3.6 地球的形状（教学设计）-三年级科学下册（教科版）_第1页
3.6 地球的形状（教学设计）-三年级科学下册（教科版）_第2页
3.6 地球的形状（教学设计）-三年级科学下册（教科版）_第3页
3.6 地球的形状（教学设计）-三年级科学下册（教科版）_第4页
3.6 地球的形状（教学设计）-三年级科学下册（教科版）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版(2024年)科学三年级下册科学观念：1.地球和太阳、月球一样，都是一个球体。2.地球是太阳系中的一颗行星。教学重难点什么形状的呢?(球体)中、生活中、与人交流中，善于倾听，这是一个固定的结论，那大家想一想，在古代，科技水平比较落后，那时候的人们觉得地球是什么形状呢?1.讲解：教师讲解月食时月面上出现的圆形地影如何证明地球是球形的。2.模拟实验：准备一个地球仪、一个月亮模型和一个光源，模拟月4.小组汇报：每个小组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。1.讲解：教师讲解从生活中的自然现象(如船只在地平线上逐渐消失的桅杆)如何证明地球是球体的。2.展示图片：展示相关自然现象的图片，帮助学生理解。3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对这些自然现象的理解。4.小组汇报：每个小组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。1.讲解：教师讲解历史上科学家们对地球形状的探索历程，包括毕达哥拉斯、亚里士多德、哥白尼等人的贡献。2.展示图片和视频：展示相关科学家的图片和视频，帮助学生理解他们的探索方法和科学思维。3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对科学家探索历程的理解。4.小组汇报：每个小组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。5.现代科学技术的作用讲解：教师讲解20世纪60年代以后，人造卫星技术如何帮助我们更准确地了解地球的形状。6.展示图片和视频：展示人造卫星拍摄的地球图片和视频，帮助学生理解现代科学技术的作用。7.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对现代科学技术的理解。8.小组汇报：每个小组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，针对“月食现象如何证明地球是球形的?”“科学家们对地球形状的探索方法有哪些?”等问题进行深入分析。份关于地球形状的“档案”,记录地球形状小结在宇宙中的地位。学生已知太阳和月球都是球形，初步建立地球也是球形的前概念。但是他们并不了解人类探究地球形状的过程，比较迷信书本，不善于提出质疑，缺少通过寻求证据支撑猜想的能力。通过本课，让学生明白人类

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论