哪一历史事件？结合所学知识，说明它是如何“锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹”的？（5）上述四则材料中的人物或事件都推动了近代中国社会的发展，从中我们能得到什么启示？26．近代中国教育的发展，见证时代的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一19世纪60年代开始的自强运动在经济层面运用机械的力量来取代传统的手工劳动，使近是近代中国社会转型时期的经济转轨的需要；19世纪90年代，中国人学习的视点在急速地向日本转移，向日本派遣留学生成为救亡图存的途径，推动了留学日本高潮的到来。——摘编自吴汉全、王中平《留学生与近代中国社会变迁》（1）根据材料一，指出中国不同时期留学地点发生了怎样的变化？并分析这种变化的原材料二变革。——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究（1912一1949年5（2）根据材料二，分析民国教育改革发生的社会背景。材料三进文学革命。——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》（3）根据材料三，列举两位“新文学前驱”的代表人物，并指出“新型知识分子在北大教育实践”的影响。27．中国近代史既是一部侵略史，又是一部抗争史、探索史。阅读材料，回答问题。材料一1840常轨，改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程--摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二辛亥革命民国取代帝国，诚然来的过于急骤，无论从思想上、组织上都缺乏充分的准备，人民的公敌。--左玉河《辛亥革命的成功与失败》材料三（1变形”的理解。（2）根据材料二并结合所学，从“合乎世界政治现代化运动的主流与方向”的角度，概述辛亥革命的历史意义。（3）材料三中“拉开了新民主主义革命序幕”的是什么运动？这场运动为中国共产党的成立做了什么准备？（4）时代各有不同，青春一脉相承。作为新时代的青少年，你认为怎样才能实现“强国有我”的誓言？28．阅读下列材料，回答问题。口时历史的